長大后我想成為你
——我心中的英雄

天津市南開區南開大學附屬小學 周鶴銘

在南開大學附屬小學里，四（6）中隊是個特別的集體。隊員們的父母大都是南開大學的教師，他們從小聽著南開故事，在南開園里長大。

習近平總書記曾說過：“南開大學具有光榮的愛國主義傳統，這是南開的魂?！痹?020年的一次活動中，隊員們聽了南開校友馳援武漢的故事后，十分感動，紛紛表示要學習“南開精神”，知英雄、敬英雄，爭做這樣的南開人。于是，輔導員以“解謎”“致敬”“追夢”為主線，以“紅領巾先鋒章”為載體，引導隊員們開展了紅領巾尋訪“南開精神”活動。

南開大學的校色為青蓮紫，又名南開紫，這是屬于南開的精神底色。隊員們根據南開人的愛國精神和本中隊的特色，自主分成“青蓮紫小隊”“石榴籽小隊”“傳承紫小隊”三個特色小隊開展活動。

隊員們一起閱讀《以周恩來為人生楷?！方逃x本

我的心中有個謎——共話英雄譜

“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”這是南開大學首任校長張伯苓于1935年新學年“始業式”上，讓南開大學師生自省的三個問題?！扒嗌徸闲￡牎币赃@“愛國三問”為主線，帶著“中國人應當具備什么品質”的問題，尋訪了在南開大學工作、學習的叔叔阿姨、哥哥姐姐，比如，“中國最美大學生”阿斯哈爾·努爾太，他參軍入伍，立下戰功，還有為疫情大數據預測分析作出貢獻的黃忠森教授團隊等。隊員們制作了具有南開味道的視頻日記，主動向榜樣學習，向英雄致敬。通過尋訪，隊員們發現，中國人應具備的品質是勤奮踏實、自強不息、追尋夢想。

在此基礎上，隊員們進一步探究：作為少先隊員該如何愛自己的國家。他們走訪了身邊的“五老”，解鎖“四史”中的南開故事；走訪了葉嘉瑩、周其林等南開大學的專家學者，并邀請了南開大學原校長龔克教授，聆聽他們講述希望新時代少先隊員如何傳承紅色基因。尋訪活動讓隊員們深受啟發，他們將南開精神與紅色基因相結合，動手制作了“南開電子郵票”，展現他們心中什么是先鋒、先鋒是誰、誰是中國革命和建設中的先鋒等內容，以郵述史，初識英雄。

南開大學原校長龔克教授為隊員們講中國故事、南開故事

“石榴籽小隊”開展了“時光中與百年南開相遇、相識、相知”活動。隊員們搜集了張伯苓、周恩來、郭永懷、于方舟等不同歷史時期為祖國奉獻的南開名人的故事，并討論交流了怎樣傳承周恩來總理的精神，做新時代好隊員。大家將前輩們所說的話分為“愛祖國”和“愛南開”兩大類，形成活動報告，并編寫了《小南開楷模教育讀本》，其內容包括“學會對祖國負責”“小南開精神在新時代閃光”“做明理智慧的小南開人”等，以此追尋先鋒足跡，立志從小學先鋒、長大做先鋒。

隊員們討論交流怎樣傳承周恩來總理的精神，做新時代好隊員

“允公允能，日新月異”是南開大學的校訓?！皞鞒凶闲￡牎币来嗽O計了“立公增能實踐行”活動。隊員們走進天津博物館、南開大學校史館，探尋于方舟、馬俊、陳鏡湖、何懋勛、劉毓璠、袁永懿、郭永懷等英雄的奮斗故事，進一步理解南開校訓，體會南開人“愿意中國好”的豪情壯志，堅定了將紅色基因和“南開精神”傳承下去的決心。隨后，隊員們組建了“小南開講解團”，向在南開大學工作的叔叔阿姨了解他們親身經歷的南開歷史以及南開人奮斗拼搏的故事，再把自己的所得傳遞給小伙伴們。隊員們還走進周恩來鄧穎超紀念館和天津歷史博物館，擔任小講解員，為游客們講述中國故事、天津故事、南開故事。

通過“解謎”活動，隊員們樹立了從小聽黨話、跟黨走，努力成為新時代好隊員的信心。

“小南開講解團”成員向小伙伴講述南開故事

我的心中有份情——致敬新時代的英雄

“青蓮紫小隊”開設了“云端小南開講堂”，利用每天晨會10分鐘的時間講述新時代的英雄故事。隊員們利用少先隊云課堂平臺上的視頻、圖片資料，與全校師生一起回顧新冠肺炎疫情、涼山火災、南方洪災中逆行者們的事跡，激發大家對英雄的敬仰之情。

在對疫情期間海外僑胞支援祖國抗疫情況的小調查中，隊員們發現：南開大學海外校友積極聯系通關渠道，從烏克蘭運送12噸口罩、25000套防護服至國內；南開大學留學生同中外教師合作出版了10種語言的抗疫外宣圖書……多方位的調查探究，讓隊員們強烈地意識到：無論身處何時何地，都要有愛國的拳拳赤子心。

“石榴籽小隊”以寫信、整理統計疫情趨勢圖、錄制短視頻等方式，為馳援方艙醫院的隊員家長加油鼓勁，致敬身邊的英雄。隊員們看到視頻里小伙伴許丁晨對馳援方艙醫院的媽媽說：“您和更多的醫生叔叔阿姨一起冒著被傳染的危險為患者治病，太辛苦了！您要注意身體！我在家會好好學習，您放心吧！您是我心中的英雄，永遠愛您！”大家明白了習爺爺所說“人民才是真正的英雄”的含義。于是，他們舉行了“向您致禮”儀式，以崇高的隊禮向抗疫英雄致敬！

通過“致敬”活動，隊員們更深刻地理解了“人民的利益高于一切”的隊禮精神，立志長大后成為平凡而偉大的南開人。

我的心中有個夢——長大后我想成為你

根據習爺爺提出的“兩個一百年”奮斗目標，隊員們穿越時光隧道，一起暢想長大后的自己成為不同行業的“平凡而偉大的英雄”，講述自己打算怎樣為國家和人民貢獻力量。他們通過《寫給未來自己的一封信》等作品和“南開，我想對你說……”活動，表達自己從小學先鋒、長大做先鋒的決心，更明確了今后奮斗的方向。

隊員們與隊旗合影

“傳承紫小隊”向全體少先隊員發出倡議：“牢記習爺爺囑托，心有榜樣、學習榜樣，用英雄精神導行、立志、克難，爭獲‘紅領巾先鋒章’?！标爢T們分別邀請自己的家長參與“大南開講堂”活動，談一談在疫情期間南開人是怎樣在平凡的崗位上堅守，為國家建設作貢獻的。他們還利用學校少先隊隊刊、紅領巾廣播站等陣地，頌揚“南開精神”，并組建了“公能筑夢宣講團”，講述英雄故事、南開故事。為了踐行“允公允能”的“南開精神”，“傳承紫小隊”的隊員們開展了“敬老孝親在行動”“紅領巾愛心義賣”等10余項活動，志愿服務時長達600小時。同時，隊員們還在學校發起“紅領巾志愿崗”活動，號召全校師生都參與到志愿服務中來。

通過“追夢”活動，隊員們將圓夢計劃納入爭章卡中，評選出“先鋒小達人”64人，還在校園中營造了人人爭當“先鋒小達人”、人人爭得“紅領巾先鋒章”的良好氛圍。

紅領巾尋訪“南開精神”活動，以抗擊新冠肺炎疫情期間的南開故事和“南開精神”為切入點，引導隊員們自主探究，向新時代英雄致敬，幫助隊員們理解了“偉大出自平凡，英雄來自人民”的含義，激勵他們以實際行動厚植愛國情懷，從小學先鋒，長大爭做新時代的先鋒。