中藥傳統技能大賽對高職中藥學專業建設的影響

高靜

【摘要】新時代教育旨在培養專業性與創新性人才，為響應時代的號召，國家教育部聯合中藥管理局，每年定期舉辦全國職業院校技能大賽，檢驗學生的學習能力。對中醫藥專業的學生來說，中藥傳統技能大賽具有重要的作用，不僅是學生可以有效獲得知識的學習途徑，還逐步成為高等職業院校發展成果展示，與考核學生技能的重要關鍵點。所以本文主要就當下中藥傳統技能大賽的發展背景討論，有效提出中藥傳統技能大賽對高職中藥學專業建設的積極影響，希望用中藥傳統技能大賽推動高職中藥學專業學生技能走向更高水準。

【關鍵詞】傳統技能大賽;高職中藥學;建設影響

引言

如今教育發展不僅要符合時代要求，也要符合學生的自身發展軌跡，高職院校教育者應當多采用適合學生發展的教育方式，既可以吸引學生的學習興趣，又可以有效學習專業知識，更可以不斷提升自身的技能，而不是用所謂變相的素質教育“一棒子打死”創新合理的教育模式，培養很多只會“紙上談兵”的理論者。因此中藥傳統技能大賽可以有效的檢驗學生的專業理論學習，幫助學生發現知識運用當中的問題并及時解決問題，利用中藥傳統技能大賽，重視對學生的技能培養與個人發展，把教育理念轉變為學生的自覺行動，為我國培養更多優秀的中醫藥專業人才。

一、中藥傳統技能大賽的發展背景

中藥傳統技能大賽在我國具有較早的發展基礎，經過不斷的革新發展，逐漸走向正式化和國際化，成為展示我國中藥學領域以及培養特殊中醫藥專業人才不可缺少的一項比賽。大賽旨在提高從藥行業人員的基本功，培養中藥學專業學生不同于其他專業學生必備的素養，像其必須具備更加謹慎細微、精益求精的工作態度，努力造就一批符合新時代中國特色、具備高尚道德與熟練技術的專向性中藥技能人才隊伍，推動我國醫學行業的高質量發展，解決很多醫學性難題，有效提高我國的國際地位。

自2012年中藥傳統技能大賽定期舉辦，全國近8000名中藥學專業技術人員中，約有4200余人參加了各級培訓及選拔，尤其是對于高職中藥學專業的學生來說，這項比賽吸引了更多的年輕力量，讓新鮮血液流入這一行業，打破中藥學專業給人們的刻板印象。讓更有知識與能力的祖國棟梁，承擔起建設發揚這一行業的偉大重任，推動傳統“專業賽”向“普遍賽”轉變，提高大賽的專業度與競賽性，符合高等院校的培養建設目標，培養更具能力與技術的專業人才;而且這使中醫藥學這門行業逐漸進入大眾視野，使普通人更好的了解中醫藥，既不可一味的摒棄也不可神圣化，為中醫藥學的未來發展奠定良好的發展前景。

二、高職中藥學專業的發展問題

（一）學生對中藥學專業學習有錯誤的認知

雖然當下大賽指導學生逐步走向專業性與技術性，但在高職中藥學專業教學上，仍舊存在一些問題，需要院校與教師及時重視。首先，要端正學生的學習態度，很多學生錯誤的認為，中藥傳統技能大賽重視是培養技能，忽視對知識與素質的學習，成為空有技能的“武夫”;而還有一部分的學生觀點則恰恰相反，這類學生以學業成績為最高標準，忽視技能的練習實踐，成為“語言上的巨人”和“實踐中的矮子”，可見這兩種觀都是有問題的，只有理論與實踐充分的結合，才能成為全能型人才。

（二）傳統教學理念遏制學生創造性

其次，很多高職院校的培養方案制定不合理，教師仍舊采用固有應試教育的教學模式，讓學生對于中藥學專業學習更多采用敷衍的學習態度，像考試臨時突擊，不重視對知識的深入研究和學習。這種傳統的教育理念遏制學生的創造性，對我國未來中藥學專業的深入發展也產生很大的弊端，所以院校要及時發現問題，并推動教師教學理念革新發展，呼應中藥傳統技能大賽的教育要求，培養具備專業性與創造性的中藥技術人才。

三、中藥傳統技能大賽的基礎涵義與競賽規則

（一）基礎涵義

全國職業院校技能大賽是教育部發起，聯合相關部門、行業組織和地方等聯合舉辦的一項全國性職業院校學生技能競賽活動，中醫藥專業的傳統技能大賽就是其中的一項，大賽主張對中醫藥教育工作進行創新與設計，深化教育改革，推動學生知識素養與技術能力雙發展，利用像校企合作、產教融合的教育實踐，推動學生培養與就業實踐專業技能，成為建設祖國不可或缺的專業人才。

中藥傳統技能大賽不僅能吸引很多專業的技術人員，也對高職中藥學專業學生具備高度影響力，大賽逐漸完善具體的體制機制，適合不同階段的人才參加，成為我國中藥學專業教育改革的重要抓手，在全國各個地區直接參與企業近百家。中藥傳統技能大賽秉持“精彩、公平、專業、開放”的辦賽理念，以習近平總書記重要指示為指導，貫徹全國職業教育大會精神，逐漸建設成為具備中國特色與世界水平的技能大賽;并在與各國交流中取其精華、棄其糟粕，展現我國的大國風采。

（二）競賽規則

中醫藥傳統技能大賽的主要規則，從報名資格要求、熟悉場地與抽簽的提前設置，到正式比賽的賽制規則與成績評定并結果公布，都具備極強的科學性與專業性，可以有效規范參賽人員及其行為規范，為中醫藥傳統技能大賽營造一種良好的氛圍。大賽主要從中藥性狀鑒別、中藥顯微鑒別、中藥調劑、中藥炮制、中藥制劑分析等環節考查參賽者，在參賽的過程中不僅考驗參賽者的專業知識與技能，也考驗其在參賽過程中的心理素質與處事風格，看其是否符合中醫藥專業人才所必須的品質，從而滿足培養優秀人才的建設需求。

四、中藥傳統技能大賽對高職中藥學專業建設的影響探究

（一）創新中藥學專業教學，提高學生的創造性與專業性

中藥傳統技能大賽不僅旨在考察學生的專業性，更注重培養學生的創造能力，也為中藥學專業未來取得創新性進步奠基，因此教師需要采用適合學生的教學方式，引導學生多關注中藥傳統技能大賽的網絡平臺，清楚了解大賽的考察要求，在日常學習中不斷提升自身的競賽能力。同時教師在教學時可以利用項目教學法，引導學生在大賽前進行不斷實驗練習，從實驗信息記錄、實驗操作、最終總結等環節逐一進行，要求學生精準每一步實驗操作步驟，并指引學生深入思考探究，主動開展更多專業性的探索。

例如，教師在進行關于“中藥炮制操作”的具體教學時，該實驗操作也是中藥傳統技能大賽的實驗考核項目之一，將大賽作為鍛煉和檢驗學生的手段，需要首先具備高質量的課堂教學，不斷提高中藥學學生的專業性。中藥炮制是通過凈制、切制或者炮灸等方式，使中藥材制作成為符合藥用規格的飲片，讓學生在保障自身安全的前提下，盡可能精細的去感受中藥炮制的操作，培養學生謹慎細心的工作態度。教師可以先利用網絡平臺，為學生演示規范的具體操作，讓學生熟悉實驗流程，引導學生發現問題并解決問題，這樣學生在具體操作時，就能更了解重難點，重視需要規避的地方。

（二）理論聯系實踐教學，素養與知識雙培養

針對高職院校目前的教學現狀，需要院校注重理論與實踐教學的雙重發展，只有具備優秀的理論與實踐結合能力，才能在參加中藥傳統技能大賽中取得有益成果，所以教師要引導學生既重視學生知識層面的探究，也重視實踐能力的教學指導，培養具備扎實理論功底和熟練操作技能的專向性人才。教師在實驗教學時，可以教授學生多樣化實踐方法，像文獻研究法、調查問卷法、行動研究法、競賽研究法等方式，讓學生從不同的實驗方式上驗證理論知識的真理性，使學生跳出書本知識，實現理論聯系實踐性的學以致用。

而且中藥傳統技能大賽，不僅只是考驗學生的專業性方面的比賽，更是考核學生的心理素質、思想品質等的齊發展，教育者還要注重對學生職業素養的熏陶?？梢杂靡酝鶇⒓又兴巶鹘y技能大賽獲勝者，作為教學案例，使學生進行較為枯燥的實踐學習中，有榜樣指引力量。以中藥傳統技能大賽精神為引領，融和大賽考察標準，調整中藥學專業課程設置，從多方面培養適合參賽的學生，滿足全能型人才教育發展需求。

（三）提供中藥學專業指導講座，拓展學生學習知識面

新時代將就業勞動納入國家培訓計劃，納入各地高職院校教育工作領導小組學習范圍，院校要及時遵循時代發展，引入中藥學行業專業人才，開展各項中藥學專題研討活動，為學生制定最優發展方案。并提供中藥學專業的技術指導講座，幫助學生充分的答疑解惑，為學生未來的專業就業發展提供方向，根據新時代人才的需求，制定出適合學生發展的指導手冊，及時摒除錯誤的教育理念，使學生樹立正確的勞動與擇業觀就業觀。

所以院校必須要打破舊有教育制度的壁壘，重新革新教育模式與設備，實現自我的成功轉型，優化院校的管理體系，使每位學生都可以在良好的教育氛圍中，提高自身的創造力與競爭力。院校是學生發展的平臺，教師是學生發展的基礎，只有這兩者都能為學生提供良好的基石，學生就可以在專業學習上具備奔向遠方的翅膀。因此，教育者不能僅給予學生書本知識，更要引導學生學會深入思考中藥知識，通過各種各樣的專業指導講座，有效拓展學生的知識面，使學生不僅局限于課堂和書面的中藥專業知識，更好為學生提供濃厚的職業教育文化環境。

（四）提供實踐學習平臺，組織模擬競賽活動

中藥傳統技能大賽考察學生專業知識與技能實踐的結合，很多時候教師只重視學生的知識教育，而忽視對學生的操作實踐教學，導致很多學生雖然在校成績較好，但是到實際工作實踐時，就會出現很多的問題。所以院校要為學生提供更多的實踐平臺，像可以利用校企合作、社會實踐體驗、創新創業聯動等途徑，為學生提供更多可以實踐的平臺，在具體的勞動實踐中培養學生，不斷糾正操作錯誤，逐步提升自身的中藥學專業素養與能力。而且通過實踐學習平臺，學生可以充分將在校知識與操作實踐相結合，為學生記憶知識提供更多的鞏固方式，實現理論與實踐有效聯合。

例如，院校要定期組織模擬競賽活動，比如設置“中藥性狀鑒別”“中藥制劑分析”等項目，引導學生學會自己進行實驗操作，幫助學生提前適應自我的工作狀態，為學生的未來發展提供一定的基礎。更重要鍛煉學生應對在正式比賽中的能力與心態，幫助學生在不斷的模擬競賽時培養優秀的具體操作，等學生真正進入這一行中，再面對類似的問題，就能得心應手的處理，為今后的就業發展奠定基礎。

五、結語

綜上所述，針對現階段中藥傳統技能大賽的發展特點，需要及時解決當下的難題，為高職中藥學專業學生提供未來發展的更多可能性，這方面教育者不僅要不斷的創新探索，更要推動中藥傳統技能大賽走向更具科學性與高效性。同時注重學生的思想道德素養的建設，以新時代習近平中國特色社會主義為思想指導，培養技術與素質雙高的優秀人才，為每位學生提供一個樂學競爭的學習環境，并讓院校每一位學生都能發揮自己的才能，更好地推進院校教育工作，向著多遠化與科學化的方向發展，為我國實現偉大復興的中國夢奠定基礎。

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