互動式教學法在中職英語教學中的應用探索

王瓊

摘要：英語作為世界五大語種之一，在全世界范圍內傳播非常廣泛，英語也被我國設為了從小學到大學的必修課之一。但是據數據顯示我國目前一些中職學校英語課堂普遍存在低頭玩手機的現象。這對于學生未來的發展帶來了很大的影響。中職英語老師應該積極改變教學方法，吸引學生加入到課堂學習中去，提高學生對于英語學習的興趣。

關鍵詞：互動式教學法;中職英語教學;應用探索

引言

要想學生在英語課堂教學中“抬起頭”來，首先要找到他們“低下頭”的原因。學生“低下頭”的主要原因還是對于英語學習缺乏興趣，因為以往老師英語教學大都是“灌輸式”教學。課堂教學內容枯燥乏味，師生之間缺乏有效的互動。這也就導致了老師一個人在課堂上講，學生在下面充當看客的現狀。對于這種課堂情況，老師要想辦法改變自己的教學方法。例如可以運用互動式教學法，增加老師與學生在課堂教學中的互動，讓課堂教學氛圍變得更加輕松，讓學生更加愿意去主動學習英語。本文就互動式教學法在中職英語教學中的應用與意義展開論述。

一、互動式教學法在中職英語教學中的意義

1、有利于調動師生參與教學活動的積極性

因為互動式教學法講究老師與學生的平等性，老師與學生之間不再存在任何間隙，所以老師與學生之間相處的很融洽。老師和學生都非常的享受課堂學習過程。每堂課都是老師帶著學生進行英語學習的探索，學生也主動的參與到的課堂學習中去。所以老師的教學更加輕松，學生學習起來也更加輕松。學生對于英語學習的積極性也就更高[1]。

2、有利于提高教學質量

學生改變了對于英語學習的態度，英語學習的成績自然而然也會得到提高。同時老師的教學質量也就得到了提高。通過老師與學生、學生與學生之間的互動交流使學生的探索精神、思考能力都得到了很大的提升?；咏虒W法還改變了老師與學生之間的關系，學生與老師之間相互理解、相互學習、相互關心。真正讓老師與學生站在同一個位置看待學習。而且互動式教學法可以拓展學生的視野，提高他們對于問題的解決能力。

二、明確師生教學角色的轉變

老師在運用互動式教學方法時首先要改變自己在課堂中的角色，課堂不再是老師一個人的舞臺，而是老師與學生共同學習展示的平臺，老師也要把自己擺到和學生對等的位置。強調師生角色的平等性便是互動式教學的一大特點。在課堂教學過程中老師要鼓勵學生多提問，培養學生的質疑精神和探索精神。對老師講課過程中的錯誤敢于提出來，對于新的知識敢于提出自己的疑問與見解，創造一個和諧平等的課堂學習氛圍。老師還要對學生提出的問題經常給予鼓勵與肯定，增加學生對于英語學習的自信心。從而從根本上改變學生對于英語學習的態度，讓他們從被動的接受變成主動的探求索取。

師生平等不僅要體現在課堂教學，還要在教師做好班前教學準備時，與學生積極溝通。綜合學生對課程教學的看法，使教學計劃最有利于學生的學習。師生之間的互動也不能局限于課堂教學，畢竟，課堂教學時間有限。老師可以在下課結束時向學生提出一些問題，留給學生進行放學后思考，這些問題都是與后面的學習內容相關的。這樣既可以讓學生去積極的思考，又可以讓學生帶著自己對于新知識的見解進入新的知識學習中。把自己的見解與老師的講解進行對比，然后提出自己的疑問，這樣學生學習起來也更加游刃有余。學生在課后自己學習過程中遇到問題是也可以隨時找老師進行答疑解惑。

三、教師引導，創設情境

英語畢竟是一門具有抽象性的外語，所以我們學習起來有一定的困難。而互動式教學法就可以解決這一難題，互動教學法的第二個特點就是注重教學情境的實踐性。老師可以利用情境模擬法把抽象的英語教學內容設計在情境中。通過情境學生對于學習內容更容易理解，而且情境學習可以讓學生主動的參與到課堂中去，提高學生英語學習的熱情，讓老師與學生之間的關系更加融洽。至于把英語教材的內容設計成情境進行教學相對來說還是比較容易的，因為我國的英語教材內容本身就有很多的英語段落都是講述的歷史故事。所以老師只要把這個故事進行情境再現就可以了[2]。

四、提倡小組合作的學習形式

互動教學不僅是關于師生之間的互動，也是關于學生之間的互動。改善學生和學生之間互動的最好方法是創建一個學習小組，讓學生通過一個學習小組的形式進行討論和交流。每個學生都有自己的觀點，但上課時間有限。讓每個學生在課堂上表達自己的觀點或提出自己的問題是不現實的。因此，我們可以利用小組討論的形式來制造學生和學生之間的思維碰撞，讓他們對自己的問題和觀點進行相互印證。老師還可以組織各組之間進行相互競賽，通過競賽來刺激學生學習的積極性，提高課堂教學時間的利用率。

五、結束語

中職英語老師要積極改變自己的教學方法，多多利用互動式教學增加自己與學生之間的交流互動。了解學生英語學習的痛點、難點，針對這些痛點難點進行重點教學，提高學生英語學習成績。

參考文獻

[1]楊麗華.互動式教學法在中職英語教學中的應用探析[J].卷宗，2019（06）.

[2]顏科.淺談互動式教學法在中職英語教學中的應用[J].課程教育研究：學法教法研究，2019（33）.