鄭小俠：榜樣師者 正身垂范

余麗柃

鄭小俠從教21年，當了21年班主任，其中15年都堅守在高三。

一位畢業不久的學生鄭書沁在高考后給鄭小俠寫了長長的文字，最后說道：“在遇到你之前，我不知道這世界上真有這樣的老師、這樣的班主任，你真的無愧于‘人師二字，成為你的學生，真是我的幸運?！?/p>

如此“幸運”的學生一屆又一屆，只因鄭小俠在教育中的智慧和對學生、對班主任工作、對教育事業傾注的無限熱愛。他以多年來堅持的“垂范教育”，生動而深刻地詮釋著師者的榜樣力量。

真實的榜樣

“熱愛工作，富有激情”是鄭小俠教過的學生給予他的一致評價；“積極向上，凝聚力強”是鄰班學生對小俠班學生的整體印象。而這些認同感，都離不開身為“孩子領袖”的鄭小俠多年主張的“垂范教育”。

“我認為教育根本的途徑，不是管理，而是垂范?！编嵭b說。其中，最重要的包括對學生意志品質、人格品質和生活品質等方面的垂范。在與學生相處的點滴中，鄭小俠總是自然地把勤奮、上進、誠實、善良、責任感這些美好品質傳遞到學生心中。

比起用嘴上的大道理去教育學生，鄭小俠更喜歡用許多生活中的小細節去影響學生。從教21年來，鄭小俠沒有因為私人原因缺過一次早自習。學校要求學生晨跑期間，無論酷暑寒冬，鄭小俠每天五點多起床，早早地候在操場入口，直到最后一個同學到來。漸漸地，一些比較懶散的學生也能早起準時來到操場。

曾經，班上一位學生沉溺手機。為了讓他抵制手機的誘惑，鄭小俠連續陪著他跑了三天，每天跑20圈。最后一天，天下著雨，學生無數次想放棄，但鄭小俠一直默默堅持。當最后他們一起沖過終點線的時候，師生相擁而泣。正是老師的陪伴與示范給了他無窮的力量，當他拿到浙江大學錄取通知書時激動地說：“和老師一起奔跑的那三天，改變了我對人生的認識，我永遠也忘不了小俠老師微胖的身體，是他給我無窮的榜樣的力量?！?/p>

誠信也是小俠老師垂范的重要品質?！凹琢鳌绷餍心且荒?，學校的飲水機無法充分供應開水，許多學生喜歡買飲料喝。為了兌現與學生聊天時無意間的一句承諾“只要大家能夠多喝開水，我就天天給大家燒開水”，鄭小俠每天燒二十來瓶熱水，堅持了一學年直至學生畢業。在這個過程中，孩子們很快發現燒開水嚴重影響了老師的工作，多次強烈要求不要再燒了，但鄭小俠沒有答應，因為他發現，這正是一次極有效的垂范教育機會：言出必行。事實證明，鄭小俠這一年的開水沒有白燒，學生小張多年后依然記得當年老師端水來的樣子，她說：“同學們都明白老師燒水不僅是對大家生活上的關心，更是身體力行地為我們示范一諾千金。到現在我都會時刻提醒自己：信守承諾?！?/p>

彩色高三

很多學生和老師都覺得高三非?？?，甚至有人稱之為“黑色高三”，鄭小俠卻不這么認為。他說：“雖然跟過去相比學習的強度有所提升，但將來到了優秀的大學要取得優異的成績，或是走上工作崗位，一樣會有很多挑戰，絲毫不比高三輕松?！彼麖娬{高三學習的關鍵在高效，他愿意帶著學生把大家眼中的“黑色”高三變成“彩色”高三。

2020屆鄭小俠所帶的班級是普通班，成績在年級段遙遙領先，一本率達到98%。談到其中的“訣竅”，鄭小俠說：“首先要用學生的進步驅動他的內驅力，激勵他越學越有味道。當離自己的夢想越來越近，做自己追夢的事，一定不會太苦的?！?/p>

作為班主任，鄭小俠特別注重班級感情，培養班級凝聚力。由于學校所在的甌海區是一個經濟發展不平衡的區域，外來務工人員較多，同學們家庭條件差異比較大。一些經濟條件較好的家庭，家長會經常送營養品、水果給孩子，而另一些條件不太好的學生有可能長期都吃不上新鮮水果。如果老師單獨給這些同學買，可能會讓學生心理受到傷害。于是，鄭小俠經常整筐購買新鮮水果、零食、營養品等，自然地放在教室的各個角落，這樣學生取的時候就不會尷尬。這些暖心的舉動，讓大家感受到了老師關愛帶來的正能量，感受到了班級的溫暖，每天都能愉快地在學校學習。

每年高考前半個月，鄭小俠哪里都不會去，在學校陪伴孩子們的同時，他會用這段時間，給班里的每一位孩子寫評語——用最美好的詞去形容他們。這些評語全部都寫在由每一個學生的照片制成的明信片上，在高考前的最后一個晚上發給他們。當這些明信片發下去的時候，教室里一片沸騰。

“她一定是天使來到凡間，因為只有天使才能有如此完美的表現?！薄叭逖懦练€的外表背后，是一位充滿智慧的好男孩，身上流淌著哲學家的深邃、詩人的優雅，他的氣質讓我們的集體為他著迷，是出類拔萃的青年才俊?！薄八鞠蜻h大，用心設計著自己美好的理想，并用永不言棄的精神為它奮斗，與她晶瑩剔透的童心完美結合的，是極強的吃苦精神?！薄上攵?，學生在收到這張特別的明信片時激動的心情，這樣積極的祝福將會伴隨他們一生。

班上一位藝術特長生，最開始文化成績并不理想，但她的學習品質非常好，鄭小俠每次和她在樓道碰面都要擊掌，并對她說：“你可以的?！钡搅烁呷?，這位同學的成績已經穩定在重點線上。高考結束后，這位同學遲遲沒有離開，她給敬愛的小俠老師送上一張明信片，上面寫道：“您無論哪一天，都是清晨六點在教室里出現，晚上十二點從學校離開。我曾經想過當老師，想著如果當老師一定要像小俠老師一樣全心全意……我們也會像您一樣愛他人，愛社會，肩負國家責任！”

一年積極影響十萬人

在鄭小俠的微信簽名上，寫著這樣一句話：一年積極影響十萬人。

這個數字一點也不夸張。在溫州，鄭小俠已經做了千余場講座。演講中，他告訴考生們要有“狂熱的信念”“高調的品質”，不斷自我激勵、自我覺醒。他用一個個自己教學生涯里真實而生動的故事向考生們詮釋初三、高三學生應有的拼搏形象，他的演講幽默風趣，猶如精彩的單口相聲，在歡聲笑語中啟迪學生，會場掌聲和笑聲此起彼伏。

除了營造現場鼓舞人心的情感與氣氛，鄭小俠還會為考生們分享備考策略，既有復習方法、要點，又有物質生活方面的叮囑。曾經一位學生在聽了鄭小俠的勵志講座后，追到校門口給了他一張紙條，上面寫著：“為什么我聽著聽著就笑了？笑著笑著就哭了？”這也是很多人聽過他講座之后的共同感受。老師們感慨：“小俠老師真了不起，學生聽了他的講座，第二天學習狀態完全不一樣了?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2021/03/15/qkimageskenykeny202011keny20201106-2-l.jpg"/>

對此，鄭小俠表示：“教師要有特別堅定的信念，我們幫助學生樹立目標，老師自己也要有目標；要求學生為目標堅持，我們自己也要為目標堅持?！彼嘈?，老師在追求目標過程中的這種勁頭，所付出的努力，學生都會看在眼里，這也是垂范教育的生動實踐。

疫情期間，鄭小俠作為“激揚新時代溫州人精神”青年講師團中的一員，錄制了系列微課。其中一堂“生命教育”的微課網絡點贊達600多萬次。高考結束后，他做了多場線上線下的志愿填報公益講座，其中一場線上收看人數達42萬人。講座之后，咨詢的人很多，紅包也很多，都被他一一拒絕。他希望，用自己的專業、智慧與愛去幫助更多的孩子們，讓他們能夠在未來收獲人生的無限精彩。