“道德與法治”課上說時政
——“C位”出道的民法典

劉 螢

【導入序曲—民法典時代來了】

教師：2020年5月28日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，《民法典》將于2021年1月1日起施行。新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律展現在世人面前，中國將邁入“民法典時代”。

從“法”到“典”，展現出的是在《民法典》字里行間刻下的中國從改革開放邁向全面深化改革的滄桑巨變，是為國家治理體系和治理能力現代化寫下的生動法治注腳。民法典的出現，將會給我們的生活帶來哪些影響，又與我們的課堂有著怎樣的聯系？

歡迎來到我們的“道德與法治”課堂，跟老師一起聊聊“C位”出道的民法典。

設計意圖：將民法典這一時政熱點作為本節課的導入內容，不僅為學生打開了課堂聯系社會的通道，也凸顯了“道德與法治”課與時俱進的屬性，激發了課堂教學的活力。

教師：這節課老師給大家帶來一位小嘉賓，讓他帶領我們一起學習。今天的故事也要從他下山歷練時的一番遭遇說起。有請我們的嘉賓—小哪吒。

（教師請一名學生扮演小哪吒）

小哪吒：大家好！今天我想和大家聊聊最近遇到的幾件事，希望給你們帶來一些啟發。

【新課講授①】

序曲—《當哪吒遇上民法典》

教師播放課前準備好的視頻—《當哪吒遇上民法典》（人民日報新媒體）

哪吒下山歷練，遇到“獨家招式被偷拍泄密”“去天庭玩耍高空墜物不慎傷人”“貸款購物被套牢”“老爸老媽鬧矛盾，頭腦一熱鬧離婚”等麻煩，借助師父太乙真人的一本包羅萬象的秘籍《民法典》，使這些問題迎刃而解。

設計意圖：使用最近“大火”的動畫形象哪吒，再借助三維動畫這一廣受青少年喜愛的表現形式，可緊緊抓住學生的眼球，讓哪吒“借民法典之力解生活之憂”的經歷引發學生的思考。

教師：跟著哪吒游歷了一番，他的故事對你有什么啟發？帶著這樣的思考，一首妙曲即將奏響。

【新課講授②】

奏鳴曲—讓法治種子在學生心中萌芽

學生1：通過哪吒的故事，我想到民法典和我們的生活息息相關。

學生2：剛才哪吒介紹《民法典》是由第十三屆全國人民代表大會第三次會議審議通過的。

學生3：民法典幫助哪吒解決了很多問題，它也可以幫助我們解決問題。

學生4：看了哪吒的故事，我知道了根據民法典的規定，生活中有些事是不能做的。

教師：真不錯！聽同學們說了這么多，可見大家對民法典已經有了大致的了解。接下來，請跟隨老師一起來學習民法典吧！

【民法典和生活的關系】

教師：（教師介紹《民法典》）《民法典》共7編、1,260條，各編依次為總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編，以及附則，被譽為“社會生活的百科全書”。民法典的內容覆蓋了我們的衣食住行與生老病死，這也印證了法律就在我們身邊，與每個人息息相關、相伴一生，法律深深融入我們的生活，滲透到社會的方方面面。

【民法典的特征】

《民法典》于2020年5月28日，在第十三屆全國人民代表大會第三次會議上表決通過，將于2021年1月1日正式實施。它是由國家制定的，靠國家強制力保證實施的，規范著全體社會成員的行為，保護人民合法權益的一部法律，是我國法律體系的重要組成部分。民法典正式實施后，不管是“哪吒”還是其他人，只要違反了民法典的規定，都要承擔相應的法律責任。

【民法典的作用】

民法典規定了我們享有的權利和應當履行的義務，為評判人們的行為提供了準繩，指引、教育人向善；民法典還通過解決糾紛、懲惡揚善、伸張正義，維護了我們的合法權益。由此可見，民法典的作用十分巨大。

設計意圖：選取學生喜聞樂見的普法小視頻，帶領學生在各種生活情境中思考自身與民法典的關系，了解民法典的特征，感受民法典對生活的保障作用。

小哪吒：師父給我的這本秘籍不僅幫我解決了難題，其中還有不少關于未成年人的內容呢，跟我一起去看看吧。

教師用PPT呈現《民法典》中關于民事權利和民事行為能力的規定?！笆酥軞q以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人?！薄俺赡耆藶橥耆袷滦袨槟芰θ?，可以獨立實施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人?！薄鞍酥軞q以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為?！薄安粷M八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為?！保ā睹穹ǖ洹返谑邨l至二十條）

教師：聽小哪吒這么一說，我有一個疑問：為什么民法典會把八周歲以下的未成年人界定為無民事行為能力人呢？讓我們討論一下，法律是如何為我們保駕護航的。請大家說一說，民法典為什么要根據年齡來規定民事行為能力，同學們因為這一規定，享受到了哪些特殊保護？

（學生課堂討論）

教師結論：我們在成長的不同階段，都能感到來自民法典的關愛與保護，也能夠更加深刻地理解由社會、司法、學校、家庭四位一體構筑起的，保障我們自身合法權益的這道防線的作用與意義。

設計意圖：借助民法典的相關規定，讓學生體會法律對未成年人的關愛和保護，并進一步加深對民法典的理解。

教師：在一首奏鳴曲中，相信你們心中的法治種子已經萌芽。

小哪吒：可真不能小瞧這秘籍，它不僅為我們的生活保駕護航，還是新中國法治建設的里程碑呢。

教師：是啊，編纂民法典承載了新中國幾代人的追求和夢想。民法典的頒布實施，標志著我們將走進民法典時代，全面推進依法治國的進程又邁出了重要而堅實的一步。

一場關于法治的協奏曲在課堂上奏響。

【新課講授③】

協奏曲—讓法治成為信仰

教師：那么，法治的意義何在？為什么我們要從現在開始樹立法治意識？

法國啟蒙思想家盧梭說過：“一切重大的法律不是刻在大理石或銅板上，而是銘記在公民的心中?！?/p>

國無法不治。民法典在中國特色社會主義法治體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的法律，對全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化，都具有重大意義，這也是我們共同的生活愿景。

民無法不立。青少年是祖國的未來、民族的希望，同時，青少年又處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期。作為新時代的青少年，不僅要懂得民法典的相關知識，更要學會依法辦事，遵守法律法規，通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望，在保障自身合法權益的同時，自覺維護他人和集體的合法權益。青少年要樹立法治觀念，增強守法意識、權利意識、規則意識，還要養成法治理念，踐行社會主義核心價值觀，要始終與法同行，真正成為社會主義法治中國的參與者和建設者。

設計意圖：講解民法典的重大意義，加深學生對民法典和法治的理解，進一步樹立依法辦事理念，增強法治意識。

教師：習近平總書記在2020年5月29日中央政治局第二十次集體學習時的講話中指出，要把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。

在這小小的“道德與法治”課堂，我們通過學習民法典，一起進行了一場法治教育洗禮，一起接受了一場潤物細無聲的普法教育。作為一名“道德與法治”課老師，我倍感榮耀。情至深處，我作詩一首：

民法典進課堂

“道法”老師細思量

精打算巧安排

小小哪吒來幫忙

認真看用心想

“稼軒少年”喜洋洋

眾看官有疑惑

且聽我來講一講

民法典不一般

生活與之極相關

說特征談作用

法律常識記心中

民法典力如鋼

循法路上步鏗鏘

說法治道法治

法治信仰意更堅

民法典愛如虹

小小少年不能忘

身心弱地位強

四道防線助成長

學民法守民法

生活路上用民法

增意識養習慣

落實行動人人贊

與法同行責任大

師生攜手再出發

筑夢圓夢奔復興

“道法”路上共同行

寫在最后：

受2020年初新冠肺炎疫情影響，我們學校有一部分教學任務是在線上完成的。開學后，如何實現從線上到線下的教學轉變，如何處理好特殊情況下“零起點”教學與學時不足的矛盾？面對這些難題，我決定打破“一框題”“一課時”的傳統教學模式，嘗試運用“重點核心問題精講”與“單元知識串講”于一體的新授課兼復習綜合模式來進行教學。這樣一來，就突破了傳統復習課僅進行知識練習的舊有模式，還解決了新課內容量大的難題。在準備《道德與法治》八年級上冊第四單元復習課的時候，民法典的出臺給了我靈感。于是我選取了民法典頒布這一重大時政熱點作為課程導入內容，邀請“小哪吒”作為小嘉賓，以三維動畫《當哪吒遇上民法典》的故事為線索，把《道德與法治》課本中關于法律、法治的相關知識串聯了起來。整節課，學生在與自身貼近的各種生活場景中學習民法典知識，感悟、交流、分享課堂所學，不僅認識到了法律與自身生活是如何密不可分、息息相關的，也明白了法律是如何對人民合法權益進行保障的、對青少年是如何保護的，進而建立起尊崇法律、自覺依法辦事的意識，立志成為法治中國建設的參與者和推動者。

本課程存在的問題是，在實際教學過程中，在時間安排上出現了前松后緊、難點突破不充分的問題。