重塑八一軍墾精神，鑄就“低進高出、高進優出”品牌
——海南省儋州市八一中學三年來興教育人掠影

◎ 本刊記者 朱倩瑤 劉淑欣

三年來，儋州市八一中學在砥礪前行中賡續海南八一軍墾“團結、奮進、自強、奉獻”精神，以責任和擔當扛起教育發展的百年大計，敢于突破自我，革故鼎新，實現了“低進高出、高進優出”育人目標。校長錢志忠兩度被儋州市教育局授予“十佳校長”；學校在成功通過“海南省文明校園”復查的同時，先后獲得海南省“學習強國先進集體”、儋州市“學習強國先進集體”、儋州市“先進基層黨組織”“全國五四紅旗團支部”“全國青少年校園足球特色學?！薄叭珖行W中華優秀傳統文化傳承學?！钡榷囗検∈屑壖皣壹墭s譽，高考、中考成績連年攀升。精神的力量是無窮的，在“八一軍墾精神”引領下，八一中學成功探索出一條適合自身發展的興教育人新路子。

黨建引領，重塑“八一軍墾精神”

“精神的力量是無窮的。大到一個國家和民族，小到一個集體和單位，要想興旺發達，不斷地從成功走向新的成功，就必須有屬于自己的精神力量，要構筑自己的精神家園”，校長錢志忠如是說。

2018年10月，錢志忠擔任八一中學校長，此時的八一中學，雖然學校的硬件設施有了大的改變，但是校園卻缺少過去老農墾時期那種“團結、奮進、自強、奉獻”的“八一軍墾精神”。學校人浮于事，中層團隊執行力不強，教師工作態度消極，在這樣的工作環境中，學校教育教學質量不盡人意，社會口碑不佳，當地學習成績和家庭條件好的學生大都選擇到城區學校就讀。

建于1960年的儋州市八一中學，在海南農墾教育史上曾有過輝煌的成就，曾是“全國教育系統先進集體”。為什么能夠取得這樣的成績？錢校長認為，那是農墾人自己辦的子弟學校真正把“團結、奮進、自強、奉獻”的“八一軍墾精神”融進了學校文化建設的血脈里，構筑了屬于自己的精神家園，找到了屬于自己的精氣神。在這種精神的引領下，領導班子政治堅定、團結奮進，教職員工兢兢業業、無私奉獻，好的辦學成績當然水到渠成。因此，八一中學要想走出辦學困境，實現高質量發展，就必須重塑“八一軍墾精神”。錢志忠的思路，得到了學校領導班子的積極響應。

一個支部就是一座堡壘。在如何重塑“八一軍墾精神”上，學校以加強黨建為切入點，切實履行黨建主體責任，堅持黨建和辦學一起謀劃。學校首先從加強領導班子建設開始，一方面，注重提升校長及領導班子自身整體素養，努力打造能起模范表率作用的領導隊伍。另一方面，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全責任分工機制和傳導機制，將主體責任進行層層分解，科學劃分兩套領導班子的責任，明確主體責任及履責的相關要求，制定出學校黨政領導班子成員責任分解表，確保工作有人抓、問題有人管、責任有人擔，把責任壓緊壓實。

一個黨員就是一面旗幟。要重塑“八一軍墾精神”，黨員的先鋒模范作用必不可少。在黨建工作中，學校結合黨員活動日，每月圍繞“悟初心、見忠誠、擔使命”的主題開展黨課學習，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，不斷提升黨員責任意識、大局意識，在黨員隊伍中，深入開展“創先爭優”活動，弘揚奉獻精神，讓黨員在教育教學過程中率先垂范，以此來影響和引領教職工隊伍，帶領大家以積極的狀態投入到工作當中。

盯住“堵點”“痛點”，改革讓學校浴火重生

學校管理是一個復雜的系統工程，其中最重要的是人員聘用、分配制度和管理方法，如果存在問題不能及時改革和創新，引入必要的競爭機制，必然將嚴重制約學校的發展。錢志忠校長就任校長之初，就面臨著這樣一個問題，如果不對學?，F有的管理機制進行行之有效的改革，那么重塑“八一軍墾精神”，走出辦學困境，只能成為一紙空談。

俗話說，冰凍三尺非一日之寒。改革是一場革命，就是要盯住“堵點”“痛點”發力。他知道，自己來八一中學不是來當太平校長的，要改變學校的現狀，唯一的出路，就是必須舍棄個人得失，有刮骨療毒的決心，對學校各方面的工作進行大刀闊斧般的變革。

經過領導班子反復磋商研究，首先，在人員的使用上，按照公正、公平、公開原則，實行能者上、庸者下的用人機制，打造一支思想先進、作風過硬、敢于擔當的干部隊伍。錢志忠校長強調：“中層干部是學校發展的中流砥柱、中堅力量，如果把學校的管理比作是一間房子，那么房梁就是學校的中層干部，要把房子立起來，首先要選好中層干部。中層干部選好了，學校的各項管理工作才能執行到位，學校才能真正發展?！?/p>

“人管人累死人，制度管人管靈魂?！睘閺母旧隙沤^“自由主義”“散漫主義”在校園內的滋生和蔓延，規范教職工行為，針對學校在管理制度方面的一些欠缺，學校有的放矢，完善、細化制度建設，制定了《儋州市八一中學教師常規工作考核試行方案》《儋州市八一中學績效考核方案》等一系列方案，形成《八一中學制度手冊》，實現精細化分工，責任明確，做到以制度管人，用規則管人，真正實現能者多勞、勞者多得、優勞優酬，最大限度地調動廣大教職工的積極性。

真心關愛，讓每一個學生都能夠成才

對于任何一所學校而言，教育教學質量永遠是一個不可回避的問題。儋州市八一中學新的學校領導班子要重塑八一軍墾精神，走出辦學低谷，教育教學質量是必須要邁過去的坎。

為了改善學校生源質量差的問題，學校提出“初中三年備中考，高中三年備高考”教學計劃，即從初一、高一抓起，一步步夯實學生基礎，最終贏得中、高考成績的勝利。

這是一場持久戰，也是一場攻堅戰。為了打贏它，八一中學使出“三大法寶”。第一，強調團隊作戰，要求從新生入學開始，從年級長到班主任及所有科任老師，必須精誠團結，樹立永不放棄的精神，用行動去關心和關愛學生；第二，有針對性地對每一個階段的學情進行分析，針對月考、期中考、畢業班模擬考成績，召開試卷分析會，校領導參加會議，共同研究有效的教學方法及備考策略；第三，加大對音、體、美特長學生的培養力度。

為了能讓每一個學生都能夠成才，近3年來，八一中學加大了對學習困難學生的輔導和幫扶。只要有學生需要輔導，老師就待在教室里，為學生悉心指導。周六、周日，大部分教師都留在學校免費輔導學生。除了給學生做輔導，學校還要求老師與學生交朋友，通過與學生的溝通交流，了解學生的心理動態，給需要幫助的學生予以幫助，真正讓老師成為學生喜歡的老師。

藝體教育在培養具備人文精神、創新能力、審美品位、藝術素養、健康體質的現代公民方面具有不可替代的作用，尤其是在音、體、美方面有特長的學生，為了讓他們能夠成才，學校提前給他們做好規劃，加大特長學生的培養力度，配備專業教師訓練田徑隊；不斷探索美術、聲樂教學新思路、新理念，加強高中學生寫生、素描、繪畫等各種美術知識的教學，還在文化輔導方面安排專職老師為藝體特長生“開小灶”，補齊文化課的“短板”。有了這樣的“呵護”，藝體特長生成為近3年來八一中學高考的新亮點，每年都有為數不少的學生考上自己心儀的大學，更有學生被中南大學錄取。

事實上，為了提升教育教學質量，八一中學落實常規，狠抓教風學風，加強備課組管理，讓“巡課”制度常態化；深思熟慮，多項措施并舉，通過制定A批臨界生培養方案，召開班科聯席會、優生成績分析會、學科備考分析會等多項舉措，力求從多個層面抓實、抓細備考各個環節，共創高考佳績。

花兒吐露芬芳，喜迎遠方賓客。2021年4月9日上午，學校迎來了一件盛事，蘭州大學政治與國際關系學院副院長、博士生導師陳小鼎教授等一行4人來到八一中學，舉行“優質生源基地”授牌儀式，并與學校簽署“優質生源基地”協議書；2021年9月27日下午，學校舉行了海南師范大學“實踐教學基地”揭牌儀式。見微知著，睹始知終。國家重點高校蘭州大學授予“優質生源基地”，海南師范大學建立“實踐教學基地”，是對學校辦學工作的認可。一所農村中學能夠有這樣的成績，實屬不易?！斑@是在‘團結、奮進、自強、奉獻’的八一軍墾精神引領下，全校教職員工同心同德，一起努力提升辦學水平的結果！”對此，錢志忠校長感慨良多。

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！卑颜媲槿谌脒@片熱土，代代傳承八一軍墾精神，永遠守住教育報國的初心，把學校辦成海南農村“低進高出、高進優出”的品牌學校，這是儋州市八一中學全體同仁的共同的心聲。