快樂教學,改革創新
——淺談快樂體育教學模式在中職體育中的應用

張曉榮

（彰武縣中等職業技術專業學校，遼寧 阜新 123200）

中職體育教學對培養中職學生堅韌的意志力，強健學生的體魄有著十分重要的意義。而中職體育老師不但要重視開展體育教學的實踐活動，還要積極地將快樂體育教學的理念運用在實際的體育教學課堂上，快樂的體育教學模式可以有效的提升學生對體育知識學習的興趣，而且對強化學生的綜合職業能力有著十分重要的意義。但是老師想要在實際的體育教學課堂上發揮出快樂教學的作用，除了要重視將體育教學的重點內容融入到體育教學的設計以外，還要重視結合學生的興趣愛好，讓設計出的體育教學內容能夠更好的滿足學生學習的需要。

一、老師要重視培養師生之間的關系

中職的體育教學活動在整個中職教學體系中占據的比例很小，所以中職的體育老師和學生接觸的時間比較少。以致于師生之間的感情并不濃厚，而這也會讓學生在上體育課的時候不敢放開自己，導致體育教學課堂的氛圍壓抑沉悶，而這對中職體育課堂的效率也有著一定的影響。所以老師在開展體育教學活動的時候要重視培養師生之間的感情，在實際的教學活動中要重視和學生積極地交流溝通。而且在許多學生的觀念里認為體育課并不重要，而老師和學生的感情升溫之后，有助于老師更好的引導學生認識學習體育知識的重要意義，而且老師和學生之間的感情得到有效的提升以后，有助于老師更好的將快樂教學的理念落實在實際的體育教學課堂中。而快樂體育教學的模式有助于學生改變對傳統體育教學的看法，更好的認識到學習體育知識的重要意義，從而積極主動地參與到體育課堂中，而這對增加老師和學生之間溝通交流的頻率也有著十分重要的意義。如此，形成一個良性的循環，而這對老師順利的開展體育教學課堂，提升學生學習體育知識的質量，對提升學生的體育素質有著十分重要的意義。

二、將游戲教學模式引入到體育教學中

老師在開展體育教學活動的時候引入游戲教學模式，有助于老師更好的帶著學生挖掘學習體育知識的樂趣。而且游戲教學模式能讓體育教學更具樂趣，從而有效的提升體育教學質量。而學生認為體育知識的學習是快樂的，就會更積極主動的進行體育訓練，若是學生認為體育訓練是乏味的，那么教師很難提升學生體育鍛煉的質量。所以老師在進行體育教學的時候，要重視帶著學生挖掘體育知識的樂趣。將體育訓練設計成一些趣味游戲，這不但能為學生學習體育知識營造活躍的氣氛，而且還讓學生挖掘到體育知識的樂趣，這對學生更高質量的掌握體育動作要領也有著重要的意義。在中職的體育教學課堂上教師還可以根據學生學習的實際情況以及學生學習的特點，開展一些和體育知識相關的游戲。此外，老師還可以把體育訓練的要點和教材中的趣味性動作融合在一起，這樣的體育課堂教學模式，可以有效的將學生的注意力吸引到體育教學課堂上來，這對提升學生對體育知識的興趣有著重要的意義。

音樂中蘊含著優美的旋律，而且還有十分強的節奏感。將音樂引入到中職的體育教學活動中，能對學生的神經產生一定的刺激，讓學生因體育鍛煉產生的疲勞感能夠得到有效的減輕，而且一些運動類型的音樂還能刺激學生將身體的潛在機能激發出來。老師在體育教學中播放音樂能夠有效的活躍學生上課的氣氛，讓學生在進行體育鍛煉的時候獲得一種享受的感覺。例如，老師在帶著學生學習健美操的時候播放一些關于健美操的音樂，健美操音樂會對學生大腦皮層進行刺激，讓學生的大腦變的興奮起來，從而促使學生快速的進入到學習健美操的狀態中。這個時候學生會以最好的狀態學習健美操的動作，并能夠跟著健美操的音樂節奏做出正確的健美操動作，這不但會為學生營造一個愉悅輕松地學習健美操的氣氛，而且還能夠有效的減輕學生在練習健美操的過程中產生的疲憊感。但是老師在將音樂教學引入到實際的體育教學課堂的時候，要注意在學習不同的體育內容的時候，要選擇準確的符合學習內容的音樂節奏以及旋律，只有適合的音樂，才能夠讓音樂體育教學中的作用充分的發揮出來。例如，老師在帶著學生學習太極拳這種體育活動的時候，因為太極拳是相對其他體育活動是比較緩慢的，所以老師選擇的音樂節奏也應該是緩慢的。這不但能為學生學習太極拳營造一個良好的氛圍，而且能讓學生在學習太極拳的過程中挖掘學習太極拳的樂趣。

三、結語

總而言之，快樂體育教學模式可以有效的提升中職體育教學的效率。所以體育老師要重視帶著學生挖掘體育教學的興趣，將快樂體育教學的理念落實到實際的教學活動中。在開展快樂體育教學的時候，教師應該根據中職學生學習體育知識的特點進行引導，不斷的豐富體育教學的方式，讓學生在體育知識的學習中身心能夠得到健康有效的發展。而且將快樂的教學理念融入到體育教學活動中，可以提升學生對體育知識學習的興趣。