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新媒體時代新聞編輯的媒介素養相關分析

2020-12-21 03:19林琳
視界觀·下半月 2020年9期
關鍵詞:媒介素養新聞編輯新媒體時代

林琳

摘要:在新媒體時代,隨著信息技術的發展,信息傳播方式和傳播渠道逐漸呈現多樣化特點,迎合了受眾的新聞需求。但是也在一定程度上對傳統媒介帶來了新的挑戰。新聞編輯在新聞傳播工作中具有重要的基礎作用。提升新聞編輯的媒介素養能夠進一步促進新聞事業的穩定發展。本文主要闡述了在新媒體時代新聞編輯的變化,以及培養新聞編輯媒介素養的主要措施,旨在不斷提升新聞編輯工作者的綜合能力,符合新媒體時代的新需求,從而促進新聞事業的長遠發展。

關鍵詞:新媒體時代;新聞編輯;媒介素養

新媒體的崛起對傳統媒體造成了巨大的沖擊,撼動了新聞編輯的主流作用,傳統的新聞編輯模式已經不適應時代的發展需求。在此背景下,新聞編輯工作者要緊跟時代的發展潮流,樹立正確的價值觀,提升自身的專業技能,滿足受眾的新聞需求,實現新聞編輯的多元化結構發展,為人們提供更加優質的服務。由此可見,新媒體時代提升新聞編輯的媒介素養具有重要的實際意義。

一、新媒體時代對新聞編輯的挑戰

1.主流地位受到挑戰

在傳統的新聞傳播模式中,新聞編輯占據絕對的主流地位,對新聞發布和傳播具有主要的控制權[1]。隨著新媒體時代的到來,新聞傳播渠道數量增加,傳播內容更加具有包容性和豐富性,傳播方式更加廣泛。受眾可以在新媒體平臺自由發布和傳播新聞信息,新聞編輯對新聞的傳播和發布失去了控制權。與傳統的媒介形式相比,在新媒體時代受眾對接受新聞信息的內容和形式具有較大的自由性和選擇權,并可以通過網絡發表自己對社會事件的看法。由此可見,新媒體的展對新聞編輯的工作造成了巨大的挑戰。

2.互動性增強

傳統的新聞傳播媒介諸如電視、報紙等,在傳播方式和傳播內容上具有很大的限制性,受眾在接受新聞的內容和方式上處于被動位置,嚴重影響了受眾的閱讀體驗[2]。此外,由于傳播渠道受限,受眾的評價信息不能及時反饋給新聞編輯,傳播具有一定的滯后性。在新媒體時代,新聞傳播渠道呈現多樣化特點,依托現代化的網絡技術傳播速度加快,打破了時空的限制,為受眾提供了極大的便利。只要具備相應的設備,受眾可以在網絡平臺自由選擇需要了解的信息,并發表自己的看法和意見。信息傳播由原來的單向傳播變成了雙向傳播,增強了信息傳播的互動性,極大的滿足了受眾的信息需求。

3.專業素養和價值觀的沖擊

在新媒體時代,新聞信息的傳播渠道增多,行業競爭越來越激烈。在復雜的社會環境下,新聞編輯為了能夠獲得第一手的新聞資料,往往受到名利的誘惑,喪失了職業道德,價值觀念受到不良社會風氣的影響,導致新聞信息失去了真實性和客觀性,脫離了新聞行業的價值導向。

二、新媒體時代新聞編輯的媒介素養

1.滿足受眾需求

隨著新媒體的迅速發展,受眾接受信息的渠道逐漸增多,網絡平臺大量的碎片化信息對受眾造成了一定的影響,導致受眾不能真正抓住新聞要點。因此,新聞編輯工作者要注重提升新聞質量,滿足受眾對高質量新聞信息的需求。在新媒體時代,新聞編輯的角色職能發生了轉化,不僅僅是新聞的傳播者,更是新聞質量的把關者。新聞編輯要根據受眾的接受特點,在海量的網絡信息中提煉具有新聞價值的信息,才能引起受眾的關注和閱讀,提升新聞編輯的公信力。此外,新聞編輯要注重新聞的真實性和時效性,提升受眾的關注度。新聞編輯工作者可以積極吸取國有優秀的編輯經驗和技術,增強自身新聞編輯能力,提升新聞編輯質量[3]。

2.增強新聞價值判斷力

隨著新媒體的崛起,對傳統媒介帶來巨大沖擊的同時,也加劇了新聞行業之間的競爭。新聞編輯的工作壓力逐漸加大。在這種情況下,新聞編輯要提升自身對新聞價值的判斷能力,提煉有價值的新聞素材,提升新聞編輯質量,以質量取勝。新媒體時代,人人都可以成為新聞的發布者和傳播者,導致海量的碎片化和片面化的新聞信息在網絡平臺恣意傳播。新聞編輯要提升自身新聞敏感度,加強對新聞線索的價值判斷能力,采集有傳播價值的、正能量的新聞素材,并且要確保新聞線索的真實性和客觀性。此外,新聞編輯要提升自身的專業業務能力,增強新聞內容的編輯能力,確保新聞內容和編輯形式能夠引起受眾的關注和閱讀,并且要引導正確的價值方向,引導社會輿論向正確的方向發展。

3.多元化的知識結構

在新媒體時代,新聞編輯原有的知識結構已經不能滿足受眾的信息需求。新聞編輯要順應時代的發展要求,促進自身知識結構的多元化,迎合新聞信息傳播渠道多樣化的現狀。新聞編輯不僅需要增強自身的專業技能,包括新聞采集、處理等能力,還要樹立嚴謹的新聞工作態度,確保新聞的真實性。此外,新聞編輯還要加強對學科性知識的學習和了解,擴充自身知識面,促進知識結構的多元化。

4.充分利用網絡平臺

網絡技術的迅速發展,使受眾的信息接受渠道增多。在新媒體時代,新聞編輯要充分利用網絡平臺,發揮社交軟件的便利性,加強和受眾的交流和互動,對受眾的評價信息和意見進行及時的反饋和回應,從而深入了解受眾的信息需求,從受眾的需求進行編輯和制作,提升新聞的在受眾中的影響力[4]。

5.引導正確社會輿論

在新媒體時代,由于受眾不僅是新聞的接收者,更是新聞的發布者和傳播者。廣泛的傳播渠道,對新聞信息的真實性和客觀性缺乏必要地監督和管理,導致虛假信息和不良信息充斥網絡平臺,對社會輿論和社會風氣造成了很不好的影響。新聞編輯要充分發揮自身新聞把關人的職能作用,抵制不良信息,堅持傳播真善美等正能量,弘揚社會正氣,引導正確的社會輿論方向。

三、結論

綜上所述,隨著新媒體時代的迅速發展,傳統媒體的主流地位受到了巨大沖擊,對新聞編輯的工作帶來了新的挑戰。新聞編輯工作者要順應時代的發展要求,提升自身的媒介素養,在復雜的社會環境中增強新聞判斷能力和專業技能,實現知識結構的多元化發展,以便滿足人們對新聞傳播越來越高的要求,促進新聞事業的持續性穩定發展。

參考文獻:

[1]吳海霞.新媒體時代如何提升編輯的媒介素養[J].傳媒論壇,2020,3(10):81+84.

[2]孫雨紅.新媒體時代新聞編輯的媒介素養[J].記者搖籃,2020(04):60-61.

[3]張發揚.論新媒體時代新聞編輯的媒介素養[J].傳媒論壇,2020,3(02):104.

[4]格桑央吉.新媒體時代如何提升編輯的媒介素養[J].新聞研究導刊,2020,11(02):130+144.

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