打造“排球之城”背景下天津市農村中學排球運動發展研究

張菊

（天津體育學院 天津 301617）

排球運動自從19世紀由美國人威廉摩根發明以來，受到世界廣大人民的喜愛。排球是一項具有很高觀賞價值的集體性運動項目，直至今日已經成長為世界上十分有力的運動項目之一。排球運動也一直是我國廣大人民群眾喜愛的體育運動之一，同樣排球也是我國三大球中實力最強且唯一問鼎過世界冠軍的項目。尤其是中國女排八十年代取得“五連冠”的偉績和男排取得世界第五的好成績，一度把排球在我國的發展推向頂峰，中國女排精神深深的影響著一代人。然而漢城奧運會后，我國競技排球水平逐步開始下降，競技排球后備人才的嚴重萎縮是其一個非常重要的影響因素。近幾年我國競技排球的發展跌蕩曲折，女排雖在雅典奧運重樹輝煌但之后競技水平開始下降，競技狀態不穩、水平跌蕩起浮較大，而男排也一直沒能拿出讓全國人民滿意的成績。綜合多種因素，排球界一致認為后備人才的嚴重匱乏是其最重要的影響因素之一。

天津是一座開放而極具活力的城市，近年來在經濟快速發展的社會各領域中均取得驕人的成績，各項事業蓬勃發展，振奮人心，令人鼓舞。天津的競技體育以承接2008年北京奧運會足球預選賽為契機得到了里程碑式的飛速發展。2012年天津成功舉辦了第九屆全國大學生運動會，2013年的第六屆東亞運動會也在天津緊鑼密鼓的籌備中，2017年的第十三屆全運會的舉辦權也成功落戶津城。隨著一系列的大型綜合運動會逐步的在津城落幕，對于促進天津競技體育的發展有著十分重大的意義。談起天津的競技體育，不得不提起天津的排球。天津具有較堅實的排球基礎和較高的排球運動水平，并且為我國競技排球的發展培養了大量的人才。尤其是天津女排在過去的13年全國排球聯賽里12次摘得冠軍。天津女排已經成為天津體育的一面旗幟，就像當年奪取五連冠的中國女排一樣，這種女排精神不會隨著時間的流逝、成績的滑坡而消失，它已經成為天津人心底的一分信念。但是，近年來隨著恒大的異軍突起天津女排在中國排壇大姐大的地位逐漸在動搖，和以往的強勢相比漸顯疲軟，而天津男排還在為晉級男排甲A聯賽的名額而努力。雖然天津的競技排球的發展取得了驕人的成績，但是后備人才的匱乏已然成了現階段制約著天津競技排球發展的重要因素。

近日，天津市體育局發布《天津市排球之城建設實施意見》中明確天津要打造排球之城，2030年全市要建設排球特色學校不少于100所，全力打造排球后備人才梯隊建設。然而，當前天津市城市中學排球運動開展的紅紅火火，大部分中學都有排球隊或者排球社團，發展形勢較好，但是農村中學在開展排球運動上應發揮的優勢還未顯現出來，應值得深思，因此研究農村中學排球運動開展現狀與發展對策具有重要的理論和現實意義。本文以天津市農村中學排球運動開展現狀為研究對象，通過問卷調查、實地走訪，試圖找出目前天津市農村中學排球運動開展的實際現狀，并結合天津市農村中學的實際情況，找出影響天津市農村中學排球運動開展的原因，并提出天津市農村中學排球進一步發展的對策，為教育和體育主管部門制定決策提供參考，為天津市打造排球之城做出自己的貢獻。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

研究對象為天津市農村中學。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

查閱與農村排球有關的背景知識，收集和整理大量的資料，為論文的選題和撰寫提供權威和充實的理論依據。

（2）問卷調查法。

根據研究需要，針對24所農村中學的教練員設計了天津市農村排球開展現狀的調查問卷，調查的體育教師有68名，調查的學校領導有68名，調查的學生有1080名。

（3）訪談法。

親自實地走訪了天津市的部分農村中學，并結合信訪、電話以及網絡等方式采訪了部分農村中學的領導、體育教師和學生，了解排球運動在農村中學開展的實際情況，獲取了與本研究相關的信息。

（4）數理統計法。

根據社會調查統計方法，對調查獲得的各項數據進行歸類整理，并用Excel和SPSS 19.O統計軟件進行處理。

2、結果與分析

2.1、天津市農村中學排球運動開展現狀

（1）學生、體育教師和領導參與排球運動的興趣情況。

體育興趣是 “人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是參與體育活動的需要相聯系的意向活動。根據統計結果顯示，有38.99%的學生、61.54%的體育教師和35.38%的學校領導喜歡排球運動，有19.65%的學生、12.31%的體育教師和24.62%的學校領導不喜歡排球運動。興趣是最好的老師，對某項運動感興趣，可以促使人們對此傾注更多的時間和精力，產生持久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思維，牢固的記憶，豐富的想象。因為有許多學生、體育教師和學校領導喜歡參與排球運動，這為排球運動在天津市農村中學的進一步開展奠定了深厚的群眾基礎。

（2）學生最早參與排球運動的時期情況。

兒童、少年階段是生長發育的重要時期，是人體各種形狀在遺傳因素和環境因素的影響下呈現明顯特點的階段，是身體素質全面發展的良好時期。從調查可知，天津市農村中學生最早參與排球活動的時期以小學階段最多，占56.69%,有38.27%的學生是在初中階段才參與排球活動，這表明初中階段仍是農村中學生參與排球活動的重要啟蒙階段。

（3）學生參與排球運動的動機情況。

體育活動動機是促進一個人參與體育活動的內部動因。體育活動動機是個體的內在過程。進行體育活動的行為則是這種內在過程的結果。參加體育活動的動機是選擇、激發、維持并強化一定的體育活動從而導向一定目標的內在動力。

從表1可知，天津市農村中學的學生參與排球運動的動機多元化：鍛煉身體、交友和喜愛排球明星是學生參與排球運動的主要動機，以家長要求為動機的學生有21.38%。這表明天津市農村中學參與排球運動的學生動機大多數是積極主動的。

表1 學生參與排球運動的動機情況（減去不喜歡的191人，N=781）

綜上所述，天津市農村中學有許多學生、體育教師和學校領導喜歡參與排球運動，初中仍是農村中學生參與排球運動的重要啟蒙階段，參與排球運動的學生動機大多數是積極主動的，鍛煉身體、交友和喜愛排球明星是學生參與排球運動的主要動機。因此，這為排球運動在天津市農村中學的進一步發展奠定了堅實的基礎，山東農村中學排球運動的發展有很大潛力。

2.2、天津市農村中學排球場地、器材和經費投入情況

（1）排球場地、器材情況。

排球場地和器材是開展學校排球活動的必備條件，也是全面實施素質教育，貫徹執行“健康第一”的指導思想，確立排球在體育教學中重要地位的主要物質保障。調查顯示，天津市農村中學排球場地、器材現狀如下：80%的學校改變了過去有1塊場地的局面，10.77%的學校甚至具有4塊或4塊以上，但還有20%的學校只有1塊場地。這表明大多數學校的排球場地數量已達到國家規定的基本標準，但仍有一部分學校的排球場地數量沒有達到國家規定的基本標準。

83.08%的學?；靖鎰e了過去的泥土場地，換成了磚鋪或水泥場地，個別學校甚至有了塑膠場地，仍有16.92%的學校停留在泥土場地水平上?？梢钥吹?，排球數量明顯不足，92.31%的學校的排球數量在20個以下，只有7.69%的學校的排球數量在20個以上，這表明大多數學校的排球數量沒有達到國家規定的基本標準，但令人可喜的是一些學生有排球。

農村中學的排球場地器材配置仍不能滿足正常教學、課外活動和訓練的需要。數據顯示，67.69%的體育教師、64.09%的學生認為目前的排球場地器材不能滿足正常教學、課外活動和訓練的需要，僅有32.31%的體育教師、35.91%的學生認為能夠滿足。雖然天津市各地區、各部門和各學校認真貫徹中央的決策部署，高度重視，加大投入，加快改造和建設學校體育場地設施，排球場地設施有所改善，但是，由于我國經濟的發展，人民生活水平的提高，學生健身意識的提高，又加上我國長期形成的城鄉二元結構，造成城鄉義務教育發展的不平衡，所以目前大多數農村中學的排球場地器材仍不能滿足農村中學正常教學、課外活動和訓練的需要。

（2）排球經費投入情況。

雖然國家要求“在完善城鄉義務教育經費保障機制過程中，把增加學校體育經費作為重點”（但是目前大多數農村中學體育經費投入嚴重不足，92.31%的學校體育經費投入在3000元以下，甚至有24.62%的學校體育經費投入在1000元以下，僅有7.69%的學校的體育經費投入超出3000元。因此，有70.77%的體育教師對學校的體育經費投入現狀不滿意，僅有29.23%的體育教師滿意。但是，多數學校排球經費投入在體育經費投入中所占的比例相對高，有70.77%的學校投入的排球經費達到學校體育經費投入的20%以上，6.15%的學校投入的排球經費甚至達到學校體育經費投入的50%以上。

綜上所述，隨著國家全面實施素質教育，樹立了“健康第一”的指導思想，天津市大多數農村中學排球場地數量達到了國家規定的基本要求，改變了過去有1塊場地的局面，多數學校排球場地基本告別了過去的泥土地，以磚鋪和水泥地為主，但大多數農村中學體育經費嚴重不足，配置的排球數量明顯不足，還有一部分學校僅有1塊排球場地，達不到國家規定的基本要求。因此，隨著農村經濟文化生活水平的提高，目前大多數農村中學的排球場地器材不能滿足農村中學生日益增長的健身需求，也滿足不了正常教學、課外活動和訓練的需要。

2.3、天津市農村中學體育教師的基本情況

體育教師是實施學校體育工作的基本隊伍和具體成員，從體育課教學到各類課外運動隊訓練，從每天早操、課間操組織到全校課外體育活動輔導，從舉辦校內各項體育比賽到帶隊參加校外各級各類體育競技比賽，都離不開體育教師的辛勤勞動，他們是學校一切體育活動的組織者和指揮者。

（1）體育教師的性別、年齡結構。

天津市農村中學女體育教師數量較少，僅占體育教師數量的13.85%，而男教師占了86.15%?！秾W校體育工作條例》關于體育教師第十八條規定：“學校應當在各教育行政部門核定的教師總編制內，按照教學計劃中體育課授課時數所占的比例和開展課余體育活動的需要配備體育教師。除普通小學外，學校應當根據學生數量配備一定比例的女體育教師。由于女中學生正處于青春發育期，有害羞、膽怯的心理，大多數不愿讓男教師保護和幫助，女體育教師不足會影響女中學生體育鍛煉的積極性。因此，配備適當比例的女體育教師對女中學生的身心健康發育起著重要的作用，在教學中所擔當的角色是體育男教師不能替代的，這種情況應引起教育行政部門的注意。

體育教師隊伍年齡結構比較合理，既有少數經驗豐富的老教師，又有大多數年富力強的中青年教師，但是從統計結果可知，天津市農村中學體育教師隊伍有年齡偏大的趨勢，體育教師隊伍新鮮血液補充不足，40歲以上的體育教師占到了58.46%，30歲以下的青年體育教師僅有9.23%。

（2）體育教師的執教年限和職稱情況。

天津市農村中學有大量教學經驗豐富和教學能力強的體育教師。從調查結果可以看出，教齡在10年以上的體育教師達到了66.15%，在20年以上的占20%。數據顯示，取得中教一級的體育教師有41.54%，取得中教高級的體育教師有7.69%，改變過去大多數農村中學的體育教師工作20年還取不了中級的狀況。

從學歷上看，天津市農村中學的體育教師基本上都取得了大學?？苹虼髮W?？埔陨衔膽{，達到了國家對農村中學教師學歷基本要求。這表明絕大多數的體育教師在大學期間接受過一定的排球理論學習，進行過一定的排球技戰術訓練，基本上能夠滿足農村中學排球教學和課余訓練的要求。

體育教師作為農村中學開展排球運動工作的組織者和執行者，他們的素質水平如何，直接關系到農村中學開展排球運動工作的質量和效果的好壞。從專業結構來看，還有18.46%的體育教師所學項目專長是排球，這為排球運動在農村中學開展提供了一定的師資保障。

（3）體育教師的繼續教育及參加各類排球培訓情況。

從統計結果可知，大多數農村中學體育教師的繼續教育是以學歷補償教育為主，函授和自學的體育教師占80%。工作后，體育教師參加排球業務培訓的情況不容樂觀，僅有13.85%的體育教師參加過各類排球業務培訓，86.15%的體育教師沒有參加培訓，這說明大多數體育教師的排球知識結構比較陳舊，跟不上現代排球運動快速發展的趨勢。

（4）體育教師的教學工作量及運動服裝補助情況。

天津市規定中學體育教師的每周教學工作量為12-14節。多數體育教師教學任務繁重，每周教學工作量在13-16節的體育教師占36.92%，還有35.38%的體育教師的每周教學工作量達到16節以上。在走訪調查中了解到，每周教學工作量在12節以下的體育教師基本上都從事學校領導崗位。另外調查得知，大多數體育教師所教班級人數在50人以上，所教班級人數在60人以上的體育教師甚至達到了43.08%。因此，40%的體育教師認為他們的每周教學工作量比其他學科的工作量重。

農村中學的體育教師從事著繁重的教學任務，而他們每學年的運動服裝補助非常少，32.31%的體育教師沒有任何服裝補助，每學年補助50元的有20%，補助100元的有36.92%，補助200元的僅有10.77%。

綜上所述，天津市農村中學體育教師隊伍年齡結構比較合理，學歷基本達標，多數擔負著繁重的教務任務，有一批教學經驗豐富和教學能力強的教師。但是大多數體育教師的繼續教育以學歷補償教育為主，排球業務素質有待提高，大多數體育教師缺少排球培訓的學習機會，缺少學術交流的平臺，勞動報酬低，并且由于近幾年教師隊伍新鮮血液補充不足，有年齡偏大趨勢，這些應該引起天津市各級政府教育行政部門的注意。

3、結論

（1）初中仍是天津市農村中學生參與排球運動的重要啟蒙階段，鍛煉身體、交友和喜愛排球明星是學生參與排球運動的主要動機；

（2）天津市多數農村中學排球場地數量達到了國家規定的基本要求，以磚鋪和水泥地為主。但大多數農村中學體育經費投入和配置的排球場數量明顯不足，滿足不了學生日益增長的健身需求；

（3）體育教師隊伍年齡結構基本上比較合理，學歷達標，大多數體育教師愛崗敬業，擔負著繁重的教務任務。但是大多數體育教師排球業務素質有待提高，缺少繼續教育、排球培訓和學術交流的學習機會，勞動報酬低，教師隊伍新鮮血液補充不足，有年齡偏大趨勢。

4、建議

（1）加大培訓力度，使各級教育行政部門領導和農村中學校長在教育思想觀念上牢固地樹立“健康第一”的指導思想，加強排球運動開展的思想基礎；

（2）加大學校體育經費投入，完善義務教育體育經費保障機制，確保體育經費逐年增加，逐步改善排球場地器材設施條件，加強排球運動開展的物質基礎；

（3）加強學校課外排球運動訓練工作，組織開展多層次、多樣化的排球競賽活動，激發學生參與課外排球訓練的熱情，形成良好的排球運動氛圍。