關于初中英語教學中滲透中國優秀傳統文化的思考

白慧霞

摘 要：教育發展新形勢下，中國傳統優秀文化的滲透工作被充分的重視起來，尤其是繼黨的十九大報告后，文化自信理念的逐步深入人心，更是加重了中國傳統優秀文化于教學中滲透的必要性和緊迫感，一度成為各個學校的首要教學目標、教學使命?；诖?，我們圍繞中國傳統優秀文化的滲透展開研究，并進一步探析初中英語教學中滲透中國優秀傳統文化的對策，希望可以給相關學校和教育工者一些實質性的幫助。

關鍵詞：初中;英語教學;中國優秀傳統文化

文化是一個國家的根本，亦是一個民族的靈魂。我國是一個具有五千年燦爛文明的國家，文化的傳承和弘揚是最重要的使命，不管是哪個階段、哪個時代皆是如此。也正因如此，才使得課堂教學滲透中國優秀傳統文化變得至關重要，尤其是西方文化沖擊的當下，更是加重了滲透的必要性和緊迫性，也無形中奠定了本次研究的重要現實意義。

一、改變教師傳統教學觀念，樹立全新的教學目標

在中國優秀傳統文化傳承和發揚的新時期，每一位初中英語教師都應關注和重視中國優秀傳統文化在初中英語教學中的滲透工作，切實將其作為重點任務、最終目標來認真對待，并要結合這種教育形勢、教學要求，不斷改變自己的教學觀念，使得傳統教學觀念逐漸遠去，從而積極的構建更符合新時代育人理念的現代化教學課堂，也需要在此過程中，樹立全心的教學目標，切勿再將以往提升學生英語成績作為唯一的教學目標，這樣無疑會使得教學陷入狹隘境界，也無疑會給初中英語教學中的中國優秀傳統文化滲透造成阻礙。因此，英語教師要結合教學主題，制定科學的教學目標，并且與中國優秀傳統文化的傳承和發揚緊密結合在一起，使得初中英語課堂煥發新的生機與活力，切實對學生進行更精心的指導和更用心的培養，最終助力學生成長為新時期黨和國家、社會需要的人才。

二、立足教材，尋找中國優秀傳統文化滲透切入點

值得一提的是，中國優秀傳統文化在初中英語教學中的滲透，切不可脫離教材，而是要立足于教材，通過尋找合適的切入點，來巧妙的將中國優秀傳統文化進行潛移默化的滲透，這樣的教學效果、育人效果無疑會更好。為了達成該目的，就需要相關教師付出較多的心血，除了精準把握教材內容、內涵及主題外，還需要敏銳的洞察教材內容中與中國優秀傳統文化有關聯的因素，使得教材內容得以延展和豐富，方可讓學生學習到更多、領略到更多，對于開拓學生眼界有著較多助益。如在西方節日為教學主要的內容的課堂，教師可在西方節日介紹背后，穿插一些中國的節日，并憑借各類特色節日，將節日背后的中國優秀傳統文化引申出來，切實讓課堂中的學生受益匪淺、大開眼界。再者，中國優秀傳統文化文化中的生肖、禮節等內容，也可在主題合適的課堂引申出來，切實讓學生領略西方、東方文化的差異，進而加深學生對中國優秀傳統文化的認知和了解，方可讓學生從中獲取滿足感、驕傲感，進一步將中國優秀傳統文化在初中英語教學中發揚和傳承。

三、巧用翻譯，提高學生中國優秀傳統文化意識

在初中英語教學中，翻譯是比較常見的一種學習手段，學生通過翻譯就可了解文章的內容，也可透過翻譯理解文章背后的道理和涵義，依托翻譯去培養和提升學生中國優秀傳統文化意識，不失為一個大膽的舉措和創新的舉措，可酌情進行采用。當然，想要發揮翻譯在培養和提高學生中國優秀傳統文化意識的真實作用，就需要英語教師多在教學內容中摘選具有特色的語句，使得學生淺白的翻譯能夠在中國優秀傳統文化滲透后，從而讓翻譯更具內涵和思考價值，這正是中國優秀傳統文化與翻譯結合的結果。比如Today is yesterday，s teacher。一般學生會直白的翻譯為“今天是昨天的教師”。而滲入中國優秀傳統文化后，則可翻譯為“前事不忘后事之師”，這樣的翻譯，顯然更貼合原句本身，也更具思考意義和品評價值。不可否認的是，中國優秀傳統文化與翻譯的結合，可對學生培養中國傳統優秀文化意識有著較多好處，也讓學生更清楚認知中國傳統優秀文化，進而提升對中國優秀傳統文化的重視程度，有利于在課堂教學中實現文化的深入滲透目的。

四、開展與中國優秀傳統文化相關的實踐活動，加強宣傳與教育

在教育改革逐步深入進程中，初中英語教學模式不應陷入單一格局中，這是教學中的大忌，英語教師務必要竭盡全力的為學生開展更為靈活和新穎的教學模式，對中國優秀傳統文化的滲透也會有著積極作用和影響。這里建議英語教師可在教學尾聲階段，開展與中國優秀傳統文化相關的實踐活動，前提是實踐活動需與當時課堂教學主題相貼合，切不可生硬、突兀的組織和展開，有利于學生在課堂中鞏固所學、收獲更多有營養的知識和文化。除此之外，教師還可與學生展開互動游戲，在游戲中讓學生感悟歷史意義、文化內涵，在加強中國優秀傳統文化宣傳及教育之余，還可帶給學生更多的輕松和快樂，可謂一舉兩得，相信在教師的精心策劃下，文化滲透效果會取得更好的效果。

五、結束語

中國優秀傳統文化源遠流長，是歷史長河下的寶貴財富，在教育發展新時代、育人理念革新的新時期，有必要加強其在課堂教學中的滲透，以此來達成傳承和弘揚目的。本次研究的是初中英語教學中滲透中國優秀傳統文化的策略，希望可以給相關教師帶去教學啟迪和靈感，讓學生享受到中國優秀傳統文化的滋養，也希望可以助力我國教育事業快速發展，最終培育出一批又一批合格的人才，方可協助教育工作者圓滿完成教育賦予的使命和任務。

參考文獻：

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