如何引導小學生英語的規范書寫

陳玉琳

廣西南寧市西鄉塘區安吉街道秀廂大道鑫利華小學

良好的開端是成功的一半，對于小學英語書寫規范習慣的培養也是這樣。本文主要討論了小學生英語的規范書寫。

一、英語書寫規范的重要性

英語書寫并不是獨立存在的，它與讀、說等是相通的。能正確書寫字母是小學階段對學生學習英語的最基本要求。學生書寫是否規范會影響單詞拼讀與拼寫的正確性，從而影響學生學習英語的整體性。小學生掌握正確的英文書寫方法，可以有效地提高書寫速度和準確度，也能更好地辨認老師的板書，這對知識的理解及掌握極為重要。另外，規范書寫有利于培養學生的毅力、恒心、意志力及韌性，還可以提高小學生的審美意識。因此，教師在教學中要切實加強學生的書寫訓練，使學生養成良好的書寫習慣，掌握書寫的基本知識、技能技巧，提高書寫水平。

二、英語書寫存在的問題

在平時的英語教學中，我發現以下書寫問題是經常出現的：

1.不遵循英語字母書寫規則。

很多學生弄不清楚字母書寫的筆順、大小寫字母的占格，經常把該寫在上、中格的字母寫在中、下格，該占三格的卻只占兩格。

2.字母書寫不規范。例如，把“r”寫成“n”等。

3.字母大小寫不分。許多學生書寫時，該大寫的字母卻小寫了。如把“What’s your name?”寫成“what’s your name?”。

4.字母書寫間隔不當。很多學生在書寫時時而密，時而疏，顯得凌亂。

5.忽視對標點符號的運用。有些學生寫句子或一段話時常常漏寫標點符號，甚至不用任何標點符號。

6.頁面不合理。有些學生的作業滿篇密密麻麻，前后兩頭齊，沒分段落，缺乏美感，使老師批改很困難。

7.頁面不整潔。部分學生寫的字母筆劃不到位，歪歪扭扭，且反復涂改，使老師無法批改。

三、英語書寫規范的措施

那么，怎樣讓學生能寫出正確、規范、整潔、漂亮的英語呢？我認為可以從以下方面入手。

（一）字母的書寫

下面是英語26個字母在四線三格中的筆順、筆劃

在書寫26個字母時，要注意以下幾點：

1.書寫筆順

(1)一筆完成的有：

①“C,G,J,L,O,S,V,W,Z”9個大寫字母；

②“a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z”21個小寫字母。

(2)兩筆完成的有：

①“B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y”11個大寫字母；

②“f,i,j,t,x”5個小寫字母。

(3)三筆完成的有：“A,E,F,H,I,N”6個大寫字母。

2.書寫規格

(1)占上中兩格的有：

①26個大寫字母；

②“b,d,h,i,k,l,t”7個小寫字母。

(2)占中間一格的有：“a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z”13個小寫字母。

(3)占中下兩格的有：“g,q,y”3個小寫字母。

(4)占上中下三格的有：“f,j,p”3個小寫字母。

學生在平時的英語書寫中，還應特別注意。

1.斜體書寫的字母都稍向右斜，斜度要一致，斜度為10°左右。

2.大寫字母一樣高，上端稍離第一線，下端緊貼第三線，不離線不出格。

3.小寫字母b,d,h,k,l的上端頂第一線。

4.i和t的上端都在第一格的中間。

5.g,q,y的下端抵第四線。

6.j和p的上端在第一格的中間。

7.f要比j,p要高，與大寫字母同樣高或稍低一些，它們的下端都抵第四線。

8.含26個英語字母的最短句子是“A quick brown fox jumps over the lazy dog.”。

9.在各種檢測試題中，把試卷中的橫線當成“四線三格”中的第三線。

（二）單詞的書寫

書寫英語單詞時，在確保每個字母規范的同時要注意每個單詞的大小要均勻。每個單詞內部的各個字母要緊湊。

綜上所述，英語書寫的規范對小學生特別重要，這要求學生、教師以及家長三方的重視和協力配合。寫字習慣的培養是持之以恒的，不是一朝一夕所能完成的，整個過程需要家長、老師的監督，也需要學生有意識且持久的注意，才能將英語書寫得規范、美觀，為以后更高層次的英語學習打下堅實的基礎。