農民培訓機構的培訓效果及影響因素

蓋亞茹

◆摘 要：鄉村振興是實現中國民族偉大復興的中國夢的重要組成部分，農民培訓有助于提升農民素質和技能，是建設新農村和實現鄉村振興的需要。本次研究中就農民培訓機構培訓效果進行探究，并就影響因素進行總結。研究發現，經培訓農民實操技能得到顯著提升，改變了農民的學習態度。影響農民培訓的因素具體的包括了農民個人因素以及外界因素。

◆關鍵詞：農民;培訓;培訓效果;影響因素

為探究農民培訓機構培訓效果以及影響因素，特對參與培訓的384名農民進行了問卷調查，回收有效問卷379份。對問卷結果進行統計和分析，結合問卷調查結果就農民參與培訓效果以及影響因素進行分析。培訓機構要高度重視，注重培訓質量、創新培訓方式、規范培訓環節，確保高素質農民培訓取得實效。

一、農民培訓機構培訓效果

1.提升了農民收入

在此次調查中，經培訓，農民其農業生產和加工所獲得的收入實現了顯著提升。此次研究中就未參與培訓以及參與培訓農民其糧食生產、蔬菜種植以及養殖業收入進行對比，參與培訓農民其收入均顯著高于未參與培訓的農民，其中以養殖業效果最佳，蔬菜種植業次之?？傊?，經過培訓，農民收入實現了增長。

2.農民技術應用能力得到提升

在農民培訓中，會將農業生產和經營的新技術、新品種以及新成果推廣到農戶中。經培訓，農民新技術應用能力得到了顯著提升。在培訓過程中，開展實踐與理論相結合的模式，對農民進行技能培訓，如種植技術、管理技術等。對農民進行調查，多數農民反應培訓后實踐技能得到了顯著提升，農業生產和運用其科學性大大提高，農業生產風險顯著下降，農業生產安全性提升。

3.農民學習積極性提高

經過培訓，農民參與學習的積極性顯著提升。參與培訓的農民，在學習了知識和技術后，將知識、技術應用于農業生產經營活動中，實現了農業收入的提升，使得農民學習的熱情高漲，農民參與學習、參與培訓的積極性提高。除參與培訓農民學習積極性提高外，還有效的帶動周圍農民進行學習。周圍群眾看到學習培訓的實際效果后，會更愿意參與到學習中。當前，農村農民參與知識學習和技能培訓的積極性較高，農村掀起學習知識和技能的熱潮，有利于促進農民生產理念的更新，傳播新理念和新技術，實現傳統農業向現代化農業發展。

二、影響因素分析

1.個人因素

在調查中發現，個人因素是影響培訓效果的首要因素。首先是農民缺乏自信心，對自身的學習能力缺乏自信，在對農民進行調查時，存在部分農民在尚未接受機構培訓時就對自身喪失了信心，認為自己經過培訓也學不會。缺乏自信心，農民在接受培訓時存在著畏難情緒，學習聽課不能研究和深入，影響了培訓效果。其次是農民素質良莠不齊，農民文化程度與其培訓效果存在著正相關關系，研究中發現，農民其文化程度越高，其主動學習的意識越高，個人吸收和學習新技術、新知識的能力和效率也越高。當前農民素質偏低，在一定程度上影響了培訓效果。

2.外界因素培訓方法、講授方式對培訓效果的影響

培訓方法和講授方法也會影響培訓效果，在調查中發現，更多農民喜歡的培訓方式是田間示范，實踐理論相結合的形式，這種形式更有益于農民學習和接受。在調查中當前主要的培訓方式和講授方式包括了講座培訓、以會代訓等多種形式。其中理論培訓方式效果最為不佳，理論培訓較為抽象、枯燥，一些農民無法理解其要義，嚴重影響了培訓效果。

三、提高農民培訓效果的建議

1.建立農民培訓需求動態管理機制

在調查中發現，培訓內容和農民需求存在著脫軌問題，嚴重影響了培訓效果。為進一步提升培訓效果需要建立農民需求動態管理機制。以農民需求來確定培訓內容，在開展培訓前，應該具體就該地域農業產業類型、生產現狀、文化經濟發展水平等開展地區調查和產業分析。深入農民，開展調查，了解農民的實際需求以及了解農民的學習能力，結合上述情況，確定本次培訓內容、方法以及周期等，以此來提升培訓的針對性和可操作性。要建立健全教育培訓、發展扶持、引導激勵等銜接配套制度。穩定農民教育培訓投入。面向新需求，分層分類開展全產業鏈培訓，加強訓后技術指導和跟蹤服務，加強農民在線教育培訓。

2.改進培訓方法

我國多數農民文化水平不高，?？茖W歷或者是高中學歷，枯燥的講座式培訓方式效果不佳。在培訓時應該創新方法，堅持理論與實踐相結合的方法。開展農業培訓時，培訓講師應該深入農村，深入田間，開展手把手、面對面的培訓。堅持“請進來”和“走出去”相結合，邀請省外知名專家學者授課與外出觀摩學習，豐富培新形式，提升培訓效果。在開展培訓時，要結合農民實際情況，在講解理論知識和種植、栽培要點等關鍵核心技術和知識時，要貼近農民心理和文化狀況，用通俗語言來代替專業性的術語，確保農民能夠聽得懂、聽得明白，切實提升培訓效果。

四、總結

中國要振興，鄉村必振興。農業農村發展是實現中國夢的必經之路，新時期發展新農業，建設新鄉村，需要新型農民。強化農民培訓，豐富農業產業知識，提升農業技術技能，以實現農業農村的現代化發展。本次研究中就農民培訓機構培訓效果以及影響因素進行了探究。當前農民培訓取得了一定的成效，農民收入提升，實踐技能得到提升，學習積極性得到了顯著提高。影響農民培訓效果的因素包括了個人因素以及外界因素等。結合培訓效果以及影響因素，具體提出了針對性的建議，希望能夠持續提升農民培訓效果。

參考文獻

[1]姜明倫，于敏，李紅.農民培訓機構的培訓效果及影響因素研究——以寧波市為例[J].農業展望，2015（08）：55-62.

[2]張景林.農民培訓效果及其影響因素研究[D].北京：中國農業大學，2005.

[3]陳娜菲.農民工培訓意愿及影響因素分析——基于福州市的調查[D].福建：福建農林大學，2011.271D8804-3DCF-4426-85CC-975603B41CC1