學校德育工作如何有效開展

陳合強

四川省雅安市石棉縣新棉小學

小學是人生的初始階段。小學生身心比較脆弱，易受外部影響。同時，小學生天性好奇，敏感，模仿性強、可塑性高。在這個階段，我們更需展開德育教育，以為學生樹立正確的思想品德和行為導向?；诖?，本文主要從管理工作入手，對德育教育進行頂層設計，以惠及師生。

一、加強校園環境建設，科學規范學生言行

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！奔訌娦@環境建設，就是要把小學校園建設成為德育基地，培養小學生好學的專心和做人的誠心。為此，學校要做好優美的環境布局，宣教高雅的校園文化，創設“環境友好，文化貼心；時時愛教育，處處受感染”的德育環境，以給予小學生積極熱忱、奮進向上的精神暗示，奠定環境育人的基調。如合理布置校園綠植，科學布置休憩空間，點綴文化小品，設置游戲設施；及時更新宣傳欄、黑板報，高效運作廣播站、閱覽室、少先隊活動室；用鵝卵石鋪就趣味圖案或用瓷磚拼成中國地圖和世界地圖，簡要、平易近人的宣傳標語等等，為小學生營造寬松優雅、文化氣息恰到好處的生活和精神環境。

無規矩不成方圓，德育教育工作不但要著力加強校園環境建設，還應當科學規范學生言行。為此，學校當做好宣傳欄、黑板報、廣播站等的宣傳，樹立《小學生日常行為規范》《小學生守則》等標志，設計德育宣傳噴繪、墻貼或標語等，如在校園分置《二十四孝圖故事》等的宣傳畫；或設計文明禮讓的人體行為雕塑，如在校內路口置放“小學生扶老奶奶過馬路”等的雕塑。教師則要身正為范，既要具備高超的專業素質，又具備高尚的道德情懷，成為學生從學習、生活到思想道德的光輝榜樣。班主任當為班級設定簡單實用、通俗易懂的班規，并在教室和走廊等合適位置張貼班規、學風等標語，或名人的畫像、名言警句等，嚴格培養學生的行為規范意識。還當定期開展班會活動，每期確定不同的主題，宣講道德言行規范，如助人為樂、干凈衛生、孝敬父母、尊重他人等，并將班會要義總結成文，交由政教處存根。

二、開展多彩德育活動，突出生活感與時代感

德育教育的推行，最終是要培養出面向世界、面向未來的德智體美勞全方面發展的高素質人才。開展多彩德育活動，自然要注重突出德育的生活感與時代感。學?？赏ㄟ^舉辦豐富多彩的校園文化活動，營造推崇道德的文化底蘊，讓師生均參與進來，并從中受益。

在德育活動中，可以充分發揮少先隊的先鋒模范作用，以學生為主體，高效利用校園軟硬件設施，開展一系列少先隊主題活動。比如，舉辦“讀書節”“文化周”“故事會”“模范日”以及“詩歌朗誦大賽”等德育活動。教師務必做好管理，少先隊員務必做好帶頭組織和模范，讓同學之間積極地共享學習和生活中的感悟與快樂，如共享自己喜歡的書，自己發現的一些文化現象或積累的文化知識等等。通過一系列活動，突出道德教育的生活性，讓德育精神滲入到學生的日常生活中去。

德育活動還應當突出時代性，為學生接觸社會做好思想品德上的啟蒙。小學德育教育管理工作始終要與社會發展、學生需求同步，勢必要引入時代訊息，幫助小學生及時了解與判別時代精神、社會熱點，促進小學生社會責任意識和公德意識的啟蒙。例如，組織看電影、專題讀書節等活動，通過播放“長征”系列電影電視劇、抗日戰爭紀錄片等，向學生宣揚傳統的時代精神，如自強不息、勇于抗爭、團結統一、熱愛和平等民族精神；通過播放航空航天、改革開放等宣傳片，宣揚獨立自主、開拓創新等當代精神。突出德育教育的時代性，可拓展小學生思想品德的深度和層次，使愛國主義、集體主義等更廣泛的精神在小學生的心中生根發芽，以幫助他們在未來擔負起建設國家的重任。

三、定期組織教師會議，完善德育管理體系

政教處作為學校的獨立機構，當充分發揮其重要的專職作用，在德育管理工作上當仁不讓。其最重要的一項活動是定期組織教師會議，協助校長制定和組織實施學校德育工作計劃，負責全校教師的師德培訓，班主任的培訓與考核，審批班主任工作計劃并督促檢查日常工作效率等。在會上，政教處要對各個班級的班會進行統計評價，并進行綜合指導；開展學生和班級的評先評優，通報處置違紀學生，通報全體教職工職業道德落實狀況，處理教職工違紀事件并提出處理意見交校長審批；組織教師對學校德育教育與管理出謀劃策，群策群力，制定加強學校德育工作的計劃，不斷完善和制定各項規章制度和措施等。

在德育管理體系方面，學校應建立起從上到下的完整的管理體系，且保證體系中每一個環節有效運作，還要利用學校軟硬件設施，按時間、類目建立電子檔案，以便于數據錄入和調閱。我們可應用德育軟件，進行數據匯總和運算，優化德育評價。此外，還當創建德育網站，面向全校師生，設置德育論壇，聯動家校，可開辟專門論壇向小學生開放，了解小學生的想法，防患于未然；面向全校師生設立數字圖書館，開拓小學生的德育視野和品味，等等。

德育教育要貫穿于學校教育教學的全過程和小學生日常生活的方方面面，以利于學校和教師全面實施素質教育，為國家和社會培養學習優秀、思想品德導向正確且優異的社會主義接班人。