提升高中德育教育的有效手段探究

王建邦

摘要：德育水準的高低，能夠在一定維度上較為直接的影響到學生未來，與此同時，高中時期的學生正處于思維將要成熟的階段，因此在此時完成德育教育也成為了當前高中教師務必要注重的內容?；诖?，本文就以高中生作為出發點，首先探究現階段高中生的特性，繼而分別從多個層面探討提升德育教育的有效性手段，以供參考。

關鍵詞：高中生;德育教育;有效性;手段

中圖分類號：G631?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0257-01

引言：最近這些年，隨著新課改的落地，高中教師除了更加注重授課活動的方法革新之外，對于高中生的德育素養培育也變得愈加關注，由于高中時期的學生即將要面對最為關鍵的考試之一，因此學生必定會有壓力，如果德育環節在出現問題，那么對于高中生的成長來說極為不益，嚴重甚而會被這種壓力徹底摧毀。所以，高中德育教育的良好開展，自然也就成為了十分關鍵的工作，下文將對此項教育的有效手段予以論述。

1 現階段高中生的特性探析

中國計劃生育提倡一家只生一個健康的孩子，現在的高中生獨生子女比例比較高，從小在家備受寵愛，生理和心理發展接近成熟，呈現出復雜多變的特點。他們個性鮮明、充滿朝氣、思維敏捷，但片面性較強，容易偏激固執，往往以自我為中心;他們的自主意識進一步增強，但還缺乏對自我的全面了解，還不能對自我作出正確的評價;他們對待社會及生活有自己的見解，但看法仍然很幼稚片面。

高中生的身心發展是不平衡的，正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過渡的時期，生理發展迅速走向成熟，而心理發展卻相對落后。并且生理與心理是不同步的，具有較大的不平衡性。所以經常缺乏理智、易沖動，往往意氣用事;在情感方面，較為向往愛情，但很脆弱。

由于中國社會改革的影響，現在社會強調自我展示，提倡勇敢挑戰和追求成功，作為高中生，從小就要面對社會上的各種挑戰，要獨立地作出判斷和選擇，不像以往的孩子那樣慣于服從，而是更重視個人的權利，更注重自我以及自我價值的實現。所以，完全服從學校管理的傳統教育方式已不符合當代德育教育的需求。

2 提升高中德育教育的有效手段探究

2.1注重載體的尋找。在尋找到德育教育的載體之后，那么教育成效將會事半功倍，詳細來說，就是為學生尋找到榜樣、典范，然后用具體的例子來培育學生的德育素養。因此，高中教師一定要明晰載體對于高中生德育教育的效用，繼而借此來完成此項教育。

2.2加強課堂的教育。教師還需要加強課堂之中的德育教育力度，由于高中時期的學生在德育素養之上已經出現了比較大的差距，因此為了可以確保教育的成效，在課堂之中，就應當采取差異化的方式來培育學生德育水準。例如，教師需要在平日里加強與學生的溝通，借助于這種交流，對學生的德育實際素養有一個了解，然后以此為依據，制訂出針對的方案，繼而在課堂上實施，如此一來，課堂德育教育的有效性將會顯著提升。此外，教師在德育課堂之中，還應當加強情感的融入，繼而讓高中學生擁有一種感同身受的感覺，愿意去發覺自身的缺點、直面自身缺點，并加以改變，從而提升自己的德育水準，在此期間，教師還應當讓學生懂得怎樣去正確的看待以及評價事物?？傊?，通過加強課堂中的德育教育，可以較為直接地提升這項教育的有效性。

2.3借助傳媒的優勢。得益于科技水準的進步，各種自媒體、融媒體等新型傳媒也隨之出現，比如微博、抖音等等，在學生中的熱度極高，但是由于各種信息魚龍混雜，高中生接觸社會的時間也比較少，在這種形勢之下，也在無形之中增加了高中德育教育的困難程度。因此，教師應當注重于這一點，巧妙的借助于新型傳媒，將劣勢變為優勢，繼而更為有效地培育高中生的德育素養。例如，新型傳媒中的內容極多，教師便可以在其中實行篩選，挑選出對學生德育素養培育有利的內容，然后在授課活動中讓學生觀看，這樣既可以進一步匯聚學生的注意力，還能夠提升德育教育的有效性，所以借助于新型傳媒的優勢也已經成為了高中德育教育的未來趨勢之一。

2.4重視家庭的作用。由于我國大多數家庭都是獨生子女，父母對孩子過于溺愛，滿足孩子的一切需求，養成了孩子衣來伸手、飯來張口、唯我獨尊的心理，吃不了苦，經不起挫折，很多學生自我、任性、傲慢，不喜歡與父母或老師進行交流。因此，學校德育必須改變過去教育的單一模式，注重家庭教育，積極建立學校德育與家庭德育的合作關系。比如，在家長會上，學校領導、班主任應該給家長們多多講解高中生的特點，教育的規律和特點，更新家長們的思想觀念，使得學校教育和家庭教育站在統一戰線上，這樣更有利于學校德育的實施，有利于學生的健康發展。

3 結語

總而言之，基于本質來看，德育教育與數學、語文等一些常規科目的教育有著比較顯著的差別，其并沒有真正的知識點，也不是通過反復的練習就可以完成的，而是需要讓學生用心去感悟。所以，為了能夠進一步保證高中時期德育教育的有效性，教師首先就務必要明晰高中學生的特性，繼而尋找到德育教育的載體，并在課堂中加強學生德育素養的培育，此外還應當借助于傳媒的優勢來讓學生明白德育的意義，最后，這項教育還應當采取家校共建的方式，重視家庭在其中的作用。唯有如此，才可以確保德育教育能夠落到實處，上文對這部分做出了詳實探討，期望帶來參考。

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