國際視野

后疫情時代73%的學生更喜歡在線學習

在線學習聯盟、WICHE教育技術合作社、高校職業及繼續教育協會（UPCEA）和加拿大數字化學習研究會共同委托調查分析組織Bay View Analytics對美國的856個機構的1469名學生和1286名教師進行了一項有關數字化學習意向的調查。

結果顯示，將近四分之三的學生（73%）表示，他們更愿意在疫情大流行后完全通過線上的方式學習某些課程。然而，只有一半的教師（53%）對在線教學持相同的看法。有68%的學生和57%的教師對混合學習模式持樂觀態度。

Every Learner Everywhere發布《規劃混合的未來：教育工作者的研究驅動指南》

Every Learner Everywhere近日發布了《規劃混合的未來：教育工作者的研究驅動指南》，旨在幫助教師、教學設計者、技術支持人員和其他相關者制定混合學習課程計劃或規劃。

該指南強調對混合學習及其可操作性的研究和反思，主要內容涵蓋四個方面：基本的混合學習概念;使學習成果與課程設計、學習環境和學習方式保持一致;反思和重新定義課程和規劃中的混合學習;可用于戰略性規劃的資源。

（摘編自互聯網教育國家工程實驗室微信公眾號）