現代學徒制下高校會計專業教學改革

摘要：現代學徒制在高職會計專業教學改革中應用研究現階段我國會計人才市場需求存在供需矛盾，管理、服務、生產等企業需要大量的高素質會計人才，對會計人才職業素養、職業能力提出了更高要求，高職院校培養大量會計專業畢業生，很多畢業生找不到合適會計行業工作，即使從事會計崗位工作也不能實現零距離上崗，因此高職院校應主動適應社會發展，提升學生職業能力為人才培養的導向。本文將會對于現代學徒制下高校會計專業教學改革進行分析。

關鍵詞：現代學徒制;會計;高校

1引言

現階段我國會計人才市場需求存在供需矛盾，管理、服務、生產等企業需要大量的高素質會計人才，對會計人才職業素養、職業能力提出了更高要求，高校培養大量會計專業畢業生，很多畢業生找不到合適會計行業工作，即使從事會計崗位工作也不能實現零距離上崗，因此高校應主動適應社會發展，提升學生職業能力為人才培養的導向?，F代學徒制是人才培養改革新模式，該模式核心內容是增強學生職業技能，與企業用人標準對接，縮短學生就業上崗實習期，培養企業受歡迎的人才。高校會計專業從人才培養目標、課程設置、師資隊伍建設方面分析都比較適合現代學徒制教學模式。研究現代學徒制在高校會計專業中應用，探索現代學徒制培養模式，有利于會計專業與社會發展人才需求高度契合人才培養模式。

2現代學徒制的內涵

現代學徒制是中華人民共和國教育部于2014年提出的一項旨在深化產教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創新技術技能人才培養模式。[1]現代學徒制是通過學校、企業深度合作，教師、師傅聯合傳授，對學生以技能培養為主的現代人才培養模式。與普通大專班和以往的訂單班、冠名班的人才培養模式不同，現代學徒制更加注重技能的傳承，由校企共同主導人才培養，設立規范化的企業課程標準、考核方案等，體現了校企合作的深度融合。?現代學徒制有利于促進行業、企業參與職業教育人才培養全過程，實現專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接，提高人才培養質量和針對性。

3高校目前會計專業教學狀態

3.1會計專業教學缺乏市場導向

盡管隨著我國經濟的快速發展，會計專業成為一個熱門專業，但會計專業仍然屬于傳統專業，使得會計專業的學生就業效果始終比較理想，這也是高職院校紛紛開設會計專業的重要因素。隨著我國市場經濟的快速發展，對會計專業人才的需求呈現出更加專業化和細分化的特點但目前我國很多高職院校還沒有充分認識到這一點，最主要的就是沒有樹立“市場導向”原則，往往不切實際的開展會計專業教學，甚至存在著盲目跟風的問題，導致會計專業不僅沒有自身的教學特色，而且也使得很多學生畢業后無法適應市場需求。

3.2學生缺乏興趣

目前，不少高校學生會計專業普遍存在學生學習興趣不大，甚至厭學的現象，表現在三個方面。第一，缺乏明確學習目的。很多學生因缺乏明確的學習目標和理想，感覺前途渺茫，從而形成在中職三年混一混的心理，沒有進取心和上進心，從而產生厭學的現象。第二，基礎差，聽不懂。大多數高校學生文化基礎差，對所學的課程聽不懂，缺乏學習興趣，從而放棄學業。第三，學習方法不當。許多學生尚未養成良好的學習習慣，因而學習困難，對學習失去了自信，索性破罐破摔，放棄了專業課的學習。

4教學改革措施

4.1確立合適的導向

高校會計專業教學必須以“市場需求”為導向，否則就無法培養出符合社會特別是企業需要的會計專業人才，這也將影響到高校未來會計專業的發展，因而必須牢固樹立市場導向教學理念。這就需要高校在開展會計專業教學過程中，必須大力加強對市場需求情況及未來需求情況進行調查研究和全面分析，從滿足市場需求和提升學生就業發展能力的角度，對會計專業教學目標、教學模式、教學內容、教學方法等進行全面、深入、系統的改革和創新。同時，高校之間應當加強教學交流，相互學習、相互借鑒、相互融合，努力形成一套符合市場導向的高校會計專業教學體系。

4.2改進教學方法

避免灌輸式的教學方法，暢導新的教學方法：使用“啟發式”引導學生思考，采取各種有效形式去調動學生學習的積極性和主動性，提高學習興趣、效率和效果?！盎有浴笔歉脑靷鹘y課堂教學的“龍眼”，師與生、教與學需要互動，案例教學法就是一種很好的互動式教學方法，在教學中要大力提倡。

5結語

綜上所述，會計教育培養應當以會計人才市場需求為主導，建立適應新時期會計環境的培養目標，設置合理的課程，通過科學的教學方法，編制行使有效的教材，依賴強大的師資隊伍，培養具備從業技能和道德、具備適應崗位能力、具備不斷吸收和學習新知識的能力、與我國不斷變化的人才需求環境相適應的會計專業人才。

參考文獻：

[1]張啟富.高職院校實行現代學徒制：困境與實踐策略[J].教育發展研究，2015，（3）：45-50.

[2]關晶，石偉平.西方現代學徒制的特征及啟示[J].職業技術教育，2011，（31）：77-83.

[3]]白祎花.高職會計專業現代學徒制人才培養模式探究[J].科技經濟導刊，2019.

作者簡介：韋柳鳴，女，1977.4，廣西柳州人，研究生，研究方向：企業財務管理，高職職業教育，廣西工業職業技術學院副教授。