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擦亮孤獨的“星星”

2020-11-20 04:20鄭雨桐陳強
百姓生活 2020年11期
關鍵詞:寧德市絲帶寧德

鄭雨桐 陳強

有一種星星,雖然光芒微弱,卻以自己的方式,裝飾著那片美麗的星空。

2019年12月9日,在寧德市六藝青少年體育俱樂部,一群青少年正在歡快地敲打著非洲鼓,鼓聲歡快跳躍、節奏明朗,讓人情不自禁地陶醉在音樂的海洋里。

誰能想到,這些小小的“非洲鼓手”竟是“星星的孩子”——自閉癥青少年。原本連學習、交流都困難的他們,參加一段時間的公益課程的學習訓練后,就能夠完整地擊打出一段段節奏。

這一切,都得益于共青團寧德市委推出的關愛和幫扶自閉癥青少年的系列舉措。

自閉癥是一種精神系統失調導致的發育障礙,主要表現為社會交往能力缺失、行為刻板和興趣局限,難以進行正常的語言表達和社會交往。自閉癥青少年也常被稱為“星星的孩子”。

近年來,共青團寧德市委積極落實《中長期青年發展規劃(2016-2025年)》,主動參與社會治理,為廣大青少年創造良好的成長環境,尤其強調發揮資源優勢,全方位關愛和幫扶自閉癥青少年。

“如今,自閉癥青少年越來越得到全社會的共同關注。然而,還是存在群眾認識程度不高、關愛和幫扶機制不到位、社會融入困難等問題?!惫睬鄨F寧德市委書記霍立昀介紹。

寧德市通過機制聯動、社會互動、活動帶動的“三動”模式,讓自閉癥青少年、家長和全社會共同“動”起來,構建起自閉癥青少年關愛和幫扶網,擦亮了一顆顆孤獨的“星星”。

機制聯動,多方呼吁解難題

2017年,一次偶然的機會,共青團寧德市委關注到了這些“星星的孩子”。一位自閉癥青少年家長向共青團寧德市委反映,自己的孩子總是受到別人的嘲笑,大家對于自閉癥的認識程度不高。

這一情況立即得到共青團寧德市委的高度關注?!敖涍^調查,寧德市登記在案的自閉癥青少年近1000名,實際數量估計至少為這個數的5倍,而且還在逐年增加?!惫睬鄨F寧德市委副書記林妃說?!斑@一情況,讓人觸目驚心?!?/p>

林妃告訴記者,自閉癥對家庭的影響遠遠超乎想象,因為自閉癥青少年無法獨立生活。一旦青少年被確診為自閉癥,基本上父母有一方要放棄原有的工作和生活,進行全天候陪護,還要花高價去進行康復性訓練。

經過調研和走訪,共青團寧德市委發現自閉癥青少年面臨著早期發現診斷能力差、專業康復治療機構嚴重缺乏、救助體系不夠完善、教育科學水平有待提升等困難。于是,共青團寧德市委積極聯系教育局、殘聯、婦聯、慈善總會、關工委等部門,呼吁全社會共同關愛和幫扶自閉癥青少年。

2017年,共青團寧德市委借助“共青團與人大代表、政協委員面對面”活動平臺,提出《關于進一步完善寧德自閉癥青少年融合教育工作機制的建議》,將自閉癥青少年問題反映給人大代表、政協委員,希望他們在“兩會”期間以建議、提案等方式集中發出呼吁,共同推進關愛和幫扶自閉癥青少年制度化措施落地。

很快,這一呼吁得到了市委領導、人大代表和政協委員的高度重視。中共寧德市委書記郭錫文專門批示,要求教育局、殘聯等部門要加大對自閉癥青少年的關愛和幫扶力度。

農工黨寧德市委將自閉癥青少年問題作為重點調研課題,多次向中共寧德市委有關領導報告自閉癥青少年康復機制存在的問題,并在“兩會”上作為集體提案提交。不僅如此,福建省人大代表陸盛彪在福建省“兩會”上也提出建議,得到福建省教育廳等部門答復,并推出了要求特教學校和普通學校招收輕度自閉癥青少年隨班就讀等措施。

很快,寧德市各相關部門多方聯動、凝聚合力,共同打造自閉癥青少年關愛和幫扶機制。教委要求各學校必須接收符合條件的自閉癥青少年進入普通學校隨班就讀;殘聯為大齡自閉癥青少年提供活動場所和資金……

“對于我們家長來說,最大的愿望就是孩子能夠進入普通學校,獲得更多與其他孩子相處交流的機會?!币晃唤衲陝側雽W的自閉癥青少年家長告訴記者?!氨緛磉€擔心孩子會被普通學校拒絕,沒想到這么順利?!?/p>

如今,在共青團寧德市委的推動下,越來越多的自閉癥青少年及其家庭得到有效的關愛和幫扶,勇敢地打開心門,逐漸閃耀出獨特的光芒。

社會互動,凝聚合力匯暖流

關愛和幫扶機制的問題逐漸破解,社會融入的問題卻又開始涌現。自閉癥青少年把心封閉在自己的小世界,他們不僅需要靠近別人,更需要別人靠近他們。

“這樣的社會融入問題,單靠有關部門的力量難以解決,需要全社會的共同互動?!被袅㈥勒f。立足這一點,共青團寧德市委注重盤活社會力量,匯聚各方暖流,共同為這些“星星的孩子”撐起一片美麗的星空。

破解自閉癥青少年的社會融入問題,最重要的是家長環節。家長首先要充分了解自閉癥,主動尋求關愛和幫扶,才能為自閉癥青少年早期治療打下扎實基礎。然而,許多家長一旦遭遇青少年自閉癥,便茫然無措、緘口莫言,生怕孩子受到別人的冷眼。

2018年,共青團寧德市委引導鼓勵3名自閉癥青少年家長,成立寧德藍絲帶家長互助會,在促進家長抱團互助的同時,也為關愛和幫扶措施的落地打造出承接載體。隨后,共青團寧德市委多方籌措協調注冊資金3萬元,提供寧德青少年之家作為固定注冊地址,并積極溝通民政部門,幫助寧德藍絲帶家長互助會,正式注冊成立寧德市藍絲帶助殘幫扶中心。

此外,共青團寧德市委積極溝通省市愛心基金單位,推薦“藍絲帶”參加“融合中國·成就阿甘夢”品牌公益項目的傳播勸募,幫其獲捐12.25萬元,再加上其他愛心機構的資助,有效保障了寧德市藍絲帶助殘幫扶中心常態化運營資金。

“原來我們一直很自卑,孩子把自己封閉起來,我們也把自己‘封閉起來。在共青團寧德市委的幫助和鼓勵下,我們才認識到勇敢融入社會的重要性,希望實現自閉癥青少年社會功能康復,達到融入并自立于社會的目的?!睂幍率兴{絲帶助殘幫扶中心負責人黃寧鈴說?!霸诠睬鄨F寧德市委的積極發動下,已有100多名自閉癥青少年家長加入了寧德藍絲帶家長互助會?!?/p>

家長要“自力”,社會更要助力。立足寧德藍絲帶家長互助會和寧德市藍絲帶助殘幫扶中心,共青團寧德市委聯系教育局、體育局、殘聯、婦聯、高校等相關單位,以及青年志愿者協會、寧德六藝青少年體育俱樂部、寧德德藝美術教育等近20個各類機構,發揮各自優勢,給予自閉癥青少年關愛和幫扶。

在選擇青年志愿者時,共青團寧德市委煞費苦心,既要盡量保證幫扶的專業性,又要確保其富有愛心。寧德師范學院便是其中很重要的一股力量,該學院青年教師和學生志愿者在教學技能方面具有一定的優勢,能給自閉癥青少年提供更好的幫助。

寧德師范學院教師周珍霓是一名極為熱心的志愿者,不僅自己主動參與關愛和幫扶自閉癥青少年志愿活動,還發動同事、學生、青年志愿者一起參與,對接學院組織多批志愿活動和實踐活動,關愛和幫扶自閉癥青少年近千人次。

“相比康復性課程,自閉癥青少年更需要融入社會,盡量多與人接觸、交流、互動?!苯冻菂^特殊教育學校校長黃淺引說?!鞍l動志愿者共同參與關愛和幫扶活動,是非常有意義的一項舉措?!?h3>活動帶動,多措并舉促融入

有保障機制,有人員力量,剩下便是關愛和幫扶活動的問題。對此,共青團寧德市委也探索出了有益的路徑。

“專業的康復訓練由康復機構承擔,共青團寧德市委要做的就是為自閉癥青少年提供盡可能多的活動,帶動他們融入社會的積極性,讓他們打開眼界、伸開雙手、邁開步伐,迎接一個新的世界?!被袅㈥勒f。

打開眼界,就是盡可能嘗試各類多樣的活動;伸開雙手,就是多自己動手進行實踐操作;邁開步伐,就是多走到室外與外界進行交流。以此為著力點,共青團寧德市委讓許多自閉癥青少年漸漸融入社會,提升康復效果。

2019年12月9日,記者在寧德市“暖星工坊”看到,幾名自閉癥青少年正在志愿者的陪同下,親手制作拼木工藝品,雖然效率不高,但最終也都做出了合格的產品。

“這些都是孩子們親手做的,到時候共青團寧德市委等部門也會幫我們進行義賣?!奔议L陳先生指著一些工藝品和畫作告訴記者,他們還將一部分畫作轉印到衣服、杯子上,打造成不同產品。

2019年4月,共青團寧德市委聯合殘聯,共同打造了一個特殊的創業平臺“暖星工坊”,為自閉癥青少年提供了170平方米的場所,為每位具備一定勞動能力的自閉癥青少年支付每月400元的保底工資,為他們配備“一對一”的志愿者服務,并積極為他們制作出的產品尋求義賣等渠道,幫助他們自力更生,通過自己的勞動賺取相應的回報,增強其融入社會的信心。

“對我們家長而言,更重要的是,看到孩子能夠像普通人一樣,通過自己的雙手進行勞動,承擔起一個社會人的職責?!奔议L陳先生說。

這僅僅是共青團寧德市委讓自閉癥青少年“打開眼界、伸開雙手、邁開步伐”的一個生動縮影。正是共青團寧德市委通過五彩繽紛的活動,讓自閉癥青少年走出自己的世界,走進世人的眼簾,成為關愛和幫扶的“寵兒”。

開展“青春暖冬·星星的孩子在閃耀·繪畫手工”親子活動,自閉癥青少年在志愿者的引導下,完成繪畫、DIY手工等課程。

開展“擁抱四分之一周末”星媽喘息活動,既讓自閉癥青少年在志愿者的陪同下制作黃油餅干和奶油杯蛋糕,又讓自閉癥青少年家長有了自由活動的時間。

以世界自閉癥日為契機,面向全市廣大青少年開展寧德市自閉癥青少年網絡公益活動——關愛自閉癥青少年·今天不說話……

這樣的活動不勝枚舉。共青團寧德市委不僅對接各類公益組織,常態化開展架子鼓、非洲鼓、繪畫、輪滑、英語、舞蹈、主持等公益培訓,以及DIY制作、文藝演出、一對一關愛和幫扶等多樣化的活動,還針對自閉癥青少年家長,開展了星媽喘息、健身課、家長成長課堂等一系列緩解壓力的活動。

據了解,寧德市關于自閉癥青少年的公益活動每月達40場左右,2019年開展了500多場次的活動,獲益自閉癥青少年達6000余人次,所有課程和活動均為免費。

有人說,他們是最純潔的天使;有人說,他們是落在凡間的“星星”。正是有像共青團寧德市委這樣溫暖的組織,這些“星星”才得以閃耀出獨特的光芒,讓那片星空更加璀璨而迷人。

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