寇成仁
在培訓時,授課教師精心準備了實驗材料和器材供我們選用。在10天的培訓中,我們通過觀察記錄,學習到許多觀察和實驗技能,也打開了觀察和實驗教學的新天地。
實驗材料
完整的莧菜、塑料瓶、水、食用油、藍色的著色劑、滴管、塑料袋、記號筆。
實驗方法
在塑料瓶里加入大半瓶水,在水中放入藍色的著色劑,放入一株完整的莧菜,水上加一層食用油,然后在瓶外做好水位記號并用橡皮泥把瓶口封死。
實驗結論
過一段時間,看到莧菜活了,水位下降了,說明植物的根有吸水的作用,而且莖有運輸水分的作用。
顯然,放一層油的目的是防止水分蒸發,水中放著色劑的目的,是希望過一段時間水位下降后,能看到莧菜的莖葉都變為藍色,因為莧菜的葉中心有一片紅色,如果吸入藍色的著色劑,變化會特別明顯,能很好地說明植物的根有吸水的作用。
實驗交流中,一個組介紹實驗方法:為了防止水分蒸發,在水上面加一層油,同時用橡皮泥把瓶口封住,起到了雙保險作用。
我認為只需水上放一些食用油,標出水位,但不能用橡皮泥封住瓶口。如果把瓶口封死,就阻斷了大氣的壓力,即使根把水吸走,隨著水的減少塑料瓶會癟下去,水位看上去不一定會下降。改用橡皮泥封住瓶口,就畫蛇添足了。
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