丹心獻瓊崖
——記西南大學臨高實驗中學趙西安老師

許國萍

在海南省臨高縣臨城鎮新城區，坐落著一所由西南大學和臨高縣政府合作創辦的西南大學臨高實驗中學。自2016年首屆招生至今，僅五年時間，學校在各方面都取得了很不錯的成績。

趙西安老師執教復習課

好成績的取得，得益于西南大學“近仁教育”的理念和現代教育方式，更離不開一支具有先進教學理念、愛崗敬業的優秀教師團隊，趙西安就是這個團隊的其中一員。

2017年8月，趙西安應海南省教育廳招聘，只身一人從山東省鄆城縣來到了千里之外的海南?，F任西南大學臨高實驗中學高中化學教師、教師發展中心主任、化學教研組長。

從教多年，他始終保持著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，他在平凡的教學工作中，用心做教育，用愛教學生。他說：“沒有愛就沒有教育。站在神圣的講臺上，我要努力讓學生們在輕松、愉悅、富有樂趣的氛圍中學習；走下講臺，我要幫助他們樹立科學的人生觀，讓他們健康成長為一個個對新時代社會主義建設、自貿港建設真正的有用之材?！?/p>

播撒愛心：跨越千里奔赴海南從教

今年60歲的趙西安，自1980年7月參加教育工作，至今已經42個春秋。1985年4月，23歲的他加入中國共產黨，自此，他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，秉承“仁者愛人，為仁由己”的師訓，工作精益求精。

在來海南之前，趙西安就被評為山東省特級教師，曾擔任山東省鄆城縣第四中學高中化學教師、山東省鄆城縣教研室中學化學教研員、教研室主任、黨支部書記等。2017年8月，他帶著多年化學教育經驗和一股子闖勁兒來到海南。他說：“我想在海南這塊教育熱土再搏一把，退休前為祖國寶島的教育事業再做一些有益的事情。

那一年，趙西安已經55歲，但他滿懷對教學的熱愛之情，始終還是剛從業時的樣子。到了西南大學臨高實驗中學，他提出“以學定教”的教學主張，根據學生學業基礎，采取“低起點、小步子、快節奏、高落點”的課堂節奏，運用“探究式”“合作式”“啟發式”的教學方式，實施“問題引領，任務驅動”的教學策略，創建了化學課堂六步教學法——“激情導入→合作探究→實驗操作→展示質疑→得出結論→達標測試”，發展學生學科思維能力，培養學生的核心素養。

趙西安老師在給學生輔導課程

趙西安老師在給學生們授課

“化學學科本身有點枯燥，但趙老師的化學課與眾不同?！蔽髂洗髮W臨高實驗中學的學生告訴記者，“趙老師講課不僅僅講教材的內容，他還會在課上講授生活中的化學案例、講化學家的勵志故事、講化學史故事等，大家都很喜歡他的課堂?！?/p>

對此，趙西安說：“其實化學是一門非常有魅力的學科，如何讓學生發現這份魅力，逐步培養成一種科學的思維，是我一直去思考的問題。于是我以啟發式、探究式、合作式教學方式開展課堂教學，理出知識線、方法線、情感線，找出適合臨高學子學習的法子，去激發學生學習化學的志趣?！?/p>

扛起責任：線上授課只為桃李芬芳

責任，是一種使命，教師的責任心就蘊藏在教書育人的細枝末節上。2020年初，新冠肺炎疫情突發，全國中小學停課，當時在高三班級任課的趙西安心急如焚：“對于高三學生來說，這是高考前沖刺的關鍵期，停課后，孩子們的學業耽誤了可怎么辦？”

而這時，海南省教育廳、臨高縣教育局也向各中小學發出“停課不停學”的號召。在此號召下，2月10日，趙西安利用一臺電腦、一部手機，就開始了線上授課。他說：“相比線下講課，線上授課需要準備的內容更多，比如課件、導學案材料需要更多、更詳細，還要準備更多可以線上展示的素材?！?/p>

據悉，線上授課兩個月以來，趙西安編寫導學案24個，制作課件26個，執教直播課26節，開展線上集中答疑4次，組織高三階段性質量檢測4次，保障了學生線上學習效果，受到學生及家長的一致好評。

桃李需用心栽培方能結成碩果，學生接受愛的教育方能成長成才。趙西安的努力終有回報，他所任班級，不管是高一還是高三的學生都取得了很不錯的成績。

擔當使命：立德樹人不忘踐行初心

“在教育我們時，趙老師總是說‘喊破嗓子，不如做出樣子’。無論是課上還是課下，他總是用自己的人格魅力感染著我們，培養我們愛科學、學科學、用科學的志趣?！蔽髂洗髮W臨高實驗中學學生戴謝鋒說。

教書是本職，育人是使命。2017年8月至今，趙西安堅持第一線授課，在傳授專業知識的同時，他以自身高尚的道德行為、對待工作精益求精的態度以及癡迷于學科魅力的敬業精神，言傳身教，引導學生尋找生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。

2018至2022年間，趙西安曾擔任32位同學的育人導師，他從思想上引導、從學習方法上指導、從生活上關心學生。其中，學生蘇念佳因為化學基礎薄弱，一度放棄了化學學科的學習，趙老師多次找她談話，不厭其煩地開導她，為她鼓勁，指點迷津。同時，他堅持在課堂設計一些基礎性問題，讓蘇念佳回答，不斷增強其自信心。寒來暑往，蘇念佳學業成績不斷進步，于2020年被廊坊師范學院錄取，她說：“我有志做一名像趙老師一樣的優秀人民教師，毅然決然報考了師范類院校?！?/p>

此外，趙西安特別關心建檔立卡學生的成長。他堅信：扶貧先扶智，培養一名學生成才，就能改變一個家庭的命運。5年來，他曾不辭辛勞走訪了30余位建檔立卡學生家庭，訪貧問苦，了解學生在家庭、社會的表現，交流家校共育經驗。平時教學，他堅持向建檔立卡學生進行“三面教育”，即：課堂問題面問、課下作業面批、生活困惑面談，指導寒門學子樹立自信心，養成吃苦耐勞、開拓進取的品格。2020屆學生馮群是農村建檔立卡貧困學生，2019年秋，正值高三備考進入關鍵時期，馮群的祖母患病了，要花費一筆醫療費，趙老師聞訊，立刻拿出1000元錢資助馮群同學，減輕其心理壓力，確保馮群同學集中精力復習備考。在老師的呵護下，2020年7月，馮群以優異的成績被南通大學錄取。

趙西安（右一）到學生張子璇家訪貧問苦

來瓊后，趙西安兼任學校教師發展中心主任，以培養青年教師為己任。他堅持以學生為中心，帶領全校教師研發特色課程30余門，滿足學生多樣化發展的需求，為發展學生愛好特長、打造學校特色奠定堅實基礎。他主持研發了《化學思想方法》《化學趣味實驗》校本課程，拓寬了學生的視野。他主持的海南省教育科學規劃課題“中學化學思想方法培養策略研究”于2020年5月結題并獲獎。2017年11月，學校成立了“趙西安名師工作室”，通過開展課題研究、學術報告、集體備課、磨課、賽課、撰寫教學論文等活動，促進青年教師專業發展，吳婧雯老師榮獲2021年海南省初中化學說播課一等獎，許國萍、劉柳、王育英、石挺森老師分別榮獲2021年臨高縣中學化學課堂評比一等獎和二等獎，劉柳、許國萍、石挺森老師于2021年被評為“臨高縣骨干教師”，吳婧雯老師被評為“臨高縣教學能手”。2018年11月他被海南省教育科學規劃辦公室評為“海南省第二批教育科研骨干”；2019年3月被海南省委人才發展局認定為“拔尖人才”；2020年5月入選“海南省小課題研究指導專家庫”；2019年9月，榮獲西南大學“順康教育基金”園丁獎；2020年8月6日，臨高電視臺宣傳報道了他的育人事跡，意在引領廣大中小學教師，增強事業心與責任感，完成教書育人的神圣使命。

趙西安老師（中）在給青年教師評課交流

從滿頭青絲到兩鬢斑白，從第一次站上講臺到如今的桃李滿天下。在趙西安眼中，腳下的三尺講臺就是教育耕耘的沃土，承載著萬千家庭的夢想與希望。他說：“在以李英華校長為首的校領導班子的率領下，我將一如既往對自己嚴格要求，砥礪前行、奮發有為，用行動詮釋‘力行近仁，道不遠人’的真正內涵?！?/p>