以名班主任工作室建設為基礎，構建“一體兩翼三全四育”實踐育人共同體*

王一冰

（河北建材職業技術學院）

黨的十八大以來，習近平總書記提出了“人類命運共同體”“地球生命共同體”“利益共同體”“文化共同體”“發展共同體”等一系列共同體思想。2014年，教育部提出啟動“高校實踐育人共同體建設計劃”，加強育人目標的頂層設計與指導，整合各教育資源的專業優勢，強調實踐過程的高質量師生互動，促進育人活動的整體性推進。河北建材職業技術學院藝術設計系通過“藝言藝行”名班主任工作室的建立，加強實踐育人整體性工作的頂層設計與推進，促進多種形式實踐育人活動的過程融合與價值提升，探索構建出“一體兩翼三全四育”實踐育人雛形，打造“輔導員+班主任”“學校+社會”“專業提升+思想教育”的實踐育人共同體。

一、“一體兩翼三全四育”育人共同體的構建

習近平總書記多次強調，“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德”?！八囇运囆小陛o導員+班主任工作室的建立，緊密圍繞立德樹人這一根本任務，依靠名師與專業工作室兩大抓手，構建一支以專職輔導員為主體、兼職輔導員為補充的輔導員工作隊伍，加強輔導員隊伍內涵化建設。同時注重以多種類型學生實踐活動為載體，扶持專門性工作室建設與發展。樹立“貼合社會需求，突出專業特點，適應個性發展”的三位一體育人理念，緊密契合學院的人才培養目標以及藝術設計系學生培養方案，著力改變當前學生第一課堂教育學習依賴程度高、社會體驗與參與度較低的狀況。注重結合專業知識培養學生的社會實踐能力，提高學生的主體性參與度及主觀興趣，引導學生樹立積極健康的價值取向，增強學生服務社會的社會責任感與使命感。最終構建成為“一體兩翼三全四育”實踐育人新模式，以適應當前大學生教育管理新形勢，開辟可操作、可復制、可推廣的三全育人新途徑。

二、建設基礎與前期準備

（一）政策支持為根本

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。黨的十九大以來，聚焦實現全員全過程全方位育人。國家、教育部、省市教育管理機關及學院在不同層面為大力推動三全育人理論創新和實踐創新提供了探索方向和政策支持，營造了開放、積極的良好氛圍。

（二）名師團隊為主導

圖1 “一體兩翼三全四育”結構圖

藝術設計系現有教師31名，其中具有高級職稱12人，中級職稱19人；博士1人，碩士23人，另有企業兼職教師12人，特聘企業專家、客座教授4人。教師隊伍中包含中國包裝聯合會設計委員會全國委員、中國工藝美術學術學會會員、河北省廣告協會學術委員會專家委員、裝飾協會高級室內設計師、景觀雕塑設計師；國際注冊高級景觀設計師（ICSLD）、中高級行業資格認證考評員、國家級景觀設計師；省市知名書畫家、美協主席、省市美協會員、市工藝美術教育研究會會員。多名教師作品參加國家、省級藝術展；教師指導學生多次在全國職業院校技能大賽、全國大學生廣告藝術大賽等國家、省級和市級各類大賽中獲獎；多名教師被上級單位授予全國素質教育先進工作者、省市級德育先進工作者、省級優秀輔導員等榮譽稱號；多名教師入選國家藝術基金藝術人才培養資助項目、省市級技能大賽專家評委庫。

（三）優質專業工作室為輻射

藝術設計系現有運營中的專業工作室6個，涉及兩大類型：

1.專業拓展型工作室

建筑裝飾工作室，核心技術應用圍繞建筑裝飾施工圖深化設計、工程量清單編制、施工組織與管理三個方面。教師和學生在工作室中不斷接觸真實工程項目，熟練鞏固并創新專業技術，培養獨立工作與團隊協同合作的職業素養，實現產教融合、高精尖人才孵化和培養的目的。與此同時，對標高水平職業技能類競賽，為省級和國家職業技術大賽培養儲備優秀的參賽后備力量，實現以賽促學、以賽促教、賽教融合的良性循環，提升學生核心技術技能和職業素養。

室內裝飾設計工作室，本著“模塊實效，項目貫穿”的培養目標，幫助學生把課堂理論知識通過單項模塊的技能夯實，再通過項目教學操作、實踐、實際項目作品展現出來。在有實際經驗的老師和公司設計師的共同指導下，更好地適應就業工作環境，把握就業方向，順利進入社會。

景觀設計工作室，主要承擔環境藝術設計專業實踐類課程及對外承接環境設計改造項目。目前所做項目有：學院西校區食堂改建、東校區校園景觀規劃、潤景園林工程有限公司校園景觀設計、秦皇島出入境邊防檢查站警史館浮雕墻項目等。

2.文化推廣型工作室

髹榡大漆藝術創研基地，特聘韓氏大漆非遺繼承人韓洪波，通過培養漆藝人才和宣傳傳統文化，對傳承非物質文化遺產、豐富秦皇島文化藝術元素起到了積極作用。成立了髹墨大漆工作室，受到了越來越多學生的喜愛。在保障校園漆藝人才培養質量的同時，輻射周邊院校和社區。目前已在秦皇島地區多所大學、中學和小學開展了科普性宣傳實踐活動，讓大漆傳統文化走進更多人的視野。

陶藝設計與制作工作室，主要承擔室內設計專業、環境藝術設計專業等多門課程的教學與實訓任務，硬件設施配備齊全，練泥機、陶瓷拉環機、自動電窯、車模機、吹釉間、泥板機、泥條機、拉坯機等設備，把真實的工作任務引入課堂，讓學生在真實的工作環境中制作工藝品，感受從學生到學徒的轉變，培養學生的創新思維和工匠精神。工作室近兩年面向社會積極開展陶藝文化教育、推廣與普及活動，多次組織秦皇島社會福利院、特殊學校等開展陶藝創作和展覽活動，讓孩子們切身感受生活美學和匠心精神的文化傳承。2017年為豐富校園傳統文化進行了改建，改建后工作室增加篆刻、木作等實操項目。

攝影工作室，旨在為學院多個設計類方向的學科發展提供專業的教學實踐平臺，幫助學生接觸專業與商業相結合的學習實踐。工作室設有室內影棚、化妝區、服裝區、修圖區，除保證學生完成攝影攝像技能及相關創意設計培訓外，還對外承接攝影寫真、視頻制作及個性化定制等服務項目，提升學生的體驗性、互動性以及參與性。

優質的專業工作室以項目為驅動，學生素質拓展為導向，工作室模式為載體，在專業教師和行業專家的引導下,開展人文活動，對接企業項目,將專業學習、技能培養與文化熏陶、思想政治教育緊密結合，做到資源高度整合的實踐化教學。專業工作室在豐富校園文化、陶冶師生情操、培育學生品行、美化社會環境、培育工匠精神等方面發揮了不可小覷的作用。

（四）社會服務為手段

藝術設計系發揮專業優勢服務地方經濟，承接了多項地方工程項目，用不同形式的成果宣傳了黨的十九大、社會主義核心價值觀和中華傳統文化，提升了相關區域的環境藝術氛圍。開展金夢海灣“海瀾廣場”彩繪志愿服務、“深入生活、藝術惠民”文化下基層筆會聯誼、邊防警史館展示墻以及多主題作品展，受到社會各界廣泛好評，多次被《中國教育報》《中國新聞網》《河北德育網》等市級以上媒體報道。藝術設計系被省委教育工委、省教育廳和團省委等多部門授予河北省教育系統“優秀志愿服務組織”稱號。

（五）新媒體平臺為延伸

藝術設計系現有“河北建材學院藝術設計系”微信公眾號，注冊于2017年4月，推送博文精彩豐富，內容涵蓋學生活動、專業拓展、藝術賞鑒、文化推廣、愛國主義教育等諸多方面。在黨史學習教育的背景下，公眾號開辟了《黨史學習教育》專欄，專欄內容保持每天更新，總閱讀量兩萬余次。在重要事件日期、重大事件紀念日，如九·一八事變紀念日、教師節等，公眾號也會推出相應內容，對學生開展思想政治引領和教育。公眾號目前已成為我系開展網絡思想政治教育、對外宣傳展示風采的主渠道。

三、建設內容與實施過程

（一）建立藝術設計系學業導師制，明確有責任、有素養、有水平的名班主任工作機制

專業課教師能夠更好地指導學生拓展專業知識結構，幫助學生開闊藝術視野，提升文化素養，創新設計理念，提高實踐能力，使學生領悟自己的專業方向與職業定位，進而激發學習的內在動力與學習熱情。建立學業導師制，充分發揮專業跨界、教師合力、行業能手參與優勢，從學生的身心特點、專業特點和社會需求等方面出發，秉持全員全過程全方位的“三全育人”思想理念，開展對學生更具有個性化、專業化、職業化的技能培養與素質提升，構建更為全面、完善的人才培養模式，促進學生綜合素養的提升，培養具有良好的專業知識技能基礎和創新能力的高等應用型技術人才。

（二）扶持專業工作室建設，開展有體系、有特色、有實效的學生活動及社會實踐項目

依托現有專業性工作室，整合實踐資源，組織開展豐富多彩的校內外文化活動，豐富實踐內容形式，拓寬社會實踐平臺，建立多種實踐基地，深入開展好寒暑期社會實踐、“調研河北”等傳統既定活動，探索社會實踐開展的新形式與新方式，創新實施好新時代社會實踐精品項目，將學生專業技能與社會實踐有機融合，引導學生將開展社會實踐與服務地方社會經濟相結合。

（三）加強新媒體平臺維護與建設，發布有新意、有思想、有影響的網絡思政作品

根據當代大學生“互聯網原住民”的特點，運用好抖音、快手、微信公眾號等網絡新媒體平臺，打造思想理論武裝、科學輿論引導、主流文化引領、精神文明創建的“微思政”體系。及時追蹤推廣系部開展的有益活動，打造網紅專欄，根據學生不同階段遇到的不同問題，通過影、音、圖、文等多種形式，用學生喜歡的話語體系進行表達，有針對性地對學生進行教育和引導，為青年學生補補課，幫青年學生解解惑，陪青年學生聊聊天。

（四）梳理總結經驗，形成有深度、有廣度、有銳度的三全育人成果

分階段及時總結復盤，對實踐過程中的工作思路、創新舉措、實踐成效進行梳理，總結經驗，查擺不足，凝煉特色，推出高質量的理論研究成果，形成可復制、可推廣的經驗做法，為后面的工作做好借鑒或鋪墊。

四、建設成效

（1）加強指導、提升技藝，以多主題藝術品創作展覽培養學生專業興趣。一年來，在優秀專業學業導師的悉心指導下，師生完成了“無限光輝”—獻禮建黨100周年暨河北建材學院藝術設計系第六屆師生書畫設計作品展、學院“黨史教育勵新程 廉潔修身繪新風”師生廉潔教育漫畫展、秦皇島市文化局百年逐夢鑄輝煌—慶祝中國共產黨成立100周年秦皇島市優秀藝術作品展等大小畫展近十個，師生為展覽創作了體現黨的輝煌歷史、偉大民族精神、鮮明時代特征的優秀作品100余幅，受到行業專家的高度認可。

（2）立足實際、依托專業，成立了藝術設計系文創志愿服務工作室。工作室秉持鍛煉學生專業能力、提升學生藝術素養的宗旨，遴選了六十余名在校生，由我系十余名專業教師進行分組指導，進行美術作品創作。通過指導，學生拓展了專業知識技能，開闊了藝術文化視野，創新了設計理念，提高了實際操作能力，學生作品質量也明顯提升，得到專業老師和專家的認可與肯定。一年來，藝術設計系文創志愿服務工作室參與各級各類大小畫展近十次，以紅色美術作品為載體，多角度、多形式再現和謳歌中國共產黨一百年來帶領中國人民取得的翻天覆地的變化和成就，表達全體師生對黨的真摯情感、對革命歷史的緬懷、對改革開放和社會主義現代化建設成就的自豪與自信。

（3）不忘初心，以實際行動踐行藝術來源于生活，回饋于社會。6月份，藝術設計系師生走進社區開展互動式、體驗式老舊城區環境景觀規劃設計項目的技術支持服務，推廣“黨建+旅游+文化教育”打卡地的視覺藝術宣傳模式，用墻體彩繪生動闡述習近平新時代中國特色社會主義思想下的秦皇島市山海關區古城街道的百年發展，活動被《人民日報》新媒體客戶端報道。10月份，受秦皇島市海港區司法局邀請，師生再次來到麗水家園小區，開展墻體彩繪志愿服務活動，普及最新《民法典》知識。一年來，藝術設計系還積極參與秦皇島市老舊小區改造項目，多次與北戴河新區、青龍縣住建局等達成部分老舊小區改造外墻彩繪合作意向，為城市發展貢獻力量。