芻議少兒電視節目編導如何以兒童為本

□楊 洋

少兒電視節目在青少年教育中發揮著重要作用,優質的少兒電視節目讓少兒樹立正確的價值導向，這也意味著少兒電視節目編導責任重大?？v觀當前少兒電視節目，類型多元，選擇性大，但因為成人編導，其往往在編導中基于成人化的視角，對少年兒童需求考慮不足。因此當下少兒電視節目編導中也更加呼喚兒童本位思想的回歸。以兒童為本，才能讓少兒電視節目更契合兒童觀看需求，更受其喜愛。

一、少兒電視節目編導既存問題的分析

其一是節目中教導多，觀察不足。少兒電視節目編導習慣站在成人的視角向少兒說教，以傳遞道理居多，這種教導式的理論灌輸更多地帶有應試教育的色彩。

其二是節目多雷同，創意不足。雖然少兒電視節目類型多，但本質上卻大同小異，同質化現象嚴重。種類單調，節目形式千篇一律，少兒電視節目范圍較為局限，導致兒童對少兒電視節目產生審美疲勞。

其三是節目編導缺乏精品意識。我國少兒電視節目中多為綜藝與游戲類節目，這意味著對精品欄目的打造略顯不足。

其四是新聞資訊類的節目涉及較少。少兒也需要借助新聞資訊的獲取來開拓眼界，關心身邊事。而少兒電視節目對這方面的涉及明顯不足，不利于兒童信息素養的培養，缺乏對兒童社會適應性能力的培養關注。

其五是少兒電視節目編導成人化思維較強，導致兒童參與性不強。對于節目來說，兒童更像是節目的輔助角色，被動地在成人的要求下參與互動，其自主意識與能力發揮不足，也挫傷了其參與少兒電視互動的積極性。因此，改變少兒電視節目編導思維，基于兒童本位思想指導節目編導具有現實必要性。

二、兒童本位思想下少兒電視節目編導的三大意識

1.主觀意識。鑒于當前少兒電視節目對兒童需求關注不足的實際情況，編導工作中要調整編導的主觀意識。要求編導人員在策劃少兒電視節目時要關注兒童需求，采納兒童對少兒電視節目編導的建議等，在編導時要保持兒童本位的主觀意識，從兒童的內心出發，關注理解兒童的想法與認知，以達到讓少兒電視節目說少兒話的目的。

2.對象意識。對象意識要求少兒電視節目編導人員在節目策劃時要考慮到服務對象的實際訴求，關注兒童群體的特殊性，讓少兒電視節目真正以兒童為中心，兒童是節目的主體對象，編導人員可以與兒童深入溝通，了解兒童的所見所想。對象意識的強化讓少兒電視節目編導始終立足于兒童，服務于兒童。

3.邏輯意識。對于少兒電視節目編導來說，兒童本位思想的滲透也需要具備較強的邏輯意識，以清晰的邏輯意識統籌少兒電視節目內容策劃的全過程，確保節目邏輯的連續性。少兒電視節目在知識傳授的過程中要確保沿著兒童的清晰邏輯思維，循序漸進且恰到好處地呈現信息，教育引導，避免兒童在電視節目觀看的過程中出現對內容理解的偏差。

三、兒童本位思想指導下少兒電視節目編導的優化策略

1.基于收視率進行節目內容的調整優化。收視率對節目內容調整優化有著直接的指導價值，收視率是兒童對節目類型偏好的體現。這要求編導人員要基于市場調查，關注兒童的心理和行為研究，了解兒童對哪種類型的節目更感興趣，以調動兒童節目觀看的興趣，在興趣激發基礎上再談寓教于樂。兒童的認知視角豐富多彩，興趣也十分多元，需要編導人員廣開思路，大膽創新，盡可能地豐富少兒電視節目內容，且做到內容的推陳出新，形式與內容的和諧統一，以滿足兒童求知的欲望、探索的欲望，滿足兒童對電視節目的期待。兒童的心理是不斷變化的，收視率也是動態變化的，編導人員要關注收視率的動態變化，適時調整，增加創造性的內容以滿足兒童多變的節目口味需求，也實現了各種節目風格的演繹和創意精品節目的推出。

2.根據兒童的特點巧妙設計節目題材。兒童的愛好、思維等與成人明顯不同，要想在節目編導中滲透兒童本位的思想，要求編導人員節目策劃時要把握兒童的特點，考慮到兒童與成人愛好思維等的差異性，盡可能地避免成人思維指導下的少兒電視節目策劃。想精準把握兒童特點需要深入到兒童群體中，了解兒童的切實需求，讓兒童在節目中得到主體被尊重的滿足感。

3.基于兒童需求做好節目的趣味互動安排。少兒電視節目的編導中要考慮到兒童需求，以兒童本位思想做好節目的互動安排。鑒于當前部分少兒電視節目編導中，兒童互動多為成人要求下的互動或者兒童無法參與互動的缺陷，要讓兒童從節目的被動觀看者轉變為節目的參與者、實踐者，給兒童提供自由表達與展示的舞臺，讓兒童真正融入互動中，而這種融入式的互動是發自兒童內心的。只有將少兒電視節目的話筒歸還給兒童，才能讓兒童融入節目中，感受到少兒電視節目參與的樂趣。

4.啟蒙教育依然是少兒電視節目編導的核心。兒童具有好奇心強的群體特征，而其又處于價值觀培養的關鍵期，啟蒙教育必不可少，這也客觀上要求少兒電視節目編導中需要以兒童為中心，關注兒童的啟蒙教育。讓兒童在觀看少兒電視節目的過程中接受新事物，學習新知識，擴展新視野，發展新思維，培養新能力等。在固化的思維里，啟蒙教育多為枯燥的理論灌輸，但借助編導節目形式的創新，完全可以改變枯燥啟蒙的現象，節目編導中從兒童的心理出發，基于不同年齡段的兒童推送豐富多彩的節目內容，如以童話故事的形式讓兒童感悟美好，自覺樹立正確價值導向。

四、結語

少兒電視節目只有走出成人化編導的思維誤區，多管齊下，多措并舉，做好少兒電視節目編導中兒童本位思想的滲透，才能達到寓教于樂的目的，推出更受兒童歡迎的精品少兒電視節目。