共享經濟時代下高校體育場館社會化經營新探

翟會會

(江蘇聯合職業技術學院南京分院,南京 210019)

為加快實現全民健身的戰略目標,建設體育強國,國內各地區需要為社會公眾提供充足的體育鍛煉資源?；诖?對于共享經濟時代高校體育場館社會化經營的探究具有重要意義。

一、體育場館社會化經營的意義

(一)滿足群眾的鍛煉需求

隨著社會化運營模式的逐漸引入,高校體育場館的利用率顯著提升。2015年,國內體育場館運營規模約150億。據中投產業研究所預測,2022年國內體育場館運營額將占據國內體育服務業產值的13%,體育場館市場規?？蛇_到1500億元,年平均復合增速為45%。

現階段,國內各地區體育健身場館資源無法充分滿足廣大人民群眾的鍛煉需求,現有的體育俱樂部、社會體育健身場所無法覆蓋各個群體的健身需求。在共享經濟背景下,各級地方政府及相關職能部門可以適當開放高校閑置場館,提升閑置資源的周轉利用率,進而滿足人民群眾的鍛煉需求,進一步推動全面健身的發展,提升國內各地區居民的身體素質,盡早實現體育強國戰略目標。當前,體育場館資源與人民需求的根本矛盾在于,隨著經濟水平的持續提升人民日益富足,更多的群眾開始追求生活質量、身體健康,各地區需要舉辦群眾體育競賽以及具有地域特色、民族特點的群眾體育活動,滿足廣大人民群眾的生活需求、鍛煉需求。目前,各級地方政府主要借助體育活動站點、體育俱樂部,構建覆蓋全民的健身體系,但仍然無法全部覆蓋各地區的群眾、團體。將各地區高校所擁有的體育資源、體育場館社會化,開展社會化經營活動,能夠在一定程度上解決日益增長的群眾健身需求,使得普通民眾也能夠在相對高水平的體育場館內鍛煉身體。同時,高校擁有較為豐富的體育資源,體育教師、學生能夠滿足體育表演、群眾體育競賽、大型體育活動的大眾需求。

(二)充分利用高校體育資源

為保障高校學生、教師能夠進行充分的體育鍛煉,高校為廣大師生提供了充足的體育經費、專業的體育教學人員、體育場館、活動賽事的組織人員等優質的體育資源,而使用社會化的經營模式管理高校體育場館,能夠充分利用高校體育場館的閑置時間。由于寒暑假以及法定節假日的存在,國內各地區高校的體育場館每年有近三個月的閑置時間,與此同時,國內絕大多數高校都開設了體育專業,培養了大批專業的體育人才,因此,使用社會化經營模式管理高校體育場館,有利于體育專業學生將所學到的理論知識應用于實踐,指導廣大群眾開展體育鍛煉活動。此外,高校每年都會舉辦運動會、籃球賽、足球賽等多種賽事,有著極為豐富的賽事組織經驗,能夠有序編制、組織體育表演活動、群眾體育競賽活動。所以,社會化經營模式不但有利于充分利用高校體育場館資源,還能夠提升各項資源的利用效率、利用質量。

(三)增強社會效益

國內各地區高校需要承擔一定的社會責任,其社會效益主要分為社會評價、公眾反應。其中,絕大多數的高校社會評價來源于各專業學生進入社會后的表現,但廣大人民群眾并沒有深入了解各地區高校的人文特色、教育文化。借助社會化經營模式開放高校體育場館,允許更多的人民群眾進入高校進行體育鍛煉,能夠使廣大群眾深入地了解高校的人文特色、學生素質、高?；A設施,使得人民群眾能夠更為直觀全面地了解各地區高校的真實情況,產生源于內心的切實感受、真實評價。廣大群眾在高校體育場館內進行體育活動時,會獲得積極正面的體驗,使得群眾能夠積極主動地在網絡社交媒體上進行正面的反饋評價,給予高校良好的、積極的、正面的評價肯定,進而提高其社會效益。

(四)增加經濟效益

國內各地區高校的發展生存需要依賴高校的經濟效益,而高校傳統的體育場館管理模式較為單一,不能給高校創造較高的經濟收益。社會化經營模式是市場化經營管理模式,能夠改變傳統的單一的管理結構,不僅可以提升高校體育場館的經濟效益,促進人們在體育場館的進一步消費,甚至可以形成高校體育場館的產業鏈。社會化經營模式能夠推動高校進行人才建設,培養出能夠運營管理大型體育場館的綜合性高素質人才,科學合理地分配高校體育資源、場館資源,引入融資手段招標投標模式,完善體育場館設施,引入更多資金參與高校體育場館的管理運營,從多個層面為高校增加經濟收益。

二、高校體育場館社會化的經營優勢

(一)依托資金優勢

高校傳統的體育場館管理模式較為單一,設備、設施的建設資金通常來源于政府投資固定投入,由高校的體育管理部門、體育學院負責管理、維護體育場館,由環衛部門負責打掃清潔。高校體育場館將社會化經營模式引入高校體育場館的管理運營工作中,能夠為體育場館帶來資金優勢,使其擁有更多的資金配備專業的管理人員、運營人員看管場地、管理體育場館及體育器材,定期對體育器材體育設備進行維護保養,及時更換老舊體育設備,增強高校體育場館的經營效率。

(二)依托人才優勢

長時間以來,如何科學有效地管理高校的體育場館始終是高校的難題。一般情況下,體育部、體育學院負責管理高校體育場館,并聘用高校退休人員看管場地,但由于資金的限制,高校很難聘用專業的管理人員。因此,將社會化經營模式引入高校體育場館的管理運營工作中,能夠聘用更多的專業運營管理人員,有助于科學合理地使用體育場館資源,維護體育設施、體育器材,開展多樣化的運營管理工作,滿足不同類型不同層次社會人員的鍛煉需求,提升體育場館的運營管理質量[1]。

(三)緩解鍛煉需求

在高校各專業課表安排中,通常每周只開展一次專業的體育課程培訓,這種鍛煉強度很難有效提升高校學生的身體綜合素質。因此,高校師生需要借助體育場館在課余時間開展大量的體育鍛煉活動,特別是在氣候條件較為惡劣的條件下,室內體育場館就變得極為搶手,是各高校的稀缺性資源。將社會化經營模式引入體育場館的運營管理工作中,能夠有效利用體育場館資源,在一定程度上更科學合理地分配體育場館運動設施的人均使用面積、使用時間,提升室內體育場館設施、器材的使用效率。

(四)提供后續體育服務

在共享經濟時代,高校將社會化經營模式引入體育資源管理工作當中,能夠提升后續服務質量。由于高校需要投入一定的資金管理維護體育場館,在向社會公眾進行開放時,需要提供有償服務,向社會公眾收取一定的費用。不同的體育場館也有著不同的收費標準,例如,相比于室外場地,室內場地的收費較高。與此同時,高校在收取費用的同時,也會向公眾提供與收費相匹配的體育服務。隨著各地區高校社會化運營模式的逐漸成熟,各體育場館也將為公眾提供充足的體育服務,只有有償向社會公眾開放體育場地,才能為運營機構提供充足資源,提升后續服務水平。

三、高校體育場館在共享經濟時代開展社會化經營的核心要素

(一)以市場需求為導向

在共享經濟時代,將社會化經營模式引入高校體育場館的管理運營工作當中,是為了推動高校體育資源管理的市場化,解決人民群眾的鍛煉需求。因此,在將社會化運營模式引入的過程中,需要以市場需求為核心導向,改革原有的管理運營模式。首先,高校應將自身訴求上報相關職能部門以獲取建設資金,完善體育場館設施、體育器材;其次,高?？梢月撓诞數氐闹髽I,吸引企業對高校進行投資、提供贊助,借助冠名、廣告等手段吸引資金,并在體育表演活動進行時以及體育競賽的舉辦過程中,宣傳企業產品,實現高校、企業的雙贏,進一步為高校贏得長期投資客戶;最后,高校還可以向銀行進行貸款或通過社會集資的模式引進資金,該部分資金主要用于維護引入先進的體育器材,提升社會大眾的運動體驗,為后續的場館運營管理工作提供幫助[2]。借助上述三種手段,高?？梢猿浞终献陨眢w育資源,逐步構建完善立體的體育市場,滿足當地廣大群眾的鍛煉需求,為高校贏得經濟效益、社會效益。

(二)建設專業團隊

將社會化運營模式引入高校體育場館的管理工作后,高校師生需要與社會公眾共同使用體育場館、體育器材,這會在一定程度上減少人均使用時間、人均使用面積,因此,高校需要科學合理地管理體育資源,規劃運動安排。大部分高校開設了體育專業,擁有一批具備專業體育素養的師生,應充分利用此類資源,引導意愿較強的師生管理運營高校體育場館,由具有專業體育素養的高素質人才維護修繕體育器材,合理分配體育場館的使用時間、使用規程,盡可能滿足高校師生與社會公眾的鍛煉需求[3]。與此同時,高校還可以借助聘用的方式向社會招聘專業人才,幫助學校管理人員共同分配校內體育資源,不斷完善管理人員結構,開展團隊建設,逐步建立專業化的運營管理團隊,進而提升社會運營管理質量、效率,增加高校的社會效益、經濟利益[4]。

(三)合理分配高校體育資源

將社會化運營模式引入高校體育場館運營管理工作中,能夠科學合理地分配體育場館資源,提升體育場館的周轉利用效率。高?？梢砸牖ヂ摼W技術進一步提升場館資源分配的合理性、科學性。具體可以從以下幾方面著手:(1)對高?，F有的室外室內體育場館、體育資源進行編號,設置高校體育資源微信小程序。在社會公眾在進入高校時,使用高校體育場館資源是需要進行注冊的,微信小程序根據當前使用情況、使用人數,為用戶自動匹配適宜的場館,確保用戶能夠在進入體育場館前,知曉體育場館哪里有空間空余、時間空余,并可以從眾多選項中選擇自己傾向的體育場館類型進行繳費;(2)高校還可以借助微信小程序傳播一定的體育鍛煉知識,為用戶提供教練選項,使其能夠選擇適合于自身的體育教練,并指導自身的體育鍛煉活動?；ヂ摼W技術能夠進一步共享高校體育資源,提升社會化運營效率,充分利用體育場館資源,避免社會公眾由于場地資源的分配問題出現糾紛,增強體育場館運用的和諧性[5]。

(四)選拔優秀學生

高校在運用社會經營模式管理體育場館資源時,應意識到高校體育專業師生的重要作用。高校體育專業師生具有系統的體育專業知識,能夠指導社會公眾開展更為專業有效的鍛煉活動,指導社會公眾科學合理地使用體育器材,引導社會公眾開展運動后的放松活動。高校應建立選拔機制,考核參與意愿較強的體育專業學生,重點考核學生的體育專業技能、理論知識并擇優錄取。與此同時,高校應聘請專業教師,定期對學生進行培訓,確保學生的綜合素養能夠滿足社會公眾開展體育鍛煉活動的需求,由學生負責體育場館的衛生維護管理工作,定期保養體育器材,輪流看管體育場館[6]。將高校學生融入于體育資源的運營管理工作當中,能夠增強社會化運營的活力,降低場館的運營成本,提升學生的綜合素養實踐能力,保障社會公眾能夠在專業的指導下開展科學有效的鍛煉活動。

四、結語

綜上所述,在共享經濟時代,將社會化運營模式引入高校體育場館的管理運營活動中,能夠滿足社會公眾的鍛煉需求,并充分利用高校體育資源,增強高校的社會效益、經濟效益。高校需要始終堅持以市場為核心導向,建立管理人才隊伍,科學分配體育資源,引入互聯網技術,進一步提升社會化經營的質量和效率。