非物質文化遺產蕪湖鐵畫鍛制技藝傳承和發展路徑

馬 莉，王榮才，朱米娜

(安徽機電職業技術學院 互聯網與通信學院，安徽 蕪湖 241002)

非物質文化遺產傳統手工技藝是中國各族人民在長期社會生活實踐中共同創造的傳統工藝，蘊含著豐富的文化內涵和藝術價值，在我國非物質文化遺產(以下簡稱非遺)領域有著舉足輕重的地位.隨著社會經濟的急劇變遷，人們的生產生活方式不斷變化，文化的轉型更迭日新月異，非遺的生存、保護和發展經歷著嚴峻的考驗.特別是許多傳統手工技藝在現代化進程中日漸式微，面臨后繼無人的尷尬局面，甚至有瀕臨消亡的危險，保護中華傳統手工技藝迫在眉睫.

2017年《中國傳統工藝振興計劃》中提出：“構建中華優秀傳統文化傳承體系，加強文化遺產保護，振興傳統工藝.”[1]由此可見，保護和促進中國傳統工藝的傳承與振興.積極探尋非遺傳統手工技藝傳承路徑至關重要.

1 非遺蕪湖鐵畫鍛制技藝

國家級非物質文化遺產，蕪湖鐵畫鍛制技藝是安徽省蕪湖市地方傳統手工技藝，興起于北宋，至清代康熙年間已自成一體.蕪湖鐵畫以鐵為墨、以錘為筆、以砧為紙，鍛鐵為畫，鬼斧神工，氣韻天成，形成了特有的制作工藝，既有國畫的神韻，又有雕塑的立體美，表現了鋼鐵的柔韌性和延展性，被世人譽為“中華一絕”[2].2006年，蕪湖鐵畫鍛制技藝被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄；2018年6月，蕪湖鐵畫鍛制技藝入選首批國家傳統工藝振興目錄;2019年11月，蕪湖鐵畫鍛制技藝列入國家級非物質文化遺產代表性項目保護單位名單，這一次次的入選足見鐵畫鍛制技藝的彌足珍貴和國家對它的高度重視.

蕪湖鐵畫鍛制技藝主要來源于古代的打鐵技術，其鍛制過程就是將畫稿變成鐵畫的過程，千百年來鐵畫鍛制技術不斷發展完善，日趨成熟.鐵畫鍛制工藝流程大致可歸納為選料、鍛打、接火、整形、淬火、烘漆、上底、裝裱等一系列工序，將鐵片和鐵線鍛打焊接而成.畫面主要按照國畫的章法布局，采用散點透視原理確定畫面位置、層次，并在運筆技法上采用“工”“寫”“皴”“描”及“渲染”等國畫技巧，再通過“剪”“疊”“鏨”“鍛”“鉚”“焊”“銼”等鍛造工藝來表現，融徽州雕刻、民間剪紙、泥塑、金銀鑲嵌等藝術技法為一體，堪稱“鐵打出的丹青妙畫”.

2 蕪湖鐵畫鍛制技藝傳承與發展困境

20世紀90年代中后期以來，由于社會變遷、審美變化等原因，蕪湖鐵畫的發展呈現逐年衰退的趨勢，發展與傳承狀況令人擔憂，究其原因，主要體現在以下幾個方面：

2.1 鐵畫技藝人才斷檔嚴重、后繼乏人

首先，蕪湖鐵畫技藝的傳承方式主要以師徒、父子(女)以及技藝人才之間口傳身授的方式為主，傳承觀念較為傳統守舊，如今老一輩的鐵畫大師都已步入古稀之年，高齡化現象較為嚴重，而以儲鐵藝、魏明春、聶傳春為代表的鐵畫中堅力量平均年齡接近50歲，急需新鮮血液的注入.其次，鐵畫傳承人大多忙于生計，缺乏傳承經費，導致傳承條件和環境受限.再次，從事鐵畫職業非常辛苦，工藝程序繁雜，技藝要求精湛且收益不高，需要守得住寂寞，耐得住性子.而現在的大部分年輕人崇尚自由，追求時尚，喜歡新鮮的事物，因此，愿意從事鐵畫制作并作為職業發展的年輕人較少，積極性不高，多重原因導致鐵畫傳承人收徒艱難、人才斷檔嚴重、后繼乏人.

2.2 鐵畫市場混亂、管理機制不健全

蕪湖工藝美術廠改制后，導致人才分流，產業分散，雖然有“飛龍”“儲氏”“徽藝坊”等幾家新興龍頭企業以及許多個體作坊存在，但這些鐵畫民營企業在資源整合與新人培養方面都有所欠缺，企業之間未能形成錯位經營、優勢互補，阻礙了蕪湖鐵畫產業的規范化、規?；l展[3].尤其在互聯網經濟沖擊和利益驅動下，鐵畫行業存在急功近利的狀況.鐵畫市場管理混亂無序、競爭惡性化，產品質量魚龍混雜、制作水平高低不等，充斥著許多粗制濫造、質量低劣的仿制品，不僅欺騙了消費者，而且極大破壞了蕪湖鐵畫的形象，損壞了鐵畫的工藝聲譽，扭曲了蕪湖鐵畫的藝術精髓，甚至面臨被市場淘汰的危機.

2.3 鐵畫檔案意識薄弱，搶救保護措施不夠完善

改制前的蕪湖工藝美術廠為鐵畫檔案的收集與整理做了大量的工作，給世人留下了許多珍貴的歷史資料和傳世精品.因缺少專門的存放環境和專人維護，大量文獻化的檔案資料日益陳舊，錄音、影像資料也漸漸模糊不清，如果再不進行數字化搶救和保護，提供相適的環境存放和維護，將隨時面臨失散和損毀的危險.而現在的鐵畫民營企業和個人作坊都沒有精力和能力去履行鐵畫檔案工作的保護和傳承工作.作為國家級首批非物質文化遺產，重視和做好鐵畫鍛制技藝相關檔案的搶救和保護、加強對現有鐵畫資料的收集與整理工作、完善蕪湖鐵畫管理體制和相關法律法規，是當前需要重視和亟待解決的問題，也是保護傳統手工技藝、傳承鐵畫鍛制技藝的有效途徑之一.

3 蕪湖鐵畫鍛制技藝傳承和發展路徑

3.1 加強鐵畫傳承人保護力度，提高社會認可度

鐵畫鍛制技藝的保護和傳承是一項系統工程，需要政府、行業協會、鐵畫企業以及高校等社會多方面的共同參與.隨著2017年1月1日《蕪湖鐵畫保護和發展條例》的正式實施，以及蕪湖鐵畫協會的正式成立，給蕪湖鐵畫注入新的生機，為鐵畫未來發展照亮了前路，給鐵畫人找準了發力點，有效加強了非物質文化遺產的保護和鐵畫鍛制技藝的傳承，促進了鐵畫產業健康有序的發展.

一方面，政府牽頭引導，采取各種有效措施，做好保護、傳承與發展的組織和規劃，各部門共同努力和配合，各自肩負起不同的責任和使命，對蕪湖鐵畫藝術的保護和傳承做出切實有效的不懈努力；另一方面，要加大非物質文化遺產傳承人的保護力度，相關扶持政策和資金要真正落實到蕪湖鐵畫傳承人身上，適當提高鐵畫傳承人的經濟收入.在培養傳承人工作中，落實鐵畫藝人收徒傳藝制度，為老藝人的“傳、幫、帶”提供必要的經費保證和傳承場地.在創作、生產、生活方面予以照顧，提高傳承人的社會認同感，增強傳承熱情和積極性.此外，政府和責任部門應從政策和資金扶持上引導鐵畫企業、行業協會與高校加強合作交流，大力倡導“一技之長”的職業氛圍，向社會傳遞和明確職業技能型人才培養方向，高校、中職學?？膳c鐵畫企業進行對接，共同開設鐵畫相關專業，培養學院派傳承人，為有意愿的青年學生和社會人士創設從事非遺傳統手工技藝的發展空間.

3.2 拓展蕪湖鐵畫人才培養模式

傳承人作為非物質文化遺產傳承主體，是蕪湖鐵畫鍛制技藝的核心載體，而人才培養則是蕪湖鐵畫傳承與發展的重中之重[4].鐵畫藝術是一門綜合藝術，講究工與藝的結合，不僅要求鐵畫人有嫻熟的鍛制技藝，更需具備一定的文化內涵和藝術修養.目前，蕪湖鐵畫整個行業生產人員不足200人，技藝的傳承依靠單一的師徒傳藝有很大的局限性，因此，要提高鐵畫從業人員的綜合素質，就必須積極拓展鐵畫人才培養渠道.

在國家大力加強文化遺產保護、振興傳統工藝的方針政策指導下，安徽省政府提出了“職業教育徽文化傳承創新工程”，要求加強徽文化和非物質文化遺產等特色專業建設，明確提出實施職業教育“徽文化”傳承創新工程，鼓勵職業教育參與“徽文化”和非物質文化遺產相關的保護和傳承，著力推動傳統手工技藝的教育傳承[5].

將蕪湖鐵畫這一非遺技藝引入大學，讓高校肩負起傳承與保護的重任，已經成為蕪湖市探索傳承與保護非遺的一種新途徑.以安徽機電職業技術學院為示范的地方高職院校積極響應國家和政府號召，與儲氏鐵畫工藝品有限公司聯合共建蕪湖鐵畫鍛制技藝職業教育基地、蕪湖鐵畫文化傳承創新基地和安徽省首批非遺教育傳習基地.通過建立校企 “聯合招生、協同育人、定向就業、多元評價”的人才培養機制，形成“職業院校教師、企業師傅、學生(學徒班)”三方共同參與的非遺鐵畫鍛制技藝現代學徒制人才培養模式.

該模式頂層設計非遺技藝職業教育培養體系，建立以優秀傳統文化為主線的系統理論知識學習、名匠大師學徒制技能技藝培養和企業真實項目為實踐的培養方式和途徑，通過校中廠、教學實訓基地、大師工作室等平臺，培育學生的工匠精神，提升學生綜合素質.設立儲金霞、儲鐵藝大師工作室，切實提升蕪湖鐵畫學院派傳承人技能.同時與蕪湖鐵畫行業協會、地方高校、科研院所緊密合作，共同促進蕪湖鐵畫的保護、傳承、創新和發展，大力培養中華傳統鐵藝復合型高素質技術技能人才，助力蕪湖鐵畫發揚光大.

3.3 政、行、企、校四方共建共享鐵畫數字資源庫

在文化和旅游部非遺司的大力支持下，由安徽機電職業技術學院牽頭，依托“安徽省首批非物質文化遺產教育傳習基地”“安徽省蕪湖鐵畫鍛制技藝職業教育基地”“安徽省蕪湖鐵畫文化傳承創新基地”和蕪湖鐵畫研究所等載體和平臺，聯合本地優勢院校和行業企業，構建共同開發建設教學資源庫的合作機制，充分調動各參與院校、行業企業、政府機構的積極性，吸收鐵畫工藝美術大師、教授、學者參與資源建設中，吸納“中華傳統鐵藝”知名企業的新產品、新工藝、新技術等，以多種方式進行教學資料的收集、整合、編輯和存儲，動態調整資源庫內容，保證資源庫建設的先進性、創新性、獨特性、時效性和前瞻性.

資源庫項目建設定位在“能學、輔教”的原則上，確保有學習意愿并具備學習條件的學生，均能夠通過自主使用資源庫實現系統化、個性化、碎片化的學習，完成學習目標；確保教師和傳承人可以針對不同的學習對象和課程要求，利用資源庫靈活組織教學內容，輔助實施教學過程，完成教學目標；同時學生可以在課堂教學以外，通過使用資源庫鞏固所學知識，實現拓展學習[6].此外，積極發揮數字資源庫服務學習型社會的作用，確保資源庫滿足相關企業員工、社會學習者等繼續教育和技能提升的需求.通過發揮政府、行業組織、企業、教育等優勢功能，共建共享鐵畫數字資源，打造信息化、共享型、互動化的職業教育民族文化傳承與創新專業教學資源庫，助力非遺傳統鐵畫鍛制技藝發揚光大.

3.4 促進蕪湖鐵畫創新研究

當下，國家大力提倡創新創業，各行各業都在追求創新.國家工信部、財政部《關于推進工業文化發展的指導意見》明確指出,工業是強國之本，文化是民族之魂.堅持傳承創新，堅持融合提升，堅持協同推進，堅持重點突破，促進傳統工藝美術傳承和發展.

3.4.1 鐵畫題材方面 目前，鐵畫的題材主要是傳統的山水花鳥、梅蘭竹菊等，急需在新題材和新的表現形式上有所突破.蕪湖鐵畫要在徽文化土壤中汲取設計元素，創造融合傳統徽文化與時尚視覺新意的年輕化產品，在追求時代感的同時力求凸顯鐵畫藝術品的特色，滿足不同年齡層次消費者的需求.突出人性化設計的舒適感，打破人們對鐵畫作品的固有思維，可借鑒融合工筆畫、裝飾畫、壁畫、浮雕及立體雕塑等相關藝術品的表現形式[7].以蕪湖地域文化、風土人情、代表性景點等為主題進行設計開發，創造出具有地域標識性和創新性的文創鐵畫產品.

3.4.2 鐵畫形式和材質 未來的鐵畫作品可以探索使用多種材質的綜合應用，將金屬和非金屬材質融合協調，使各種材質的色彩在鐵畫表現力方面相得益彰.如安徽工程大學教師黃凱將鐵畫與繁昌窯的陶瓷結合，鐵畫大師葉合將鐵畫延伸至浮雕與油畫，飛龍鐵畫公司將鐵畫與徽派磚雕建筑融合等創意，都獲得了社會各界極高的認可度.特別是2015年的鐵畫藝術珍藏版郵票擺件《乙未年》更是實現了鐵畫與郵票的跨界和材質的創新，作品不僅表現出羊年生肖郵票的精髓，還滿足了鐵畫郵票“薄、輕、精”的特點，充分展示了蕪湖鐵畫的精湛技藝，彰顯了鐵畫藝術郵票的品牌價值(見圖1).

圖1 鐵畫藝術珍藏版郵票擺件《乙未年》

3.4.3 鐵畫運用場景及表現形式 傳統鐵畫基本為半浮雕形式的掛畫，只能用于室內墻壁作為場景點綴供人欣賞，基本屬于室內觀賞點綴.應該努力拓展鐵畫在多種環境下的運用，如在室內設計中的運用，在公共空間中的運用，在室外景觀中的運用，在實用器皿如家具、燈具、擺臺等的應用.同時還可以研發和拓展鐵畫的表現形式，如徽藝坊鐵畫公司針對蕪湖萬達嘉華酒店的企業文化以及整體裝修風格，進行鐵畫創意裝飾設計，包括鐵畫金屬藝術品裝飾墻面、餐桌瓷板鑲嵌彩色鐵畫以及立體花卉鐵畫擺件等新品.其中一款名為“暗香疏影”的鐵藝擺件最有代表性，它是以中式紅木博古架配合立體梅花鐵藝擺件，加上徽州民居馬頭墻為元素的藝術餐盤，整套組合充分展現了疏影橫斜、青磚黛瓦的徽派場景，與酒店餐廳的藝術氛圍相得益彰.

3.4.4 借助“互聯網+”新模式，拓寬網絡化傳播模式 互聯網是信息時代的產物，是支撐社會變革、科技發展的主要媒介，在人們的生產生活中發揮著重要作用.蕪湖鐵畫可以拓寬網絡化傳播渠道，采用線上和線下相結合的銷售模式，通過網站、微信、微博、短視頻等線上平臺宣傳蕪湖鐵畫的文化內涵和藝術價值.鐵畫藝人們可以利用直播、微視頻等方式展示鐵畫鍛制過程，對鐵畫的鍛制技巧進行講解，并與觀眾進行線上交流，這樣不僅能夠展示鐵畫藝人們精湛的工藝，更增進了公眾對鐵畫藝術的了解，弘揚鐵畫人的工匠精神，助力鐵畫藝術在互聯網時代下的傳承和創新.

3.5 建設蕪湖鐵畫藝術互動體驗中心

網絡技術的飛速發展使人類進入全新的時代，虛擬現實技術通過其沉浸感、構想性及交互性的顯著特征為蕪湖鐵畫藝術的傳承保護提供了另外一條路徑，也為推動非遺鐵畫鍛制技藝的傳承發展提供了新的研究思路.

建設非物質文化遺產鐵畫藝術互動體驗中心，以非遺鐵畫鍛制技藝為主要內容，將鐵畫技藝以數字形態植入到現有的物質媒介載體之中，通過虛擬仿真系統重現鐵畫鍛制技藝(鍛打、焊接、鉆銼、整形、防銹、烘漆、裝裱等)制作過程，這樣不僅滿足了觀眾互動體驗的需求，更普及了觀眾對鐵畫技藝的了解.為了吸引觀眾主動學習體驗，可以讓觀眾從鐵畫作品的藝術構思、材料應用、造型設計、文化寓意等方面進行自主設計，充分調動參與者的積極性和想象力，同時，可將參與者互動體驗的制作過程通過視頻影像的方式記錄下來并發送至個人電子郵箱或社交平臺等.這樣參與者不但能夠親身體驗鐵畫的制作工藝，還可以通過社交平臺上傳自己的“參觀經歷”，在線上進行廣泛的傳播.

在鐵畫虛擬仿真系統的基礎上，繼續開發鐵畫藝術虛擬仿真在線體驗平臺，依賴性能良好的網絡操作平臺和真實的實訓工作室環境，以快速的網絡服務創設良好的互動體驗學習效果，并在社會、企業、學校等各個層面進行推廣和應用，從而形成一個泛在、互動、共享的學習社區，使更多的用戶能夠通過虛擬仿真在線體驗平臺了解和學習鐵畫藝術及傳統技藝，從而達到弘揚民族文化、傳承蕪湖鐵畫鍛制技藝的目的.

4 結語

蕪湖鐵畫鍛制技藝作為中國傳統工藝美術，承載著中華民族傳統文化的精髓，更是徽州地域性文化的經典代表.應加強對蕪湖鐵畫的保護與傳承，創新發展鐵畫工藝美術產業，多途徑拓展鐵畫傳播路徑，促進鐵畫藝術更好地傳承和發展.