高職石化專業學生模擬外操工職業體能訓練的實驗研究

董華龍

(蘭州石化職業技術學院 馬克思主義學院人文學院，甘肅 蘭州 730060)

石化類高職院校是為石化相關企業培養實用型技能人才，培養符合職業崗位任職要求的人才服務的[1-3]?，F在，我國能源行業進入了新一輪建設時期。在對石化專業畢業生數量需求逐年增加的同時，對于畢業生的職業核心素養也提出了更高要求。由于石化企業的特殊性，初入職的石化專業學生要從外操工種做起，其工作內容以戶外巡檢為主，對從業人員的身體素質有較高要求。分析未來從事工作崗位對在校學生體能素質的要求，改革高職體育教學模式，為學生職業體能儲備奠定基礎，是高職體育教學改革的趨勢[4-6]。本文依據石化企業外操工種崗位對員工的體能要求，制定出模擬職業體能訓練方案，并對在校石化專業學生進行實驗研究。

1 石化企業一線外操工工作現狀及體能需求調查研究

1.1 調查對象

調查對象為中國石油獨山子石化公司(新疆)、中國石油蘭州石化公司(甘肅)、中海油寧波大榭石化有限公司(浙江)、中石化海南煉油化工有限公司(海南)、中石化青島煉油化工有限責任公司(山東)、蒲城清潔能源化工有限責任公司(陜西)、中國石化集團四川維尼綸廠(四川)、神華寧煤煤化工公司(寧夏)八家石油化工企業入職三年的64名男性一線外操工(全部為蘭州石化職業技術學院石化專業近三年畢業生)，年齡(20.7+2.1)歲。

1.2 調查方法

1.2.1 文獻資料法

查閱有關職業體能訓練、職業實用性體育、高職體育課改革等為關鍵詞的相關資料。為本文提供有效理論依據。

1.2.2 問卷法

在體育專家和石化企業領導的指導下自行設計了《石化員工工作現狀與體能需求調查問卷》，指標為：工作時間、工作負荷、體能狀況、職業倦怠等。發放64份，收回有效問卷62份，回收率96.9%。該量表一致性系數為0.92，重測信度0.94。

1.3 調查結果

1.3.1 石化企業一線外操工工作時間

調查的八家石油化工企業一線外操工的工作時間，主要有四班三倒(表1所示)和四班兩倒模式(表2所示)。

表1 石化企業一線外操工工作時間(四班三倒模式)

表2 石化企業一線外操工工作時間(四班兩倒模式)

石油化工企業生產裝置開啟后，除四年一次大檢修外是不能停止運轉的。因此，一線員工必須實行倒班作息制度。四班三倒模式月均工作時間約168小時(其中夜班時間約48小時)，四班兩倒模式月均工作時間約180小時(其中夜班時間約90小時)。石化企業一線員工的工作時間的不規律性，對員工生物鐘(長期熬夜工作)影響較大。因此，進行職業所需體能儲備訓練顯得尤為重要。

1.3.2 石化企業一線外操工工作內容、工作環境及體能要求

石化企業外操工日常工作內容為：巡檢設備、定點打卡、處理設備異常等。每個班次人均需要巡檢兩次以上，每次巡檢時間在40分鐘到80分鐘之間(各企業裝置大小有差異)，每次巡檢步行距離在三公里到五公里不等。巡檢過程包括長距離徒步(有氧耐力)、爬高塔作業(下肢力量和平衡能力)(塔高15米到70米不等，每趟巡檢爬高塔作業一至三次)、開關閥門(上肢力量)(新建裝置以電動、氣動閥門為主，體力消耗較少；陳舊裝置以手動法門為主，需要二至四人合力完成，體力消耗較大)。巡檢環境在廠區戶外進行，受天氣因素影響較大。冬天要忍受住嚴寒(尤其是夜班)，夏天要耐得住酷暑(白班正午時分)。雨雪、大風等極端天氣情況下，巡檢環境更惡劣。機器設備在運轉，巡檢工作就要進行。由此可以看出，石化企業一線外操工，要在復雜天氣情況下高質量完成工作任務，就必須擁有良好的身體素質。具體巡檢模擬(如圖1所示)。

圖1 石化企業一線外操工巡檢工作模擬圖

表3 石化企業一線外操工工作負荷特點

表3顯示：石化企業一線外操工工作過程中所需要的職業體能包括，有氧耐力素質、上下肢力量和平衡能力。

1.3.3 石化企業一線外操工疲勞狀況調查

石化企業外操工不僅要完成每班次的巡檢任務，還要面對戶外環境的挑戰。工作時間長，勞動強度大，所以工作過程中要承受一定的工作負荷。

表4調查顯示：有27.4%的外操工每班次工作完后感到非常疲勞，有53.2%的人感到比較疲勞。表5調查顯示：造成疲勞的主要原因是身體素質較差，加上工作時間長勞動強度大和長期夜班工作，對一線員工的身體傷害比較大。因此，加強日常身體鍛煉，提高身體素質顯得至關重要。

表4 外操工身體疲勞情況(n=62)

表5 外操工身體疲勞原因(n=62)

2 模擬石化企業一線外操工職業體能訓練的實驗研究

2.1 實驗對象

實驗對象為蘭州石化職業技術學院石化專業兩個自然班80名男生。

2.2 實驗方法

2.2.1實驗法

整群抽樣，選取蘭州石化學院2019級石化專業體育普修課2個平行班級，共80人，全部男生。隨機分配1個班級為實驗組、1個班級為對照組，各40人，展開教學，實驗班級進行模擬外操工職業體能模式訓練，對照班級按照常規體育教學。對照組與實驗組進行同頻次訓練，歷時12周，每周6個學時(其中每周體育課2學時、課余訓練2次，每次2學時)，共72學時。

2.2.2統計法

對實驗前后所獲得的相關數據和調查問卷情況利用SPSS22.0和WPS統計軟件，進行數理統計分析。

2.3 模擬外操工職業體能訓練方案

職業體能是指職業勞動者跟職業有關的身體素質和體能，以及在不良勞動環境條件下的耐受力和適應能力[7]。因此，本文針對石化企業一線外操工工作過程中所需要的職業體能，設計出模擬訓練方案，并對2019級石化專業學生進行了模擬訓練。具體方案如圖2所示。

圖2 石化企業一線外操工職業體能訓練模擬圖

實驗組學生按照圖2訓練內容進行，每次課完成兩輪訓練任務，輪間歇10min。為了達到一定的運動負荷，2km徒步要求15min內完成，允許走跑交替；上下樓15層要求10min內完成，允許走跑交替；閉眼單腳站立(第一輪)每次練習三組，每組1min，組間歇1min，深蹲(第二輪)每次練習三組，每組30個，組間歇1min；俯臥撐(第一輪)每次練習三組，每組20個，組間歇1min，立臥撐(第二輪)每次練習三組，每組15個，組間歇1min。對照組按照常規體育教學訓練。兩組訓練頻次均為每周3次(體育課1次，課余訓練2次)，持續12周。

2.4 實驗結果

2.4.1實驗前對照組和實驗組間身體形態與身體素質測試結果

本實驗采用整群抽樣的方法，選取了兩個班的學生作為實驗組和對照組。實驗前，結合石化企業一線外操工工作過程中所需要的職業體能，對對照組和實驗組進行了兩項身體形態指標和四項身體素質進行了測試。表6結果顯示：兩組學生在身高、體重、1000米、立定跳遠、引體向上、閉眼單腳站立等六項測試結果均無顯著性差異(P>0.05)，可以開展實驗研究。

表6 實驗前對照組和實驗組基本身體素質同質性檢驗(n1=n2=40)

2.4.2 實驗后對照組和實驗組間身體形態與身體素質測試結果

表7顯示實驗后，對對照組的前后測量數據進行配對樣本t檢驗，發現經過一學期的體育課，對照組學生的1000米、立定跳遠、引體向上、閉眼單腳站立成績有小幅度變化，但無顯著性差異(P>0.05)。

表7 對照組實驗前后身體素質測試比較(n1=n2=40)

表8顯示經過專項針對性的體育訓練后，對實驗組前后測量的數據進行配對樣本t檢驗，發現實驗組學生在1000米跑、立定跳遠、引體向上、閉眼單腳站立四個指標上均有非常顯著性差異(P<0.01)。

表8 實驗組實驗前后身體素質測試比較(n1=n2=40)

表9對實驗后的對照組數據和實驗組數據進行單因素方差分析，發現學生在1000米跑、立定跳遠、引體向上、閉眼單腳站立四個指標上均有顯著性差異(P<0.05)。

表9 實驗后對照組與實驗組基本身體素質差異性檢驗(n1=n2=40)

3 結束語

高職教育始終以就業為導向，學生就業率高、就業質量高是高職辦學的生命線。甚至可以說，高職教育就是就業教育。石化類高職院校是為石化相關企業培養從事生產一線的技能型應用人才服務的。學生能夠長期穩定的在石化企業工作，對企業和個人來說是雙贏。然而，調研過程中發現，學生入職石油化工企業后，短時間內離職率偏高。對于企業而言，高離職率影響生產，而且前期培訓員工投入較大。對于學校而言，影響學校辦學聲譽，對于之后的在校學生就業有較大影響。雖然石化企業的薪資待遇較高，但還是避免不了離職率偏高的尷尬。結合調查分析，原因有三：其一，近年來，學生的身體素質普遍下降，工作后難以勝任高強度的工作需要。離職人員中，有一部分人是因身體不適辭職的。其二，不能適應長期倒班制度，經常夜班和工作環境，身體透支較大。其三，石化企業多遠離城市，青年人對城市生活的向往，也是離職率較高的原因之一。因此，對于在校的石化專業學生進行職業體能儲備訓練和意志品質訓練是必要的。學生的體能儲備與企業的用工需要是關聯的。

12周訓練后，對照組與實驗組在身體形態指標上無顯著性差異(P>0.05)。雖然實驗前后身高和體重有小幅變化，但不明顯，原因是20歲左右，人的生長發育變得遲緩，12周時間短，所以變化不明顯。1000米和閉眼單腳站立實驗前后成績呈非常顯著性差異(P<0.01)，表明耐力素質和平衡能力提高較快。立定跳遠和引體向上成績呈顯著性差異(P<0.05)，說明上下肢力量也有大幅提高。表明訓練方案和外操工所需體能之間匹配合理，訓練方案是有效的。實驗過程中，實驗組學生對這種能和未來職業崗位體能需求有機結合的訓練模式較為認同。參與率和認同感均高于對照組。訓練過程雖要比對照組學生辛苦很多，但實驗組學生依然堅持到底。實際上，潛移默化的對于學生的意志品質也是一種訓練。

近幾年，已有部分用人門檻較高的石化企業在招錄畢業生時增加了體能測試內容。這對石化類高職院校體育教學改革提出了迫切要求。針對石化高職生進行相應的職業體能訓練，是切合行業實際需求的。因此，石化類高職院校在體育教學過程中，應打破原有技術教學模式，認真研究學生未來所從事工作崗位對體能的要求，進行針對性的培養和訓練。要為學生創建模擬未來工作崗位環境，進行專項訓練，為高職學生高質量就業助力。