基于“專業特色”高校醫學研究生黨建工作的創新性探析與實踐

王冠 于利 劉念

摘要：研究生黨建是高校思想政治教育工作的重要組成部分， 加強研究生黨建對落實“立德樹人”根本任務有重要意義。依托“專業特色”開展研究生黨支部黨建工作具有深遠的影響， 注重實踐， 以專業、實踐、育人為核心理念，構建成“夯實專業基礎—提升實踐能力—培育新時代合格接班人”生命周期全過程管理的操作方法可以作為一種基于“專業特色”的高校醫學專業研究生黨建管理創新型工作方法模型。作為醫學院校的研究生，在“不忘初心，牢記使命”的主題教育下，應當不忘“健康所系，性命相托”的初心，爭做合格的新時代大學生。

關鍵詞：研究生黨建 專業特色 思想政治教育本課題研究現狀及意義

（一）課題研究現狀

研究生作為高校高層次人才主要群體，思想政治教育工作具有重要作用，研究生黨建工作已經初步引起高校的重視。研究生黨建是高校思想政治教育工作的重要組成部分， 加強研究生黨建對落實“三全育人、以德樹人”根本任務有重要意義。作為醫學院校高層次人才培養，依托“專業特色”開展研究生黨支部黨建工作具有深遠的影響， 注重實踐， 以專業、實踐、育人為核心理念，構建成“夯實專業基礎—提升實踐能力—培育新時代合格接班人”生命周期全過程管理的操作方法可以作為一種基于“專業特色”的高校醫學專業研究生黨建管理創新型工作方法模型。習總書記在全國高校思想政治工作會議上提出：“高校思想政治工作關系高校培養什么人、怎么培養人、為誰培養人這個根本問題?！弊鳛獒t學院校的研究生，2020年在面臨新冠疫情的國難面前，在彰顯大國擔當的國情面前，千萬個醫務工作者、全國志愿者、最美逆行者，肩負“健康所系，性命相托”的初心，為醫學健康事業發展奉獻，為社會國家得進步奉獻一份力量。

2017年黨中央、國務院發布了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。意見指出，“要在服務引導中加強思想教育，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，做到既講道理又辦實事，幫助大學生順利完成學業，加強人文關懷和心理疏導，促進大學生身心和人格健康發展”。高校學生實踐能力的提升、實踐團隊的建立是一項長期性、綜合性的志愿服務工作，積極推進“黨建+”工作理念，依托“專業特色”，探索研究生黨建與志愿服務相融合的工作模式，構建創新性工作路徑。

（二）課題研究的深遠意義

現階段，高校本科生主要以“四個回歸”為主要教育主線，回歸初心，以本為本。研究生作為新時代高校高層次科技創新人才，而醫學院研究生在疫情面前，更要具有勇于擔當的家國情懷，敢于犧牲的奉獻精神，因此，做好研究生黨員黨建工作成為高校思想政治教育的核心問題之一，研究生黨建是高校黨建的重要組成部分。新形勢下，研究生不僅要掌握扎實的專業技能，更要“依托專業特色”升華個人的政治素養。研究生黨建和大學生思想政治教育都面臨著新的嚴峻的考驗，存在著研究生黨員發展的數量與質量不夠協調，研究生黨員自主意識與實踐探索不夠協調，研究生黨建活動的內涵和特色不夠協調等問題。針對突出問題，從指導思想、措施等方面入手，堅持以“以人為本”的工作理念，健全研究生黨建的工作體系，依托醫學生專業特色，探索創新型黨建工作，提升研究生黨員的政治素養、筑牢理想信念。

研究生黨建工作作為高校思政政治教育工作中必不可少的一部分，應該加強對研究生黨支部的管理。系統的改善研究生支部目前存在的問題，發揮研究生的學生優勢，結合研究生的“專業特色”，打造出屬于基礎醫學院研究生黨支部品牌化效應的支部工作，能夠建立屬于研究生黨支部特有的實踐志愿團隊，增強研究生的黨性意識、強化研究生的服務意識，能夠加強研究生支部的服務群眾意識，樹立研究生的榜樣力量，從而影響基礎醫學院研究生，為新時代培養立場堅定、專業水平過硬、思想覺悟高的高層次人才。

一、研究生黨建工作存在的問題

（一）研究生黨建制度不夠完善

傳統的研究生教育主要以專業理論及實踐為主要培養模式，研究生黨建培養制度不夠完善。加強“兩學一做”等主題學習后，研究生黨建工作逐漸完善，但主要基于基礎的政治學習，沒有將研究生最終培養目標融入到黨建工作中，進行有計劃地健全黨支部制度建設。

（二）研究生對黨建工作認知度不夠高

研究生對黨建工作認知度不夠高，部分黨員學生對政治學習要求較低，理論學習較薄弱。研究生思想主要停留在被灌輸階段，主動學習意識不夠強烈，多數群體意識主要認為政治學習離自己比較遙遠，尤其作為醫學院校研究生，潛意識認為主要認為做好科研及臨床研究工作，忽略了政治學習的重要性，混淆了政治學習及專業學習的概念，認為只要專業水平過硬，有正確的是非觀念既是一名合格的新時代大學生。

（三）黨建工作單一化，缺乏創新實踐

高校研究生黨建工作目前正趨向于逐步完善的進程，從理論學習逐漸過渡到實踐的過程，這就要求黨建工作人員除了加強理論學習外，更應重視研究生的實踐能力。醫學研究生科研壓力較重，政治理論了解不夠透徹，對于國情以及政治制度的理解不夠到位，因此理論宣講等社會實踐活動少且單一，應提高實踐創新能力，依托“專業特色”，培養研究生實踐興趣，從而提高研究生的實踐能力。

二、基于“專業特色”構建高校醫學研究生黨建工作途徑

（一）構建常態化理論學習機制

研究生作為高校思想政治教育的重要組成部分，應當加強完善思想政治理論學習，構建常態化理論學習制度，強化研究生政治理論學習。在“不忘初心，牢記使命”“兩學一做”的教育背景下，加強研究生的政治高度，從思想上提高自己，從而提升專業化學習，做更出色的“四有”青年。

（二）以“專業特色”為依托，深化黨建工作體系

依托研究生黨支部的專業特色，抓住研究生重視科研的特點，將專業與黨建活動進行有機融合，結合學院大背景下學科互相交叉的特點，在為學術交流提供平臺的同事，促進了社會科學的進步與發展，醫學研究生以“專業特色”為依托，增強學術創新科技能力，提高研究生的思想覺悟，將崇高的“大醫精神”貫穿到理論學習中，從理論中感悟科學的重要性，從而達到雙贏的學習效果。

研究生采取科技創新平臺，以“拓展研究生創新能力”、“導師制”“科技大講堂”等具有傳承的文化科技活動中，探索研究生黨建培養的新思維、新方法，增加了研究生黨員參與黨建活動的積極性，也大大提高了研究生黨員的專業素質，團體輔導創新地運用到學生黨支部的學習交流中，這在很大程度上能讓學生黨員由“灌輸式”被動學習轉變為積極的主動學習，能讓學習者有效吸收而避免流于形式，建立良好的“朋輩式”師生關系。

（三）加強主題教育，深化黨員意識

加強研究生愛國主義思想主題教育，端正研究生思想意識。以“建黨百年華誕”為主題背景，開展紅色印記主題系列活動。重溫紅色歷史，加強研究生愛國熱忱。設計系列主題教育活動，加強創新型黨支部活動，以實踐為主要活動形式開展支部系列活動，形成理論與實踐相結合的主題活動模式，通過理論深入了解，通過實踐開展。開展組織參觀“配水池戰斗遺址”“遼沈戰役紀念館重溫入黨誓詞”“參觀抗美援朝紀念館”“九一八紀念館”等紅色基地，重溫不同革命時期的崢嶸歲月，堅定研究生黨員的理想信念。

為了使研究生黨員能夠真正感受社會實踐活動的意義，建立志愿服務團隊，以理論宣講以及社區志愿醫療服務等形式，深入社區，感受居民所需，為居民提高所需，從而實現研究生黨員的自身價值，經過前期的志愿服務工作開展。在此次疫情期間，研究生黨員以及積極分子涌現出一批社區志愿者，在國家最需要的時刻，挺身而出，加入到疫情防控戰役當中，不畏疫情的嚴重，奉獻自己的綿薄之力，體現出研究生黨員的奉獻精神，以及醫學生“健康所系，性命相托”的錚錚誓言。

（四）搭建網絡互動平臺，創新活動載體

新媒體時代，高校學生運用網絡空間越來越普遍。高校黨建工作者應該利用好網絡空間，通過建立網絡互動平臺，開展“專業知識交流”“黨建活動分享”“志愿服務”等幾個板塊搭建網絡互動平臺，及時分享最新的國情信息，政治決策等時事新聞，并通過平臺能夠隨時交流，在線答疑，形成師生互助互動的良好平臺，也通過網絡平臺交流，提高研究生黨員專業知識，引領研究生黨員支部在專業領域內的空白。

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