第十四屆全運會七人制橄欖球聯合隊傳球運用分析

戴靜

摘要：本文通過錄像觀察法、數理統計法以及文獻資料法，對聯合隊在第十四屆全運會七人制橄欖球中的半決賽以及決賽比賽情況進行統計，主要把傳球分為長傳和短傳這兩個方面來進行研究分析。經研究發現：比賽中高頻率出現的是調動防守人形式的長傳，在惡劣天氣情況下傳球出現多次失誤，在傳球過程中會出現傳球人和接球人溝通上面的問題。

關鍵詞：七人制橄欖球;聯合隊;傳球

在七人制橄欖球項目中，傳球是最基本的技術。本文把傳球技術分為長傳、短傳。長傳為長距離的傳球（5米以上），在比賽中的運用會出現在球的轉移上面，有原地的長距離傳球，跑動中傳球，使橄欖球得到有效的轉移，出現以多打少的機會。短傳（5米以內）更多的體現在短距離小范圍的傳球上面，交叉、插上、抗傳等等。在比賽中傳球技術是進攻中運用最多的技術也是必備的能力之一，是連接隊員與隊員之間默契配合的前提條件。在比賽中需要運用傳球的技術來調動防守人，讓自己或者隊友有空間突破，形成達陣得分。本文主要是對第十四屆全運會七人制橄欖球聯合隊的傳球運用分析，希望能為今后有一定的參考價值。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

第十四屆陜西全運會七人制橄欖球聯合隊的半決賽、決賽比賽情況。

（二）研究方法

1.錄像觀察法

主要觀看聯合隊和北京隊以及江蘇隊的比賽，來分析各隊伍在本次全運會賽場上傳球技術的運用。

2.數理統計法

在比賽中出現的長傳以及短傳進行集中的數據統計。

3.文獻資料法

運用中國知網的網站，在上面以“七人制橄欖球”為主要關鍵詞來進行查詢，觀摩以及收集與本文所需要相關科研的文獻資料。

二、結果與分析

（一）聯合隊對北京隊比賽情況

本場比賽以26-0聯合隊贏得了本場排位賽的勝利。在聯合隊的26分當中共計四次達陣得分，其中運用傳球技術達陣得分的為三次。一次利用抗傳得分，一次進攻線上擺開達陣得分，一次持球人主動吸引防守人傳球達陣得分。七人制橄欖球比賽中的進攻最重要的就是保有球權并有效的向前進攻，合作是球權保有和向前進攻的關鍵[1]。保有球權是看能否使球一直在自己的手里運作，如何來看待對球權的把控，那么最基本的就是傳球的技術。從比賽中來看聯合隊的長傳次數是多余北京隊的，說明聯合隊在長傳中調動防守人尋找機會突破以及在傳擺中尋找機會突破的運用是較多的。但是在失誤以及失誤使球權的交換上面也要高于北京隊，這也說明在這場比賽中因下雨的原因，場地有積水持續的下雨也使傳球的質量下降。和長傳相比短傳中聯合隊的失誤次數要比北京隊少，但從兩隊數據來看失誤就等于交換球權，在高速、短距離的傳球更要準確。

（二）聯合隊對江蘇隊比賽情況

本場比賽是第十四屆全運會的女子決賽，最終聯合隊以32-0拿下本場比賽獲得全運會的冠軍。進攻可依靠傳擺及個人速度突破[2] ，在聯合隊的32分當中共計六次達陣得分，其中運用傳球技術達陣得分的共為五次。三次球傳到邊路，配合著個人能力或者抗傳給隊員達陣得分，一次插上達陣得分，一次在調動防守人擺開中達陣得分，在比賽中利用傳球機會達陣得分的次數較高。長傳是本場比賽中傳球運用次數最多的技術，聯合隊高達30次，江蘇隊10次，相比于半決賽中，聯合隊擺傳30次成功率為100%，說明在上一場比賽后，隊伍適應了雨球以及改變了一些方式來更好的保有球權。通過多種進攻方式一步一步向對方陣區推進，達到占地策略[3]。本場比賽中聯合隊的失誤主要集中在短傳上面。聯合隊短傳的次數是比江蘇隊多，但是在傳球失誤以及失誤導致的交換球權上是高于江蘇隊的。這也說明聯合隊在短距離傳球準確性有待提高。

三、結論與建議

本次比賽天氣上面的考驗，刮風、下雨都會影響傳球的質量，場地上面的積水以及持續在下雨中，水會使傳球的過程中球更滑。如果掉在地上還會沾上地上積水這些都還使球更滑，更加的考驗隊員的傳球能力。在兩場比賽中，可以發現長傳以及短傳的運用，在比賽中是高頻率出現的是長傳。以傳球達陣的方式有很多，多以傳擺為主要手段，在傳擺中尋找機會。但是在雨天中傳球有著多次的失誤，外在環境對聯合隊的傳球準確有著很大的影響，無法保持原有的技術運用。在今后的訓練中模擬外在比賽環境，持續高強度上壓，使在比賽中能更從容的應對突發情況。要加強運動員對保有球權把控，減少不必要的失誤，能夠統一思想。

參考文獻：

[1]高燕.論七人制橄欖球比賽中團隊合作的重要性分析[J].風尚體育.2019（06）：20+63

[2]吳建紅.徐輝.我國女子橄欖球運動員比賽控球時間對成績的影響[J].中國體育教練員. 2020 .28 （2） ：69-70

[3]吳建紅.徐輝.2017年全運會女子橄欖球決賽前三突破技術研究[J].文體用品與科技.2020（01）：213-214

作者簡介：戴靜（2000年7月），女，漢族，江蘇省沭陽縣，學生，上海體育學院體育教育訓練學院運動訓練專業2018級本科，研究方向：運動訓練.