新時代加強和改進高校理論宣傳工作的對策研究

張喜桃　胡鵬

摘? 要：中國特色社會主義進入新時代，黨的理論創新步伐顯著加快。高校是培養和造就高素質人才的搖籃，加強和改進高校理論宣傳工作事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業可持續發展，具有重大而深遠的意義。高校必須清醒認識到增強理論宣傳的重要性和緊迫性，正視當前理論宣傳工作中存在的問題，緊密聯系師生思想實際，優化宣傳內容，創新宣傳形式，用好新媒體技術，加強隊伍建設，完善工作機制，努力打通理論宣傳深入人心的“最后一公里”。

關鍵詞：新時代;高校;理論宣傳;黨史學習教育

中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）27-0157-04

重視理論宣傳工作，是黨的寶貴經驗和重要優勢。中國特色社會主義進入新時代，黨的理論創新步伐顯著加快，與此相適應，做好理論宣傳工作比以往任何時候都更加迫切[1]。

高校是意識形態工作前沿陣地，如何進一步提升理論宣傳工作的針對性和實效性，用科學的理論武裝師生頭腦，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業后繼有人。

湖南科技大學就理論宣傳工作情況開展專題調研，以黨史學習教育為案例，認真梳理問題，積極尋求解決對策，不斷推進理論宣傳工作往實里走、往心里走。

一、新時代加強和改進高校理論宣傳工作的重要意義

高校是培養和造就高素質人才的搖籃，是黨宣傳馬克思主義的重要陣地，加強和改進高校理論宣傳工作，具有重大而深遠的意義。

（一）是高校落實立德樹人根本任務的內在要求

高校肩負著培養擔當民族復興大任的時代新人、德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重大使命。用馬克思主義中國化最新理論成果武裝師生頭腦，把好人生總開關，幫助師生在大是大非的原則性問題上保持清醒頭腦和敏銳的政治鑒別力，既是高校加強和改進宣傳思想工作的職責所在，也是落實立德樹人根本任務的內在要求。

（二）是高校學習貫徹黨的路線、方針、政策的重要途徑

每逢黨和國家重大決策出臺，高校往往會根據中央部署要求，緊盯高等教育發展狀況，面向全體師生開展多形式、分層次、全覆蓋的理論學習和宣傳宣講活動，迅速掀起學習熱潮，這樣有助于高校師生吃透精神實質，把握核心要義，準確把握時代發展脈搏，不斷加深對工作戰略性、全局性的認識，用科學的理論指導學校各項事業發展，確保學校在學習貫徹黨的重大路線、方針、政策方面始終走在前列。

（三）是高校凝聚師生力量推動高質量發展的必然選擇

當前，百年未有之大變局和世紀疫情交織疊加，高校改革發展也遇到了前所未有的機遇和挑戰。只有充分發揮理論宣傳的基礎性作用，筑牢黨員領導干部的思想根基，才能凝聚起干事創業的強大合力，在危機中搶新機、在變局中開新局，自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題，把學習理論同解決實際問題結合起來，奮力推進學校事業高質量發展。

二、當前高?；鶎永碚撔麄鞔嬖诘闹饕獑栴}

近年來，高校黨委高度重視基層理論宣傳工作。在“兩學一做”“不忘初心，牢記使命”等學習教育過程中，通過組建學校宣講團隊、優化內容、創新形式等，逐步擴大影響范圍，理論宣傳工作取得了一定成效，但是在調研中發現仍存在一些問題。

（一）內容針對性不足

在理論宣傳中，傳達上級文件精神、普及理論知識和方針政策比較多，結合基層一線師生關注的教學條件改善、職稱評聘、就業幫扶等需求較少，難以最大限度產生共鳴，針對性和實效性還不夠[2]。

（二）方法創新性不夠

移動互聯網時代，在理論宣傳的實踐中，高校新聞網、宣傳欄、電子顯示屏等內容更新不夠及時，講座、論壇、報告會等傳統宣傳方式比較普遍，用好新技術，搭建新平臺，拓展新渠道仍顯不足，與時代的發展和要求還存在差距。

（三）語言滲透力不強

黨的理論是有溫度的，有血肉的。但在當前宣傳過程中，多流于官方的、不入時的語言體系，照本宣科、枯燥說教比較多，有深度、有情懷、接地氣的表達不夠，尤其是感人事跡、鮮活事例的融入不夠，宣傳的親和力和吸引力不強。

（四）時間持續性不長

黨的創新理論博大精深，宣傳黨的創新理論是一項常態化長效化工作，只有長期堅持，才能學深悟透弄懂做實。但由于基層黨組織工作較多，理論宣傳往往持續性不長，“上面安排了就抓一陣，沒安排就歇一歇”的現象普遍存在[3]。

三、湖南科技大學在黨史學習教育中加強理論宣傳的主要對策與實踐

2021年，湖南科技大學認真貫徹落實上級關于做好新時代宣傳思想工作和深入開展黨史學習教育的決策部署，積極探索，著力抓好黨史學習教育，在實踐中形成了一些行之有效的做法，推動黨的創新理論宣傳闡釋工作往實里走、往心里走。

（一）精心設置宣傳內容

學校堅持重心下移，關注受眾需求，精心設置宣傳內容。一是在時間段上，緊扣時政熱點。主要圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、在慶祝中國共產黨成立100周年慶祝大會上的重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神等加強宣傳。在議題設置上，結合我國疫情防控取得的階段性勝利，以及錯綜復雜的世界形勢等背景，引領廣大師生深入思考和重新認識個人與國家關系，贏得師生發自內心的認同。二是在受眾上，關注師生需求。學校充分考慮不同層級不同類型人員的實際情況，把理論學習宣傳的普遍要求與特殊需要相結合。在要求對習近平總書記最新重要講話精神和中央、省委決策部署及時跟進學習宣傳的同時，對于領導干部，學校以中心組學習為龍頭，突出習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的百年歷史的系統學習宣傳。對于黨員，通過發放《中國共產黨簡史》《習近平關于中國共產黨的歷史論述》等書籍、開辦講座等方式，引導廣大黨員牢牢把握學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標要求，提高政策理論素養和實際工作能力。對于廣大基層師生，聚焦他們關心關注的教學條件改善、就業幫扶等熱點難點問題，用數據說話、用事例說話，使師生聽得懂、坐得住、記得牢、用得上[4]。

（二）不斷創新宣傳形式

學校通過拓展宣傳陣地、豐富宣傳手段、搭建載體平臺等方式不斷增強理論宣傳的吸引力和感染力。一是拓展宣傳陣地。學校通過宣傳欄、校園媒體、課堂教學、大講堂、社會實踐等不斷拓展宣傳陣地，著力推進理論宣傳進校園、進課堂、進師生頭腦。領導干部帶頭深入宿舍、食堂，就近就便為學生開展面對面、廣覆蓋的黨史專題宣講;各學院社會實踐團利用暑期“三下鄉”契機，赴街道、社區、農村，開展各種宣傳活動，廣泛傳播黨的創新理論。二是豐富宣傳方式。學校充分利用微黨課、微視頻、黨史知識競賽、理論征文等各種師生喜聞樂見的形式豐富宣傳方法，以圖文、歌曲、快板、詩詞等形式不斷增強理論宣傳的吸引力和感染力。黨課視頻《美麗“云端”話中國：抗疫奇跡的精神密碼》通過快板、歌曲等形式將一堂微黨課講得活潑生動，榮獲湖南省教育系統“黨課開講啦”活動優秀黨課高校組一等獎。三是搭建載體平臺。學校堅持傳統媒體和新興媒體融合發展，借助新媒體優勢，打造立體化宣傳平臺。學校舉辦的每場理論宣講報告會都開設了主會場和分會場，線下現場聆聽和網絡直播同步進行，每場宣講會覆蓋面廣，數萬名師生同上一堂理論課。在督促師生黨員用好“學習強國”“紅星云”等網絡平臺開展理論學習的同時，學校及各二級黨組織通過微信公眾號、微博號、視頻號、抖音號等新媒體平臺推送黨史故事、理論文章，在網絡空間唱響新理論新思想。

（三）充分用好紅色資源

湖南是偉人故里、將帥之鄉，紅色資源具有天然優勢。學校充分挖掘紅色資源中的愛國故事、英烈事跡，讓理論宣傳更具直觀性。一是學習宣傳好黨的湖南發展史、湘潭發展史。學校黨委領導班子、各二級黨組織結合實際，精心謀劃，組織師生前往韶山、汝城縣“半條被子”紀念館等革命遺址、舊址和紅色場館開展體驗式、沉浸式黨史學習教育，充分了解發生在三湘大地尤其是湘潭本土的重大事件、英雄壯歌、先進事跡，把百年黨史與湖南巨變、湘潭發展聯系起來把握，深入宣傳解讀湖南、湘潭經濟社會發展顯著成就背后的現實邏輯和理論邏輯，自覺從黨的光輝歷史中汲取砥礪奮進的精神力量。二是學習宣傳好黨領導湖南科技大學發展的歷史經驗。七十多年來，學校扎根偉人故里，自強不息，砥礪前行，在湘江之畔譜寫了建設發展的華美篇章，涌現出一大批國家級先進典型。學校依托自身的優勢資源，一方面注重組織好校史、院史宣傳學習，另一方面，充分發揮先進典型的榜樣示范作用，多次邀請獲國家級榮譽稱號的本校教師給學生做精彩分享，讓廣大師生了解一代又一代“科大人”在興校強國進程中的奮斗足跡，傳承學校辦學精神。

（四）整合優化宣傳隊伍

做好黨的理論宣傳工作需要一支高水平的宣傳隊伍。學校整合校內外資源、不斷優化宣傳隊伍人員構成，確保理論宣傳出彩出色，取得切實的成效。一是組建好骨干宣傳隊伍。首先，學校以黨委宣傳部工作人員和各基層單位宣傳聯絡員或通訊員為基礎，引導支持理論功底強，具備一定宣傳技能的黨員干部積極參與宣傳，挖掘培養宣傳骨干人才。其次，學校以知名黨史專家學者為主體，組建黨史學習教育宣講團，重點圍繞百年黨史、偉大建黨精神等開展專題宣講。最后，學校充分調動師生主動參與的積極性，組建業余宣講團，如“青年宣講團”“智繪青春宣講團”等，都是學校一批有情懷、有政治覺悟和一定理論水平的青年師生志愿結成的、致力于理論宣講的群眾性組織。二是實現資源良性互動。學校打破地域和系統限制，既積極“請進來”，也主動“走出去”，多次邀請黨史學習教育中央宣講團成員、省委宣講團成員來校做專題宣講報告。同時，馬克思主義學院相關專家教授、“智繪青春宣講團”成員也利用假期，積極奔赴機關、企業、社區、鄉鎮，宣講黨的最新理論成果，取得了良好的社會反響。

四、加強和改進高校理論宣傳工作的對策及建議

加強和改進高校理論宣傳工作，必須堅持問題導向，結合工作實踐，著力在理論宣傳的內容、方式、隊伍和制度建設等方面下功夫，切實形成工作合力。

（一）堅持以師生為本是做好理論宣傳的前提

理論宣傳工作是做人的工作，人在哪里，理論宣傳工作就要做到哪里[5]。在高校，黨的理論宣傳工作就要堅持以師生為本，緊緊圍繞師生的“急難愁盼”問題開展。一是要關注師生需求。解決好師生最迫切、最現實的問題，努力使全體師生共享學校發展成果，有更多的獲得感和幸福感。二是要回應師生關切。緊密結合學校發展戰略和推進高質量發展的需要，學以致用、學用相長，提高運用黨的創新理論解決學校發展實際問題的能力，讓師生加深對黨的創新理論學習的理解和擁護。三是要激發師生熱情。創新方式方法，對離退休教職工、黨員領導干部、教師和學生等不同的受眾人群采取不同的形式進行宣傳，努力做到接地氣。

（二）發揮好新技術新平臺優勢是做好理論宣傳的基礎

積極運用先進的信息技術制作理論宣傳產品，依托多種平臺進行產品輸出，是實現黨的理論宣傳創新發展的途徑。一是要進一步推進傳統媒體和新媒體的融合發展。不斷革新校報、校園網、廣播等傳統媒體，積極構建微信、微博、微視頻、抖音、B站等立體平臺，形成高校理論宣傳的“矩陣效應”。二是要融合多種宣傳形式。通過圖文、音頻、視頻等多樣化形式，構建中央、省市、高校協同作業、網下網上共同發聲的理論宣傳大格局。

（三）加強隊伍建設是做好理論宣傳的關鍵

建設一支高水平的宣傳隊伍，解決好“誰來講”“講什么”“怎么講”是做好理論宣傳的根本。一是要著力打造一支政治素質過硬、業務能力強的核心骨干宣傳隊伍，解決好“誰來講”的問題。要重點組建領導干部、專家學者、新聞工作者、先進典型、青年志愿者等宣傳隊伍，加強業務培訓和實踐鍛煉，充分發揮各自特長，打造帶頭講、現身講、創新講等宣傳模式，形成良好的整體效應[6]，帶動黨的創新理論傳播。二是要牢牢把握意識形態的領導權和話語權，解決好“講什么”的問題。要圍繞中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，釋疑解惑、析事明理，進一步凝聚奮進力量，引導廣大師生用新思想指導新實踐。三是要改文風、說新話，解決好“怎么講”的問題。要使抽象的理論真正被人所接受，能否運用好語言很關鍵。要創新話語體系，堅持“長話短說、官話民說、空話不說”的宣傳風格[7]，用事實說話，用數據說理，用有情懷的故事化表達，讓黨的理論宣傳浸潤人心，走向大眾。

（四）健全工作機制是做好理論宣傳的保障

理論宣傳工作貴在堅持。只有建立健全良好的制度機制，才能確保工作走入經?；?、規范化的軌道。一是要健全組織領導機制。成立學校理論宣傳工作領導小組，統籌協調理論宣傳工作的開展實施，制定具體實施方案，明確分管領導和具體責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。二是要健全考核督查機制。把基層各單位理論宣傳工作納入績效考核的重要指標，制定具體考核辦法，通過巡回指導、調研訪談等方式，加強對基層各單位的督查指導，并及時通報有關情況，確保工作有序推進。三是要健全激勵機制。設立理論宣傳專項工作經費，鼓勵師生撰寫理論文章，開展基層宣講，組織開展先進集體和先進個人的評選表彰活動，充分調動師生的積極性和主動性，推動理論宣傳的落實和效果的提升。

五、結語

思想是行動的先導。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代，黨的科學理論有了質的飛躍，也對黨的理論宣傳工作提出了新要求。高校只有緊跟時代步伐，著力優化內容，創新宣傳形式，加強隊伍建設，完善工作機制，才能使“高大上”的理論宣傳接地氣、冒熱氣、聚人氣，打通理論宣傳深入人心的“最后一公里”。

參考文獻：

[1] 李瑩. 讓黨的理論宣傳出彩出新[J]. 理論導報，2020（09）：50-52.

[2] 楊廣. 關于加強基層理論宣傳工作的調研報告——以常州市武進區為例[J]. 決策與信息，2016（10）：21-22.

[3] 呂曉華. 讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”[J]. 品味宣講，2018（11）：55-56.

[4] 邵方毅. 在創新中扎實推進理論宣傳大眾化[J]. 黨建，2018（09）：54.

[5] 李德全，樊明明. 互聯網思維下的理論宣傳工作創新[J]. 中州學刊，2016（07）：171-172.

[6] 張宏勛，張振風，謝芳，等. 推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”[N]. 商丘日報，2019-10-23（5）.

[7] 孫洋洋. 把黨的理論選做成百姓“家常菜”[J]. 理論導報，2018（07）：35-36.

（薦稿人：曠戰，湖南科技大學外國語學院副教授）

（責任編輯：羅欣）

基金項目：2021年湖南省教育廳科學研究項目“新時代高校加強大學生黨史教育的路徑研究”（項目編號21C0357）;2021年湖南省高校思想政治工作研究項目“新時代黨史教育融入高校實踐育人工作策略研究”（項目編號：21C10）;2022年度湖南省思想政治工作調研重點課題“新時代高校加強黨史教育的路徑研究”（課題編號：13）。

作者簡介：張喜桃（1979—），女，碩士，湖南科技大學黨委宣傳部副部長，講師，研究方向為高校思想政治教育;胡鵬（1978—），男，碩士，湖南科技大學外國語學院黨委副書記，講師，研究方向為高校思想政治教育。