借用信息技術 打造高效中職英語課堂環境

馮曉

摘要：信息技術與教育事業的巧妙結合是時代驅動，同時也是教育事業蓬勃發展的重要需求，中職英語課程教學中，教師有必要順應時代發展的步伐，靈活將信息技術與英語課程教學緊密結合，以信息技術為基礎推動英語課程教學效果的提升。因此，教師應深入思考信息技術在中職英語教學中的重要意義，結合信息技術優勢以及課程實際教學探究策略，實現自身教學水平的提高，并激發學生學習英語知識的興趣，引導學生快速、高效理解英語知識點，進而改變如今中職英語課程教學的現狀，本文就借用信息技術打造高效中職英語課堂環境展開了分析。

關鍵詞：信息技術;中職英語;課堂環境

在新的英語課程標準中明確指出了學校應充分發揮信息技術的優勢，基于互聯網的迅猛發展創新課堂教學方式，調整以教師單一講解知識點為主的傳統模式，營造良好課堂教學環境。中職作為我們國家教育事業中比較關鍵的一部分，需要教師深入研讀新課改下的要求，遵循時代發展趨勢，將信息技術靈活引入課堂教學中，力求在中職英語課程教學中發揮信息技術的優勢，提高教學效果，實現人才培養目標，使學生樂于學習、積極思考。如此一來，才能更好的突破當前中職英語課堂教學的現狀，使教學效果更上一層樓。

一、課堂激趣導入，激起學生興趣

導入是課堂教學活動開展的關鍵過程，重點是在該環節中調動學生情緒，使學生在積極、興奮的狀態下投入到英語課堂學習環境中，為英語課堂教學效果的提高夯實基礎。因此，為了增強中職英語課堂教學的趣味性，教師應適當結合信息技術，借助音樂、視頻等方式導入課堂，打造“有聲有色”的英語課堂導入氛圍，搭配教師的引導，為學生提供思考與探究的方向，進而提高中職英語課堂教學的有效性。

例如，在進行“School Life”教學的過程中，筆者在課堂導入環節中為學生們播放了音樂歌曲《High School Never Ends》，要求學生們在聽歌曲的時候重點分析歌詞內容，并嘗試著獨立翻譯歌詞。這首歌曲與課本主題內容相對應，同時又以音樂的形式引發了學生的聯想，將學生在課堂中的情緒很好的帶動了起來，無形中促使學生們將本課內容與歌曲相結合。如此一來，課堂教學水到渠成，順利將課堂教學的主題導入，激發了學生的興趣，為接下來更好的開展課堂教學活動打好了基礎，學生在課堂中的學習積極性也有所提升。

二、課堂語音教學，構建全英環境

英語知識學習不僅需要學生會寫、會認，也需要學生會讀、會說，可見，在中職英語課堂教學中，語音教學尤為重要。在過去的中職英語語音教學活動實施中，許多教師通常將“帶讀、自讀”的方式作為重點，導致了學生們一旦脫離教師的帶領則容易出現發音、咬字等不正確的現象。鑒于此，教師可以借助信息技術在中職英語課堂中開展語音教學活動，通過播放正確的發音，促使學生跟讀或復讀，有效提升學生對單詞、語法的掌握程度，為學生英語語音學習打好堅實的基礎。

例如，在進行“Personal and Family Life”教學的過程中，為了全面強化學生的英語水平，提高其英語語言表達能力，筆者在課堂教學中借助互聯網方式搜索了這篇文章的聽力材料，并在 為學生們講解了本課中的關鍵知識點以后，及時在課堂中播放聽力材料。在此過程中，筆者要求學生們認真聽每一個單詞的發音，并為學生們重復播放聽力材料，使其找出并糾正自己英語表達方面的錯誤，提高了學生的英語語言表達水平。與此同時，借助現代化互聯網渠道有效打造了一個全英環境，實現了課堂語音教學的開展，加強了學生英語課堂知識點的掌握程度，也為其將來更好的學習英語知識奠定了基石。

三、填充課堂內容，拓展學生視野

信息技術涉及到了豐富多樣的材料與資源，有助于推動教師走出課本教材的束縛，并立足于課本教材之上實現拓展與延伸，補充課堂教學內容，開拓學生自身的知識視野?；诖?，中職英語課堂教學中，教師可以結合信息技術適當為學生拓展學習內容，豐富課堂教學的資源，強化學生對英語基礎知識的掌握，豐富學生自身的認知，從而滿足如今時代發展的需求。

例如，在進行“Transportation”教學的過程中，筆者結合了“運輸”這一話題，應用互聯網方式為學生們整理了

運輸方面的差異資料，并配上了有關的圖片資料，制作成PPT的形式。在課堂講解的同時巧妙融合PPT課件中的資料，引導學生們觀看、思考，從而加深學生的記憶與理解程度，填充了課堂教學的內容，拓展了學生自身的視野。除此之外，筆者還結合了學生們的專業，通過信息技術的方式向學生們介紹專業未來的發展方向以及當下前景等，進一步提高了學生的綜合素養。

總而言之，現代信息技術不僅大大方便了人們的生活，同時對于教育事業的革新也有著重要的推動力量，教師在中職英語課程教學中應轉變自身觀念、重新審視自我，在教學實踐中落實信息技術舉措，發揮信息技術作用。如此，中職英語課堂教學的環境才能有所改變，并在信息技術的輔助下大大提升教學效果，培養學生綜合能力，提高學生學習水平，滿足新課改下提出的要求。

參考文獻：

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