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2022-05-05 02:02
江蘇教育·中學教學版 2022年4期
《江蘇教育》（中學教學）2022年1月刊發的《初中地理主題式單元教學實踐探索》一文，介紹了主題式教學與單元教學的關聯性，并以“我們的大中國”為例，闡釋了初中地理主題式單元教學策略。文章從擬定單元教學主題、確定單元教學目標、整合單元教學內容、開展單元主題學習、設置單元學習評價等環節，詳述了主題式初中地理單元教學對于學生自主建構地理知識體系、歸納地理思想與方法、鍛煉地理學科能力的作用。筆者的建議是，若能以區域認知、綜合思維等地理學科核心素養的水平進階為目標來整合中國地理相關教學內容的話，將會賦予“主題式單元教學”更深刻的意義，也會更加凸顯出教師對教學內容的創造性整合和探索精神。
——江蘇省常州市金壇區教師發展中心 王家祚
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