魅力紅領巾尋訪的

中國少先隊工作學會副會長 柯小恒

近年來，紅領巾尋訪作為少先隊重要的活動方式已成為品牌，不僅受到隊員們的歡迎，而且被各級少工委作為少先隊輔導員專業技能大賽或風采大賽的比賽項目，來考察輔導員設計、開展少先隊活動的能力和輔導水平。

紅領巾尋訪的魅力何在？

我認為，其一是它將大社會和小課堂有機結合，既依托時代的“遠景觀”，又立足兒童的“近生活”，引導隊員們邁開雙腿，走出校園，投身社會，用小眼睛去發現，用小腦筋去思考，帶著問題去親歷、探尋、考察，從而在看、聽、訪、探、論、做中，明事理、悟真諦、尋答案、見行動，將愛黨、愛國的思想感情內化于心，外顯于行；其二是它集中凸顯少先隊組織教育、自主教育、實踐教育的重要特征，讓組織“活”了起來，隊員“動”了起來，還原了少先隊教育的本真，顯示了少先隊組織和活動的生命力。

在2020年陜西省少先隊活動展示暨教學能手評選活動中展示的紅領巾尋訪優秀活動案例里，有三個尋訪活動讓我印象深刻。盡管活動中隊員們關注的視角不同，采訪的人物和反映的事件與生活也不同，但一個個生動故事背后的時代主題是一致的，那就是在黨領導下的全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標實現過程中，隊員們親歷、見證的祖國騰飛、家鄉巨變和脫貧攻堅的成果。

具體而有溫度的成就教育真實、生動、可信，讓隊員們收獲頗豐。比如，“小慢車，優生活”活動帶領大家走進綠皮小火車上的“鄉村集貿市場”，感受它為農民帶來的致富希望，贊頌“車慢情不慢”的服務精神?！啊谑迨濉缓凇被顒右园酌璧姆绞?，介紹了“紅領巾”們尋訪的人和事，讓大家跟隨隊員們的腳步，走進了“黑叔叔”扶貧的小山村，聆聽了他帶領王石凹村百姓脫貧致富的奮斗故事。在“探‘路’”活動中，隊員們與又紅又專的“鐵二代”面對面，“探”中國鐵路發展史的過程，讓人們內心升騰起了對“中國制造”的驕傲……

這三個尋訪活動的內容雖不同，但共同的特點給了我們以下啟示：

1.尋訪活動要有由頭

活動設計要源自隊員們對身邊人、身邊事的新發現。當他們有了濃厚的興趣和好奇心時，輔導員就要激發他們探尋的熱情和積極性。比如，有名隊員在課間給大家講述了坐綠皮小火車過程中的見聞。體驗過中國高鐵速度的隊員們，不知道坐在晃晃悠悠的綠皮小火車上有啥感受、火車上的“農貿市場”是什么樣子，這些引發了他們探究的興趣。于是，他們就登上了“小慢車”尋訪。有名隊員在假期隨父母去看望鄰居陳叔叔——一位優秀的扶貧干部。當她發現陳叔叔變得很黑，竟認不出來時，腦海里浮現出一個小問號：駐村書記到底干啥？什么是脫貧攻堅？于是，隊員們行動起來，翻山越嶺去王石凹村尋找答案。有些隊員身穿漢服表演課本劇《出塞》時，感嘆張騫靠雙腳走出一條絲綢之路的奇跡，聯想到如今高鐵已是中國的一張新名片，不由得思考中國鐵路建設的源頭在哪里，一次“探路之旅”從這里起步……在活動中，輔導員們發現了進行思想引領的切入點——敏銳捕捉隊員們的興奮點，并以此為教育契機，帶領他們從問題出發，在實踐和體驗中探尋真理。這就是紅領巾尋訪活動的最大特點。

2.尋訪活動要有深度

尋訪活動雖然聚焦于人和事，但一個個人物和故事，都與廣闊的社會生活及其發展變遷相關。通過這些，隊員們觸摸到的是時代的脈搏、前進的步伐。習近平總書記治國理政的“大道理”也正是在尋訪人物的事跡、親歷奮斗足跡的過程中，化作了讓隊員們明白的“小道理”，入心入腦，深刻且有溫度。在尋訪活動中，黃家塘小學紅領巾記者團的隊員們通過體驗“小慢車，優生活”，深入理解了黨的為民服務思想，堅定了“踐行動，服務永相傳”的信念。陜西師范大學鳳凰城小學五（6）中隊的隊員們發現，“黑叔叔”并不黑，從他身上，隊員們看到了千千萬萬優秀黨員在扶貧路上的榜樣形象。第二十八小學“雛鷹中隊”的隊員們踏著“筑路人”的足跡，探尋中國鐵路的建設和發展，明白了一代代“筑路人”的初心和使命……確定尋訪活動的路線圖，對活動教育思想進行深入挖掘，都在強烈的活動“帶入感”中，體現了輔導員們的教育智慧、巧妙引導以及講好“兒童化”政治的功力。

3.尋訪活動要有行動

隊員們在“尋”和“訪”的實踐中，開闊了眼界，提高了認識；在潛移默化中，思想得到了升華，還產生了學榜樣、見行動的自覺行為。這讓少先隊教育落地生根，產生了良好的效果。

接下來，讓我們一起走進少先隊輔導員們為大家展示的三個尋訪活動，看一看他們是如何輔導隊員們的。