農村小學生作文教學的探究

楊麗

（貴州省畢節市納雍縣沙包鎮新街小學，貴州 畢節 553300）

隨著中國教育水平的不斷提高，農村教育教學已成為備受矚目的社會問題。新課程改革的不斷推進，促進了小學語文教學內容，教學方法的改革，優化了以往的教學策略。但是，由于這種傳統的教學模式存在諸多問題，眼下小學語文教學課程也在不斷改革，在一些農村小學，這種改革方式卻沒有達到相應的效果，這導致城鄉語文教學水平的差異越來越大。如何改善這些問題，促進教學策略的創新已成為教學中最重要的教學任務之一。小學語言分為許多部分，作文是學生中最困難和最苛刻的部分。在寫作教學的過程中，大多數教師習慣于傳統的程序和模式。如果沒有創造力，學生很容易被束縛，導致學習效率低下。

一、激發寫作興趣

著名教育家葉圣陶先生曾經說過，從生活中激發寫作的靈感是寫作的根源。這就和我們的日常交流一樣，只有不斷的交流，才能有促進作用，同時，這也間接的證明了有趣的寫作對學生們來說非常重要。而通過小學生自己的主觀意識和本能反應，教師應該通過一種新的教學模式來有效的提高小學生的寫作技巧，例如，通過同學們一起做游戲來激發學生們寫作靈感。不斷更換多種教學模式，使學生在學習中增進學生的學習氛圍，使學生在寫作方面起到促進的作用。以小學高年級的作文教學為例，高年級學生已具備一定的語言基礎，教師可以用有趣的教學形式在課堂上表達作文寫作模式。例如，教師應該積極組織一些表演類型的節目，通過表演的方式讓學生學會如何自己表達，達到課堂效果，通過這種方式學生可以表達自己的感知。這種簡單的情境創設方法不僅可以增強學生的自我感知能力和知識表達能力，也可以有效的增強學生的寫作技巧，從而更有效的促進學生的發展方向。寫作的靈感來源于我們的日常生活，我們要從生活的一些小事中來激發自己的想象空間，提升自己的寫作水平，讓自己有寫作方向。例如，讓學生完成每周記錄計劃，記錄本周發生在我身上的有趣事情或人們通常不關心的事情。在第二周開始時，我將選擇在課堂上和同學們分享最詳細或最優秀的內容，并給予小作者一定的獎勵。通過這種方式，班上的每個學生都期待著周末的每周日記，通過積極的寫作訓練和生活觀察，并且在不知不覺中，每個學生的寫作能力都可以得到顯著提高。

二、聯系農村生活實際，提高作文教學效果

在語文教學中作文教學一直以來都是一大重點和難點，并且也是小學生語文綜合能力體現的主要形式。對作文寫作來講，不僅學生需要具備良好的寫作方法，同時也更需要生活的體會和積累，從生活中發現寫作素材、去觀察生活、體會生活和感悟生活，只有這樣學生才能寫出好的作文。對農村學生來講，相比城市的車馬繁華，農村的地理、自然和人文等資源更加自然化和生活化，農村學生也相比城市的孩子更加便于貼近自然和生活，這就為作文寫作素材和資源的積累提供了無可比擬的優勢，在生活情境中有效激發學生寫作靈感，并且寫出來的作文也會更真實和動人。

三、重視閱讀，積累素材

《語文課程標準》中指出：“語文教學要重視積累，熏陶和培養語感?！币虼?，一定要注重課內積累。入選語文教材的文章不但文質兼美，而且富有很強的人文色彩，在閱讀教學中，教師要引導學生進行積累，這樣不僅豐富了學生的知識，而且讓學生學會了感悟文章的美，在閱讀中受到美詞佳句的熏陶。農村小學生由于資料比較匱乏，接觸的寫作資料比較少，在寫作過程中，通常沒有語音，沒有書面文字。因此，我們作為教師應該注重學生的寫作培養方式，通過資料的拓展來完善學生的寫作方向空間，從中積累更多的寫作素材，使課堂內外閱讀的有機結合可以促進農村學生從小養成良好的寫作習慣。畢竟，教科書的內容有限，學生通過教材學習的內容顯然不能滿足新課程改革的要求。要加大學生的課外閱讀量。它不僅可以使學生開闊視野，增長知識，豐富學生的語言積累，還會進一步鞏固學生在課內學到各種知識。我們應遵循語文教學的規律：“得法于課內，得益于課外”，這對于提高學生的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。為了適應新課程改革的要求，教師必須要利用學生的課外時間帶領學生閱讀課外書籍，同時幫助學生拓展視野，積累教材，引導學生學習其他課程。學習人們的寫作技巧，并將其融入自己的特色，而且這是一個漫長的過程，需要老師的指導和與學生的積極合作。為了有效地實現教學目標，教師可以利用“閱讀”圓桌會議，“迷你演講者”等活動引導學生以課外閱讀的形式，使學生不產生抵抗，最大限度地積累寫作材料。教師必須能夠積極學習新的教學方法，而不是使用傳統的教學模式來擴展學生圖書館。同時，小學是學生學習語言的開始，為未來學生的語言學習鋪平道路。

四、結語

總而言之，農村小學作文教學需要教師積極的改變教學的理念，建立以學生為本的課堂，在教學的過程中運用有利于培養學生能力的教學方法，以學生的寫作需求為主，創設有趣生動的情境，活躍課堂的氛圍，以此來提高小學作文教學的質量，從多方面促進農村小學生寫作能力的提高。