6月10日,新日縣彭梓城村小學的孩子在美術室里上剪紙課。近年來,新田縣在全省率先開展農村小規模學校優化提質,將農村教學點由104個優化整合為24個,進行提質改造,80個條件差、質量低、生源少的教學點改成幼兒園或留守兒童之家,農村教學點從“小而弱”“小而差”變成“小而美”“小而優”,讓鄉村孩子也能上好學,促進城鄉優質教育均衡發展。
劉貴雄 攝影報道
科教新報2021年23期
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