“立德樹人”視域下高職院校組織育人工作分析
——以廣東工程職業技術學院“立信文化工程”為例

劉 娟

（廣東工程職業技術學院，廣東 廣州 510520）

思想政治教育是黨和國家一切工作的“生命線”。其中，高校思想政治教育旨在為黨育新人、為國育英才，具有不可取代的重要地位。高校組織育人工作作為高校思想政治教育十大體系之一，是新時代加強思想政治工作的需要。習近平總書記高度重視這一工作，不僅高屋建瓴地指明了“立德樹人”的宏觀目標，而且深入系統地發表了一系列重要論述。廣東工程職業技術學院信息工程學院（以下簡稱“學院”）的“立信文化工程”，正是踐行習近平總書記相關理論思想的產物，也是結合校情開拓和創新高職院校思想政治教育的舉措。文章擬分析這一工程的緣起、內涵和發展前景，旨在為高職院校組織育人工作提供參考。

1 “立信文化工程”的緣起

“立信文化工程”緣起于2018年，它既是遠因凝結的近果，更是新時代呼喚而出的新生事物。

廣東工程職業技術學院始建于1958年，歷經廣東省業余大學、廣東省成人科技大學等辦學時期，2005年經省政府批準轉制更為現名。學院從肇建之初就高度重視思想政治工作，這一點可以從學院曾獲的“廣東省文教戰線先進單位”“全國文教戰線先進單位”“廣東省示范性建設高職院?！钡仁鈽s中得到佐證。黨的十八大以來，學院的思想政治教育工作邁上了一個新的臺階。2015年，廣東工程職業技術學院成立了廣東省高職院校首家馬克思主義學院，并將之打造成了“廣東省培育與踐行社會主義核心價值觀示范點”和“廣東省高校思想政治理論課示范單位”。

“示范單位”稱號既是亮點和榮譽，更是責任和壓力。如何強化思想政治工作、進一步釋放“示范”功能，是不容忽視的重大問題。學院清醒地認識到，認真學習和著力貫徹《中華人民共和國職業教育法》《廣東省職業教育條例》等文件精神，是一條勢在必行之道，只有廣大員工將文件中關于“實施職業教育應當貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育”“思想政治教育和職業道德教育應當加強中國特色社會主義思想教育，培養和踐行社會主義核心價值觀，強化職業精神和職業素養教育”等剛性要求化為自身的自覺行動，全校的思想政治工作才能開創新的局面。與此同時，如何認知思想政治工作的大環境，估計面臨的挑戰和問題，也被學院提上了重要的議事日程，并且取得了這樣的共識：我國正處于社會轉型的關鍵時期，社會思潮紛紜，多元文化并存，盡管意識形態領域總體呈現積極健康向上的態勢，但仍存在一些深層次的問題，面臨不容忽視的嚴峻挑戰。

學院的化解之道在于構建健康向上的校園思想政治文化，促使廣大青年學生提升思想政治文化定力，堅定正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣的共識為構建“立信文化工程”打下了不可或缺的思想基礎。

“立信文化工程”啟動的關鍵，在于習近平總書記一系列事關高校思想政治工作宏旨的論述，特別是2016年在全國高校思想政治工作會上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，同時強調要更加注重以文化人、以文育人。這就為“立信文化工程”注入了強大的啟動動力。為此，“立信文化工程”得以應運而生。

2 “立信文化工程”的內涵

2018年4月28日，以廣東工程職業技術學院的首次“黨代會”召開為標志，“立信文化工程”正式起步。吳琦琳在向大會的報告中高調推出了“文化育人工程”。應該看到，在黨代會召開前的兩三年間，其實存在一個“立信文化工程”的醞釀時期。在此期間，對立信文化工程的冠名、重點、要點、架構、進度和預期效果等，均一一進行了慎之又慎的推敲、認證和考量，否則，立信文化工程便不可能漸次展示出獨有的特色和眾多的亮點。

2.1 關于“立信文化工程”的冠名

工程的冠名是冠名者品牌意識的反映。最輕而易舉的冠名辦法，莫過于不加思考的“拿來主義”，即直接在名中嵌入“立德”二字。問題在于，“立德育人”是對所有高校的共性要求，而層次、性質和培養目標不盡相同的高校，當以立德育人為根本，結合自身的“校情”，打造更接地氣的育人文化品牌。學院以“立信文化工程”冠名，顯然兼具既以“立德育人”為根本，又關照學院自身特點的優長。首先，在實施這一工程的過程中，完全可以對“立信”注入“立德”內涵。其次，“立信”既可以傳承中華民族以“信”為內容的優秀傳統文化，又可以對接和弘揚時下的社會主義核心價值觀，乃至于極其重要的“四個自信”。最后，與“211”“981”等高校相較，職校學生在“自信”方面存在一定的差別，注重“立信”顯然有利于提振職校學生自信自立、奮發向上的底氣。事實上，學院長期以來就秉持“信以立志、信以守身、信以處事、信以待人、毋忘立信、當必有成”為思想政治教育理念，注重對學生進行“信念、誠信、信心”的培育。冠名為“立信文化工程”，既是學院前此思想政治工作推進的邏輯結果，也是理性和智慧的決擇結晶。隨著時間的推移，“立信文化工程”可望成為學院思想政治工作的亮麗名片和足資觀瞻的文化品牌。

2.2 關于“立信文化工程”的重點

習近平總書記強調做好高校思想政治工作要用好課堂教學這個主渠道，這深刻說明了課堂教育在全部思想政治工作中的重要地位，也理所當然是“立信文化工程”的重點，或在工程的四樑八柱中居有頂樑柱的作用。課堂教學的頂樑柱有賴于三條支柱提供支撐：一是德才兼備、擁護執政黨的師資隊伍；二是科學權威、令人信服的思想政治理論；三是形式多樣、充滿活力的教學平臺。值得注意的是，學院在打造“立信文化工程”的同時，推出了“人才強校工程”，以建立引才、聚才、用才的長效激勵機制，這就為強化思想政治師資和提升思想政治理論水平展示了良好的前景，因此在某種程度上，“人才強校工程”不失為“立信文化工程”的配套工程。相對而言，教學平臺的建設較易收到立竿見影的效果。例如，學院很快就搭建起“立信大講壇”這一平臺。在首場講壇中，李峻副教授作了以“優秀源于清晰的目標”“我該用怎樣的理想信念報效國家和社會”為主要內容的演講，在師生中引發了強烈而積極的反響，以至于親歷其事的教師代表感慨系之，坦言聽完李教授的演講收益頗豐，堅信課堂教學是對學生思想引領的重要平臺?？梢哉雇?，在學院的著力經營下，作為“立信文化工程”重點和主渠道的課堂教學水平，必將不斷邁上新的臺階。

2.3 關于“立信文化工程”的要點、架構、進度和效果

“立信文化工程”文化育人流程圖如圖1所示，“立信文化工程”實踐活動開展情況如表1所示。

圖1 “立信文化工程”文化育人流程圖

根據圖1和表1可得到如下信息：（1）在學生黨團支部中開展以“立信文化”為主題的黨團日活動是重要的工作抓手。通過活動有利于占領思想政治教育制高點，引導青年學生堅定理想信念。（2）以“優秀校友”和“校園榜樣”為對象的小訪談活動，成功搭建了畢業校友和在校師生、校園先進和校園大眾之間的溝通橋樑。通過訪談嘉賓答疑解惑和分享自身成功的實踐經驗，有利于堅定在校學生的專業思想和提升服務社會的道德素質，收到“提升思想教育親和力、針對性，滿足學生成長發展需要和期待”的效果。（3）以新媒體為手段的宣傳平臺，旨在唱響主旋律，講好中國故事，通過寓教于樂方式貼近青年學生。通過這一平臺，有利于把握青年學生的思想動態，有利于收到以積極向上的校園文化“啟迪人、引導人、感染人、塑造人和培養人的作用”。由上可知，雖然“立信文化工程”啟動不足三年，但是已經展示出了一個令人稱道的開端。

表1 “立信文化工程”實踐活動開展情況表

3 “立信文化工程”的前瞻

總結“立信文化工程”經驗，內容接地氣、形式生活化有吸引力，在育人方面取得了較大的成效。然而，應對新形勢、新變化，“立信文化工程”要繼續取得新成效，就必須適應新環境的變化，不斷探索新路徑。因此，結合形勢的新發展和大學生成長成才的需要，“立信文化工程”的發展可在原有基礎上發掘潛能、借鑒先進、充實育人手段來達到提高育人的效果。

習近平總書記強調做好網上輿論工作是一項長期任務，要根據形勢發展需要，把網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。當前，互聯網越來越成為大學生學習、工作、生活的新空間，網絡新媒體技術也深刻影響大學生思想接受模式?！傲⑿盼幕こ獭表槕髮W生的興趣愛好，創建了微信公眾號，在堅持正確輿論導向、堅定教師和青年大學生的理想信念方面效果顯著。但新媒體技術更新快速，大學生又往往對新事物感興趣。為此，“立信文化工程”可發掘潛能，更積極地發揮新媒體的作用，拓寬新媒體技術，利用抖音、小紅書、豆瓣等社交媒體，讓思想政治教育滲透到學生生活中，使之成為塑造大學生價值觀的重要途徑。平臺上還可以添加與學生的交流互動，建立熱點新話題，讓學生參與討論，管理者對輿論導向進行合理的引導，使新媒體技術成為開展思想政治教育的重要新陣地。

在高校的思想政治教育中，課堂教學是主要場地，課堂外的教育活動是有著不可替代的作用。做好高校思想政治教育不能坐而論道，強化實踐育人的作用不可忽視。習近平總書記明確指出要把思想政治小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者?！傲⑿盼幕こ獭睔v來重視實踐活動的開展，遵循以人為本的教育原則，以學生為中心，在學生黨團支部中開展的主題活動有效引導了學生堅定理想信念。但要取得新的進步，不能因循守舊、故步自封。一是可以建立校校聯合共同培養機制，學習先進學校的新做法。如主動聯系其他高校，組織學生共同參與到有價值和意義的講壇中去；定期開展大學生理論與實踐相結合活動，組織學生參與社會中習近平新時期中國特色社會主義思想以及黨的理論和方針政策的思想傳播等工作。讓大學生在社會工作中親身體驗重溫歷史，牢記使命。二是結合大學生的專業能力開展實踐活動。結合大學生的成長與發展需求，指導他們運用所學專業知識參與各種志愿服務、社會公益活動，使學生在實踐過程中更深入地了解專業技能和工作知識，從而形成高尚的職業道德、思想道德。

4 結束語

“立信文化工程”作為當前全新的組織育人舉措，發揮了良好的思想引領、行為規范、榜樣示范、能力提升功能，有利于切實落實好立德樹人的根本任務。結合當前形勢的變化及學生的特點，將進一步緊隨時代的步伐，積極創新組織育人模式，不斷提升育人效果與質量，促進學生早日成為新時代中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。