康惠 武光玉
自3月中旬暫停線下教學以來,沂南縣馬牧池鄉中心小學利用“國家中小學智慧教育平臺”的優質課程資源,基于線上平臺建立班級群,利用“在線課堂”開展線上教學,構建“3+1”管理模式,確保線上教學工作扎實推進。
“3+1”線上教學管理模式中,“3”是指問題導學、項目探究、精準交互;“1”是指個性化服務。針對線上教學期間出現的課堂教學偏知識化、自由化,輕個性化、層次化以及教學資源單一等問題,學校從“學生立場”出發,基于“3+1”線上教學管理模式,以信息技術與教學深度融合為路徑,提供豐富的優質教育資源,提升學習效果;學科教學研討,及時解決線上教學中面臨的困惑和難題;開啟“云端連線”,加強對學生學習的個性化指導和心理疏導;學校班子成員深入課堂,包校包年級確保教學效果;探索“創造式參與—研討型活動—反思性教學”線上教學模式,構建自主學習、知識管理、平臺互動“三位一體”的個性化線上教學體系,確保停課不停學、在線不減質、居家不降效。DEE15B9D-D559-4832-BDA5-284562D459EE