疫情下的“政治認同”教育

時 倩

“人與疫”綜合課程中的道德與法治學科板塊，試圖從道德與法治角度探索新冠肺炎疫情下德育的內涵和途徑，分別圍繞政治認同教育、生命教育、責任教育、道德和法治教育等內容展開。下面以其中的“疫情下的‘政治認同’教育”一課為例具體闡述。

一、教學目標

本節課是“人與疫”綜合課程中道德與法治板塊中的一課，我們嘗試把疫情、災難當成教材，引導學生正確看待這場疫情，積極樂觀地面對災難。通過生命教育、信念教育、道德教育，引導學生學會科學防疫，學會愛與感恩，學會責任擔當，學會珍惜、敬畏生命，學會提升人生價值。具體教學目標如下。

（1）初步了解中國共產黨的性質、宗旨，中國力量，民族精神等概念，了解社會主義制度的優越性在抗擊疫情中的體現。

（2）通過學習課程內容，弘揚中華民族精神，樹立制度自信、文化自信，增強國家認同感，加強愛國主義教育。

（3）強化政治認同教育，引導學生堅定中國共產黨的正確領導，理解黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，肯定中國政府是負責任、勇于擔當的政府，激發學生學習的動力和戰勝疫情的信心。

二、教學內容

1.探究與分享一。

教師出示材料：

疫情發生后，習近平總書記第一時間作出重要指示，親自指揮、親自部署。為阻止新冠肺炎疫情擴散，1 月23 日，武漢決定參照北京小湯山醫院模式，建設武漢火神山醫院。2 月2日，武漢火神山醫院完工交付。經中央軍委主席習近平批準，軍隊抽調1400 名醫護人員于2 月3 日起承擔武漢火神山醫院醫療救治任務。

與此同時，東莞臨時防疫醫院、上海版“小湯山醫院”、黃岡版“小湯山醫院”……如雨后春筍般涌現。除此之外，人民軍隊高效投送疫情防控物資，抽調醫護人員參加醫療救治；企業加班加點生產，疫情防控物資全國統一調度……中國奇跡、中國力量、中國速度再一次讓世界矚目，世界衛生組織總干事譚德塞評價：“中方行動速度之快、規模之大，世所罕見?！?/p>

問題：“中國速度”何以如此之快？“中國力量”何以源源不斷？

（設計意圖：通過分析材料，教師引導學生了解“火神山速度”的背后充分體現了黨中央對疫情的高度重視和科學部署，再次向世界展示了中國力量，也再次呈現了我們集中力量辦大事的社會主義制度優勢。）

鄧小平同志曾指出：“社會主義國家有個最大的優越性，就是干一件事情，一下決心，一做出決議，就立即執行，不受牽扯?！逼孥E背后是制度優勢，正是這一制度優勢把抗擊疫情的行動變成了全國上下連成一條心、擰成一股繩的集體自覺。教師出示知識鏈接1。

【知識點1：社會主義制度】

社會主義制度是相對于資本主義制度而言的政治經濟制度，其基本要素是實行公有制、實現人民當家作主。中國實行的是有中國特色的社會主義制度?！?/p>

2.探究與分享二。

如果說制度優勢是戰勝疫情的最可靠保障，那么黨的集中統一領導就是我們打贏疫情防控戰的法寶。在黨中央的統一指揮、統一協調、統一調度下，“全國一盤棋”，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，中國人民釋放出了無窮無盡的戰斗力。

回顧過往，2008 年汶川大地震，“一方有難，八方支援”。10 多年后的汶川實現了經濟重振、社會重整、文化重生，為世界樹立起“災后重建的典范”。這讓我們更加堅信“辦好中國的事情，關鍵在黨”。教師出示知識鏈接2。

【知識點2：中國共產黨】

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。

新中國成立70 年來逐步形成了中國特色社會主義國家制度和治理體系，并在實踐中展現出多方面制度優勢，包括堅持中國共產黨的領導、集中力量辦大事、堅持以人民為中心等。這些優勢為中國近些年來的輝煌成就提供了根本保障，也為防控疫情提供了堅實支撐。

3.探究與分享三。

雖然疫情來勢洶洶，但中國并未怯懦。今天的中國，積累了雄厚的物質技術基礎，掌握了中國特色社會主義制度優勢這一法寶。只要堅決聽從以習近平同志為核心的黨中央統一指揮，眾志成城，發揮中國力量，這場疫情防控阻擊戰，中國一定能贏！教師出示知識鏈接3。

【知識點3：中國力量】

中國力量就是全國各族人民大團結的力量。人民是歷史的創造者，是夢想的實現者。人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！?/p>

（設計意圖：通過探究分享和材料呈現，學生分別對社會主義制度、中國共產黨、中國力量有了一定的認識和了解，有助于學生樹立制度自信、文化自信，增強國家認同感，增強愛國情感。）

4.課后拓展。

（1）查閱相關資料了解中國精神、中國夢的基本內涵。（2）為什么這場疫情防控阻擊戰，中國一定能贏？（3）此次疫情暴發帶給我們哪些思考呢？