解讀小說中的環境描寫

劉曉靜

一、明確什么是小說中的“環境描寫”

環境描寫：小說中，人物活動的具體場景，如時間、地點、天氣、季節、景色、場面等。

1.自然環境

對山川河流、日月星辰、花草樹木、風雨雪霜等自然景物的描寫。

2.社會環境

對一定歷史時期的社會情態、生活風尚、風土人情的描寫。

二、探究環境描寫中潛藏的故事

環境描寫的存在不只是為了讓故事情節更加生動和豐滿，它本身也可以承擔起敘述故事的功能。我們要引導學生把環境描寫中潛藏故事探究出來。

（一）探究自然環境描寫中潛藏的故事

自然環境的描寫本身也可以具有獨立的意義，小說的故事性并不全靠情節和人物來實現，環境的描寫也可以是作者用來給講故事的。

（1）《我的叔叔于勒》中，哲爾賽島的旅行本來是我們的心事，是我們時時刻刻的渴望和夢想。在我們乘著輪船滿心期待地駛向大海時，我們看到的景色是這樣的：“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”，突出了景色的美麗、這其實是用環境描寫敘述了哲爾賽島旅行這一故事的愉快開始。因為于勒要回 來了，菲利普一家的生活有盼頭了， 可以從此以后過上美好的日子了。然而哲爾塞旅行成了我們的噩夢時，我們躲避于勒的時候，映入眼簾的又是這樣的景色：“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！蓖怀隽岁幇?、壓抑的景象。 這也是用環境描寫作為故事的慘淡結束。菲利普夫婦意識到于勒又成了窮光蛋，不但幫助不了自己一家，而且還會回來吃自己，拖累自己，過上美好日子的飽滿的希望破滅了。我們對這兩處環境描寫的解讀，不必局限于“環境是為了襯托人物的心情”，環境也可以作為故事的開端和結尾。

（2）魯迅小說《故鄉》開篇就對二十年后故鄉的環境狀況進行了描寫：“時候既然是深秋，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣，我的心禁不住悲涼起來了?！? 這段景物描寫是“我” 漸近故鄉時在船上所見。那“陰晦”的天氣，“蒼黃”的天色，“嗚嗚”的冷風，“蕭索”的“荒村”，沒有一點“活氣”，活畫出一幅死寂般的故鄉冬景圖。作者用這些語句極力渲染了農村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛，這樣的環境描寫為整篇文章鋪設了悲涼的基調，更帶著著一種凄涼的故事性。

學生對于文本中的環境描寫是有一種感知的，他們從自然環境里感受到的所謂的“氛圍”往往就是小說所要表達的內容。因此，教師在設計小說環境描寫的教學內容時，引導學生從鑒賞自然環境的角度出發，讓學生用觀賞“景物”的雙眼去看懂環境中的故事。

（二）社會環境描寫中潛藏的故事

自然環境的描寫像是一幅自然景觀圖，而社會環境的描寫是真的給我們呈現了一幅“人生百態”的畫卷。

《范進中舉》：范進中舉之前：每日小菜飯，十幾年不知豬油可曾吃過兩三回。住的是 茅草棚。老母餓得兩眼都看不見了。窮得賣一只老母雞買米煮餐粥吃。連岳父都不借給他錢。范進中舉之后，他的生活環境顯然有了翻天覆地的變化，眾相鄰、張鄉紳等人來攀附于他，給他送物、送錢、送房。這些碎片化的社會環境描寫其實也在給讀者講述故事，它們無不呈現了當時的社會狀況。揭示了作者對封建科舉制度的毒害及世態炎涼的尖銳諷 刺和批判的情感。

三、探究環境描寫與情節的關系

《智取生辰綱》中環境描寫突出表現在寫“熱”，文本中有二十多處寫熱，那么這些描寫故事情節有什么關系呢？我們一起來看看。

小說開篇寫改變時辰，“辰牌起身，申時便歇”，是楊志怕劫匪早涼來打劫，而中午太熱，劫匪也會嫌熱，不愿動身?！盁帷蓖苿忧楣澃l展，造成楊志與屬下的矛盾，“熱”，軍士不走，楊志輕則痛罵，逼趕要行，重則藤條鞭打，楊志就是這樣得罪了手下，包括虞候、老都管在內的所有人，導致人和失敗，最終中了敵計。

1.“天氣未及正午，一輪紅日當天，沒半點的云彩，其實十分大熱”“石頭上熱，都疼得不能走路”。這么熱的天氣，軍士精疲力竭，口渴難耐，非歇不可，楊志不允，打將起來。爭執之中，遇見偽裝的晁蓋一行人，為下文“買酒”中計埋下伏筆。

2.挑酒的漢子白勝的唱詞“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖”。此句唱詞既暗示當時的社會背景，又烘托一種熱的令人鼓噪的氣氛，推動情節繼續發展。巧妙的暗示了了吳用巧妙利用楊志一行在酷熱難耐的天氣里 趕路，來到了“閑常太平時節，白日里兀自出來劫人”的黃泥岡，推動了楊志等人因為口渴而中計喝下蒙汗藥酒，吳用等人順利劫走生辰綱的這一故事情節。

三、探究環境描寫與人物的關系

環境本是為人物活動提供一個場所和背景。作家為了表現人物豐富的心境、復雜的性格，往往要為人物設置多種不同的自然環境，用以記錄人物的行為，從而顯露人物的性格。

1.《三顧茅廬》中諸葛亮生活的自然環境描寫

“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人?！边@段文字中所寫的景物只有四種：“山岡”“松林”“溪流”“竹林”，但有山有水，可以引發我們無窮聯想“仁者樂山，智者樂水”“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”……同時還有松有竹，歲寒三友占其二。描寫景物的詞語有“蜿蜒起伏”“疏疏朗朗”“潺潺”“清澈見底”“茂密”“青翠欲滴”。從這些詞中我們不難體會出諸葛亮生活環境的清雅?！吧綄暄哑鸱?。好像一條等待時機騰飛的臥龍。這句耐人尋味的妙喻又將景和人緊緊地聯系在一起。這樣美好的地方浸潤出來的來也一定是超凡脫俗的。

2.契訶夫的《變色龍》

小說的開頭是警官奧楚蔑洛夫走過的市場：四下一片寂靜，廣場上一個人也沒有。商店和飯館敞開的門口連一個乞丐都沒有。只用寥寥幾筆就真實地再現出沙皇統治的社會，一片蕭條敗落的景象，反映出俄國社會陰森黑暗的面貌。主人公活動在這樣的典型環境中，外貌嚴整：穿著新的軍大衣，但身后的巡警端著沒收來的醋栗。作者通過人物的外表和行動的矛盾，揭示其靈魂的丑惡和骯臟。在這樣環境中，必將形成主人公見風使舵，阿諛奉承的性格。