青年編輯科研能力的提升路徑研究

何瑩瑩

（吉林開放大學，吉林 長春 130000）

編輯工作與學術研究發展具有一定的內在聯系，青年編輯作為未來學術創作的中堅力量，必須要充分做好對自身科研能力的提升，使青年編輯能進一步勝任未來工作崗位。以此，通過青年編輯科研實踐綜合實力的增強，加速對青年編輯的培養，為青年編輯未來學術研究的發展創造積極條件。

一、青年編輯科研能力提升的必要性

1.提升科研作品出版質量

近年來，科研期刊出版數量顯著增加，以文化發展助力科研體系建設，成為新時代我國科研學術研究的重要推動力。青年編輯作為科研期刊創作中堅力量，必須要充分掌握新時代科研發展新需求，圍繞科學理論中心思想，提升科研出版作品質量，切實為營造學術氛圍、激發科研活力做出積極貢獻。此外，新時代“十四五”規劃再次強調科技興國的戰略目標，要求以科技創新、科技探索為核心，做好科研發展基層結構體系建設，為后續階段更好地保持我國科研發展的前瞻性、先進性夯實基礎。受此影響，提升青年編輯科研能力至關重要，不僅是提高科研作品的有效途徑，對于更好地落實“十四五”規劃中的相關要求，也具有一定的實際幫助。因此，提升青年編輯科研能力，是新時代學術研究發展新趨勢，有助于實現科研學術研究多樣化、體系化發展。

2.充分發揮青年編輯多方面崗位工作優勢

青年編輯崗位創新能力較強，能更好地適應不同崗位需求，對于新時代發展中新事物理解具有獨特視角。所以，在崗位工作方面充分發揮青年編輯多方面崗位優勢，提高青年編輯崗位工作綜合實力，使青年編輯能進一步在崗位工作方面發光發熱。提升青年編輯科研能力，恰好發揮青年編輯崗位工作優勢的重要切入點。通過加強青年編輯對科研工作的了解，提升青年編輯科研實踐能力，豐富青年編輯的知識積累，強化青年編輯對不同科研概念的理解，使青年編輯能更好地提升水平，利用對科研知識的充分學習，逐步地完善自我，引導青年編輯各方面綜合能力均能有顯著提高。以此，幫助青年編輯基于豐富知識積累以更高質量完成崗位工作，為其更好地發揮多個方面崗位工作優勢創造有利條件。

二、影響青年編輯科研能力的主要因素

影響青年編輯科研能力主要因素有以下3 個方面。第一，青年編輯缺乏科研經驗，所接觸的科研項目相對較少，從業年限相對較短，使其無法通過科研實踐了解不同科研項目基本特征及項目內容，在科研實踐方面也難以基于以往經驗開展深層次實踐工作，對青年編輯實際工作的開展形成阻礙。第二，青年編輯缺少參與科研工作機遇，較為復雜的科研項目大部分由固定人員組織參與，而較為簡單的科研項目，由于科研經費不足，難以進一步容納更多的科研人員，使青年編輯參與科研實踐機會有所減少，即便部分青年編輯具有一定的專業素質及良好的科研能力，也基于科研實踐了解更多元化信息內容，使青年編輯有關工作推進陷入惡性循環。第三，青年編輯由于長期處于高壓工作環境，加之缺少科研實踐及科研知識學習渠道，使其始終保持一種消極狀態，無法積極面對工作、生活，降低青年編輯科研學習積極性，促使青年編輯科研能力受到一定影響，對后續階段實際工作開展埋下隱患，不利于青年編輯的快速成長。針對以上問題，青年編輯對于自身科研能力的提升，應先做好對國外青年編輯學習經驗的了解，而后結合自身條件，積極做好科研實踐學習探索，提升自身科研經驗的積累，通過長時間的學習沉淀，為其參與科研實踐與提升科研能力創造良好時代機遇。

三、國外青年編輯科研能力的培養對我國青年編輯科研能力提升的啟示

1.英國青年編輯科研能力培養

英國青年編輯科研能力提升，主要通過長期參與科研工作加以積累。英國編輯需要跟隨科研團隊開展長周期的科研研究，經過一段時間學習鍛煉，方能開展有關的編輯工作。這其中，部分科研項目周期長達5-10 年，青年編輯必須從科研項目啟動到科研項目結束，全程參與科研實踐工作。20 世紀90 年代末期，英國帝國理工學院、曼徹斯特大學及華威大學等教育機構，制定編輯隨科研團隊開展協同研究工作方案，其中部分青年編輯為更好獲取學術資源，通常在多個高?？蒲袌F隊中擔任不同研究崗位。從這一點來看，英國對青年編輯科研能力的培養，更傾向于提高青年編輯科研實踐能力，通過為青年編輯提供多個科研工作平臺，提升青年編輯科研知識積累，拓展青年編輯學術眼界，為青年編輯未來階段實際工作開展創造積極條件。

2.日本青年編輯科研能力培養

日本與我國青年編輯培養模式較為類似，均對青年編輯專業素質及理論學術能力具有極高要求。因此，從培養模式上來說，我國青年編輯學術團隊與日本青年編輯組織在南亞地區處于學術研究的第一梯隊。但不同的是，日本青年編輯科研能力提升，從兩個方面對青年編輯科研素質進行強化。第一，提升青年編輯基礎福利待遇，解決青年編輯在實際生活中面臨難題，并在經濟方面給予青年編輯一定支持與幫助。第二，是定期開展嚴格的學術考核，通過第三方機構對青年編輯的學術能力進行評估，分析青年編輯在學術科研方面不足，并給出相關學習建議。反觀我國青年編輯學術生存環境，在福利待遇方面相對較低，相關福利保障機制尚不完善，導致部分青年編輯的專業優勢無法在科研編輯工作的實踐方面充分發揮，對青年編輯科研能力的提升形成一定影響。

3.德國青年編輯科研能力培養

德國青年編輯科研能力提升，呈現階梯式發展狀態。初期階段，青年編輯大部分在私人企業或新聞媒體公司任職，隨著個人能力的逐步提升，部分企業通過與高校教育合作，使青年編輯能參與高校部分科研工作，而后運用這一途徑培養青年編輯學術科研的研究能力。最終通過高校的專業考試，青年編輯可以通過申請進入高校旗下科研機構及科研團隊，負責專項學術科研研究工作，并為部分科研人員提供學術論文研究支持。與英國相比，德國青年編輯科研能力的培養周期更長，青年編輯提升自身科研能力的渠道也相對較少，但其實際標準更為嚴格，使德國青年編輯團體形成內在競爭力，強化德國青年編輯多個方面的學術創作與研究能力。因此，德國對青年編輯學術能力的培養，雖然存在一定的基礎問題，但卻能充分使用德國學術科研發展基本需求。所以，我國青年編輯科研能力的提升，也以圍繞滿足學術科研發展需求的基本視角做好科學布局。

四、青年編輯科研能力提升路徑及策略

1.強化青年編輯學術交流及學習能力

強化學術交流是汲取科研經驗的重要途徑，青年編輯應積極做好多個層面的學術交流工作，自主組織參加相關學術交流討論會議，提高自身科研知識及經驗儲備，加強對不同行業及不同科研項目的了解，補充自身在科研編輯方面的不足。這其中，青年編輯必須要拓展自身知識獲取的渠道，通過多種互聯網平臺開展學習，并在線下科研活動中踴躍報名，實現線上學習及線下實踐雙向融合，進一步增強青年編輯的科研實力。此外，青年編輯需要培養自身勇于探索、勇于實踐的精神，在未知領域開展實踐規劃，創新青年編輯科研學習方式新方式，以新的姿態融入科研實踐的學習環境，降低外部干擾因素對青年編輯學習進取的影響，使青年編輯科研能力的提升，能以知識的實踐積累為基礎，更好地向更深層次穩步邁進。

2.培養青年編輯科學學術理論研究思想

基于科學理論思想推進科研編輯工作，是青年編輯提升自身科研能力的重要基礎。新時代網絡媒體的發展，為信息資源輸出提供多種途徑，有效豐富知識獲取方式。在這一環境下成長的青年編輯，雖然知識基礎較為豐厚，但對科學理論思想的研究相對較淺，加之對科學研究項目接觸較少，使其難以形成多元化科學理論研究思想，對青年編輯實際工作的推進形成限制。為此，青年編輯應始終保持熱忱之心，基于自身對科研概念理解，做好理論上科研資源挖掘，通過不斷提高自身思想高度、思維認知等方式，強化科學學術理論思想在青年編輯思想概念中的主導地位，運用科學學術理論思想培養青年編輯積極奮斗的意志，使其對青年編輯科研能力的提升形成內在驅動力，使青年編輯具備參與科研實踐多種能力，以此，為青年編輯參與科研實踐創造更多有利條件。

3.調整青年編輯學術研究心態

目前，青年編輯科研學習、實踐渠道相對單一，參與科研實踐項目的機遇也相對較少，導致部分青年編輯在科研學習方面長期保持消極狀態，其編輯工作質量也有所下滑。對此，青年編輯應在科研學習方面，調整自身學術研究心態，始終保持良好狀態參與實際工作，使青年編輯能進一步為未來階段參與科研實踐做好充分準備，提高青年編輯參與科研實踐積極性。在此過程中，青年編輯不僅要為未來階段科研學習發展做好長期規劃，同時，也要針對不同階段科研學習環境的變化做好對規劃的調整，使青年編輯能適應不同崗位工作環境，幫助青年編輯在不同環境下均能發揮自身專業優勢，切實解決青年編輯參與科研實踐積極性不高及實踐準備不足的問題，為青年編輯在科研方面快速成長做好充分鋪墊。

4.創造良好的青年編輯科研實踐機遇

缺乏實踐機遇，是制約青年編輯自我提升與學習發展的重要主導因素。雖然提高自身專業能力，能為創造機遇提供有力支撐，但青年編輯由于從業年限不足，不具備科研主導能力。所以，尋找科研實踐機遇仍然是青年編輯提升科研能力的重要方式。當前，部分青年編輯長期處于等待機遇的狀態，未能在科研實踐方面做好多個層面基礎探索，最終造成機遇流失。對此，青年編輯應主動出擊，利用強化自身專業素養，在企業、高校等機構中尋找參與科研實踐機遇，增強青年編輯的核心競爭力，使青年編輯能勝任多種不同科研崗位，從內在實力及外在表現兩個層面出發，做好充分的科研實踐規劃，使青年編輯能通過尋找科研實踐機遇，提升其參與科研實踐的可行性。進而，通過科研實踐提升青年編輯的科研能力，彌補青年編輯在科研能力方面的不足。

5.加強青年編輯多元化學術積累

加強青年編輯學術積累，對于提升青年編輯科研能力具有一定幫助作用。青年編輯科研能力的提升，先要保證青年編輯對相關科研概念能充分理解，在確保其具備良好知識積累的前提下，方能更好地提升科研能力。學術積累的過程，則是知識積累的縮影。所以，在前期階段做好多元化學術積累，有助于更好地提升青年編輯的科研能力。為此，青年編輯不僅要做好對國內學術理論的學習，同時，也應做好對國外學術知識內容的整合。例如，青年編輯在積累一定學術知識之后，可以加入國外學術社區開展交流，其 中 LabRoots、Academia、ResearchGate、Journal of Brief Ideas 等學術交流社區，均面向從科研服務群體免費開放。通過對基礎知識及國外知識內容的一體化融合，能進一步開拓青年編輯的個人視角，提升青年編輯對科研知識的理解能力，為其未來階段更好地通過科研實踐提升科研能力奠定堅實基礎。

五、提升青年編輯科研能力的未來化展望

未來階段，我國“十四五”規劃的穩步實施，將為青年編輯的科研學習、實踐創造良好條件。其中，我國“十四五”規劃明確指出：“要推進科研院所、高校、企業科研力量優化配置和資源共享。推進國家實驗室建設，重組國家重點實驗室體系。布局建設綜合性國家科學中心和區域性創新高地，支持北京、上海、粵港澳大灣區形成國際科技創新中心。構建國家科研論文和科技信息高端交流平臺?！痹诖诉^程中，企業、高校及科研院所將成為科研發展的中堅力量，青年編輯可以運用自身的專業優勢，積極參與科研實踐發展建設，通過國家科研交流平臺，做好對科研信息的學術應用，提升自身在科研領域的探索、實踐能力，圍繞國家“十四五”規劃的相關方案，逐步做好對自身科研能力強化，為未來階段適應新時代科研發展新環境及滿足編輯工作新需求奠定良好根基。另外，未來階段粵港澳大灣區、京津冀經濟圈建設發展穩步推進，將促使科技及經濟產業發展一體化融合，科技企業技術影響力放大，將為青年編輯學習相關科研知識創造良好機遇。這其中，企業可以聯合各個不同研究機構，開展多元化科研團隊建設，使我國科研發展能充分匯集國家力量與民營力量，提升科技產業發展規劃及發展速度。青年編輯需要時刻做好實踐準備，通過多種渠道加強與科研團隊之間聯系，促使科技產業發展能為青年編輯科研學習提供多種平臺，以此，推動我國科研發展良性循環，為青年編輯更好提升科研能力拓展渠道。

結語

綜上所述，青年編輯科研能力的提升至關重要，是強化青年編輯工作質量的核心基礎。青年編輯應進一步增強自身的學習能力，以時代發展為基礎，做好對科研實踐能力的充分強化，為未來階段更好地通過科研實踐提升科研能力做好準備，使青年編輯能在提升科研能力方面長期保持良好的自我完善狀態。