網絡時代大學生思想政治教育有效性的影響因素及應對

◎繆琪琛

目前來說，人們的生活已經完全離不開網絡信息技術，網絡文化此時也悄無聲息的影響著人們的思想價值觀念，尤其影響著處于敏感、活躍期的新時代大學生。大學生思想政治教育工作目前已經完全進入網絡時代， 如何在這一背景下做好思想政治教育工作， 是目前需要重點關注并解決的問題。

一、網絡文化的內涵和特征

網絡依靠網絡通信技術發展起來， 屬于一種新興的且高效的傳播媒介，綜合了人們在社會實踐期間利用信息、網絡技術和資源的各種文化信息。 網絡必然將會發展成為本時代的關鍵傳播途徑，反映了大數據信息下傳輸的特點。

虛擬性。網絡平臺屬于一個虛擬空間，其中呈現的內容具有虛擬性。 在網絡世界中，任何人，任何背景都可以進行溝通交流，每個人都可以通過網絡展現自我，通過彼此之間的互動交流自己的文化。

共享性。多個用戶可在同一時間使用統一網絡資源，有效提升了資源的利用率，降低成本，在特征和表現形式上，這種世界范圍的信息文化進行了有效融合， 區域文化和個體文化被轉變為共同資源，可以進行交流互通、共享。

自由性。網絡傳播不受傳統傳播方式的限制，異地之間的人互相之間也可以進行有效的溝通交流， 每個人的問題都可以在網絡上找到答案， 這種文化關聯其他傳播方式無法企及。

去中心性。 網絡不同于其他的傳播途徑，十分復雜，在網絡世界中，存在著各色的文化，有積極的，也有消極的，有主流的，也有非主流的，所以網絡世界沒有絕對的權威文化或主導文化，匯集了所有思想。

二、網絡文化對大學生思想政治教育的影響

有調查顯示，目前我國的互聯網普及率超過了60%，其中 主要群體為青年學生。 現代的大學生群體不同于以往，對自己的個性發展更加重視，性格熱情又張揚，每天通過瀏覽各個網絡平臺獲取信息。不管好壞，這些消息都會對大學生“三觀”的形成造成一定的影響。 網絡的發展同時減弱了學校的思想政治教育工作的主體地位， 教育工作開展的難度更高。 所以必須要加強規范建設網絡。

1.網絡對大學生思想政治教育的積極影響

拓寬思想政治教育平臺： 網絡作為創新思想政治教育工作的重要支點和途徑， 傳統的以高校政治課為主的展開方式通過網絡平臺可以搜集豐富的信息資源， 在進行思想政治工作時平臺更加廣闊。目前許多高校通過微博、微信等為學生展示思想政治教育內容， 無形中影響學生的政治思想，彌補了傳統課程教學的不足。

創新思想政治教育模式： 傳統的教育模式為課堂教學為主，討論、講座、社會實踐為輔，教育工作者利用網絡即時性的特征與學生互動，工作時間明顯縮短，但教育效果更佳。 在網絡文化背景下，高?？梢岳梦⑿?、qq、電子郵件等對學生進行引導，創新了思想政治教育模式，使其活躍度和影響力更高。 大學生通過與同學和朋友進行溝通交流，實現了實時多人互動。 網絡的虛擬隱蔽性使學生不用和教師面對面，心理壓力更小，可以更好地表達自己內心的想法。

豐富思想政治教育資源： 傳統的紙媒或者廣播因為版面和時間的原因，無法針對性展開思想政治教育，難以反映全局，所以無法傳播大量信息。而基于網絡的思想政治教育可以有效解決上述問題，且接受教育的受眾十分寬泛自由，大學生可以進行自我教育， 有效化被動接受思想政治教育為主動。

2.網絡對大學生思想政治教育消極影響

網絡負能量影響思想政治教育工作： 網絡內容紛雜錯亂，導致大學生在接受思想政治教育期間，削弱了社會主義核心價值觀的引導作用。 網絡中的不良內容也會影響我國主流文化，對大學生的思想行為活動造成不良影響。

對大學生的新要求：隨著信息化時代的到來，大學生每天都接受著紛雜的信息，因為其無法有效進行辨別，導致信息中難免會摻雜不良信息。通過網絡平臺收集資料時，可能會彈出不良信息窗口。 大學生在好奇心的驅使下， 常會點開，一步步不知不覺間陷入不法網站的陷阱中，如沒有及時糾正， 會導致大學生的心理被不良信息影響甚至造成嚴重傷害。 除此之外，網絡中還存在道德問題，因為網絡平臺入門檻低，網民素質難免有高有低，出于各種原因的“人肉搜索”他人，侵犯其他人隱私權，影響他人正常的生活、甚至健康和生命。

對思想政治教育者的新要求： 許多高校的思想政治教育工作者雖然已經認識到網絡負面文化會影響思想政治教育的教學效果， 但并未加以重視并據此制定可行的應對措施；此外，傳統的思想政治教育以課堂教學為主，隨著網絡的推廣應用，這種教學模式被打破，學生自然地將思想政治教育課作為“水課”、“醬油課”，任課教師在學生中幾乎沒有影響力。

三、新時期完善大學生思想政治教育的對策

正確引導網絡輿論。在大學生活中，網絡在學生的生活和學習中無處不在，學生可以在網絡上自由發表言論，抒發自己的情緒， 同時也會看到網絡上他人的觀點和言論，并在無形中被影響。 網絡文化在傳播期間形成網絡輿論，輿論顯著影響著大學生。思想政治教育工作者需要采取有效的措施對這種輿論進行有效利用。高?？梢越M織任課教師和相關工作者關注學生聚集的網絡平臺，傾聽大學生網民對于某件事的看法，及時掌握網絡輿情。 如發現錯誤和偏激的觀點，需要及時對其進行糾正。此外，政府和相關網站負責人需要就目前探討的問題及時說明真相，消除誤解和猜疑。 最主要的是，需要結合社會主義核心價值觀體系教育網民，對輿情動態進行引導，使網絡的思想教育功能得以有效發揮。

加強網絡道德教育。網絡道德教育內容分為三類，分別為網絡道德知識教育、 網絡自律教育和正確的網絡意識引導。 對于網絡道德知識教育：加強大學生網絡道德修養，要求其具備自覺抵制網絡中流傳的腐朽思想和謠言的能力，應該對自己負責，不在網絡平臺發表過激言論和虛假信息。這項教育的目的就是為了讓大學生知道， 網絡并非法外之地，上網時也應該自覺遵守道德要求。 對于網絡自律教育：網絡自律可以從根本上規范網絡行為， 所以做好這項工作才是對思想政治教育的最大推力。 通過思想政治教育讓大學生知道網絡文明，對自我進行嚴格要求，不在網絡上制造垃圾，不看、不聽、不信網絡中的色情。 虛假信息。 多了解積極向上的案例，加強自己的網絡自律性。對于正確的網絡意識引導：可以建設屬于自己的特色思想政治教育主題網站，緊跟時代潮流提升網站質量，保證大學生愛看，可以在這一平臺上接受正向的思想和知識。

優化網絡文化環境。目前來說，大學生越來越受到網絡背景下教學、休閑和娛樂等方式的影響，校園生活也越來越豐富， 校園網絡文化的發展使高校具備了更高水平的信息化程度，同時也使大學生的知識信息來源更加廣泛，極大的方便了學生的生活。所以，對大學生這種賴以生存的網絡環境進行優化才能更好地展開思想政治教育工作。 想要對網絡環境進行優化，首先需要建設文明校園網絡，并對其進行大力監管。引入先進的計算機技術，使網絡覆蓋面積越來越廣，對各種網絡設備進行合理運用，以保證高校校園網絡系統的合理性和內外相通性。完善硬件設備，才能保證形成文明校園網絡文化并穩定傳播。

增強網絡執法監督。因為網絡的虛擬性和自由性，導致大學生無法及時掌握網絡行為的背后行為者， 對事件的真偽性無法有效辨別， 對于有社會影響力的事件如果不分青紅皂白的傳播，會導致事件的影響面擴大，對國家和政府的形象造成損害。 所以，需要重視并做好網絡的法制監督。 我國目前已經將網絡安全問題提高到國家安全高度， 且為此制定了相關的法律法規，但仍有不足之處，需要繼續完善，才能保證網絡的后續發展更加健康。 未來政府必須重視并嚴格執行登記注冊、實名制、許可制、分級制、內容檢查制、舉報投訴制等六項制度。公安和國安部門需要建設“網絡警察”隊伍，及時篩查、堵截、屏蔽對社會有危害的信息，并利用先進的技偵手段對傳播源進行定位， 嚴厲打擊從事網絡犯罪的不法分子，依法追究其法律責任。

總之， 目前我國思想政治教育工作的主要對象是“90后”和“00 后”，應該對網絡進行高度重視，緊跟目前的趨勢和潮流，放大思想政治教育的優勢，結合網絡技術使兩者共同發揮效用。