響片在幼犬早期訓練中的運用

顧旭華

響片作為訓練工作犬的一個輔助器具，已經在訓練中得到廣泛的運用。因此，為了更好地銜接科目訓練，我們在幼犬的早期訓練中嘗試引入響片進行訓練。經過探索，我們發現在幼犬早期訓練中引入響片訓練，可以更好地促進建立親和關系、集中注意力、協調靈活性、增進欲望，為后期的科目訓練和獎勵方式打下一個好的基礎。

一、幼犬早期引入響片的生理基礎

幼犬早期行為發展可以劃分為4個重要時期：新生兒期、過渡期、社會化期、青少年時期。其中在過渡期和社會化期，從出生后21天到8周左右，幼犬對聲音的反應越來越明顯。即使與視覺相關的腦區未完全發育，但耳朵和眼睛已開始發揮作用。如果幼犬斷奶后，接觸的是端著食盆的訓導員，那么它將會跟著訓導員手里的食盆走，直至最后跟著訓導員移動，這種現象是犬高度適應自然環境的一種本能，此時也是幼犬建立聲音印記的最好時期，引入響片的學習方法可以讓幼犬和訓導員建立一個牢固的信號紐帶。

二、響片在早期各階段訓練中的運用

我們選擇在過渡期、社會化期和青少年期，對幼犬進行響片的引入和訓練運用。

（一）在過渡期的運用

哺乳過渡期，是指從幼犬產出后21天左右到斷奶這段時間。此時引入響片對幼犬進行訓練，首先要讓母犬適應響片，以避免哺乳期的母犬因敏感而產生應激反應。

具體做法是訓導員和飼養員配合，先將母犬和仔犬隔離，在哺乳前植入響片信號，即訓導員在仔犬犬床近處按響片3聲（一般間隔1秒），同時飼養員把母犬放入犬床飼喂仔犬，以建立響片的信號聯系。

（二）在社會化期的運用

此階段為幼犬斷奶后到8周左右，此期間幼犬有一個重要環節就是開食。通常情況下幼犬在5周左右開始斷奶，加入輔食，這個時期，一般白天隔離母犬。為了建立響片的信號聯系，在每一次給幼犬喂食之前，訓導員都要按動響片，飼養員放出幼犬給予食物。

開食后，幼犬逐漸脫離母犬。我們主要在群體游戲中運用響片以集中幼犬的注意力，提升興奮性。具體操作為：在訓導員按動響片后，飼養員迅速打開犬舍（籠）門，訓導員一旦看到幼犬出來后，隨即再次按動響片并有方向性地移動，待幼犬來到訓導員面前時，訓導員再次按動響片，并給予食物。起初，訓導員和犬舍（籠）內幼犬之間的距離不宜太遠，后面通過觀察幼犬的反應再逐漸拉長。

在訓練中，要變換訓導員、飼養員和幼犬三者的位置和關系，訓導員要逐漸多接近并引導幼犬，飼養員要在訓練期間慢慢淡出，并在訓練時應當減少和幼犬互動的機會。這一階段中，一是要培養幼犬追逐訓導員，二是要鍛煉幼犬的體能，三是要增加人犬親和關系，為下一階段的訓練打好基礎。

（三）在青少年期的運用

當幼犬經過前面各階段訓練，已經對訓導員發出的響片聲音有良好的反應時，如果訓導員在犬舍外5～10米處按動響片，幼犬給予明顯的回應：吠叫、跳躍、搖動尾巴等，我們就可以將響片和吊桿結合來進行接下來的訓練。

訓導員隔著犬籠或圍欄按動響片，當幼犬表現積極時，拖動靠近籠邊的吊桿，使幼犬的注意力轉移至吊桿，當幼犬的注意力集中在吊桿上的時候，訓導員按動響片（此時按動響片等于獎勵幼犬的專注），稍后繼續移動吊桿。逗引期間可以伸進吊桿讓幼犬撕咬綁在吊桿前部的軟皮（棉）布。逗引幼犬和讓犬咬到的次數一般以3次為限，可以第1次逗引而不讓犬咬到，第2次逗引后給犬咬到，第3次逗引并提高欲望后結束訓練。

三、早期訓練的延伸、銜接深入

（一）從幼犬群體訓練過渡到單犬訓練

在對幼犬進行了一段時間的訓練后，此時幼犬建立了對響片的基本條件反射，同時幼犬也逐漸發育成長，我們可以進行從群體訓練到單犬的過渡訓練。

具體可以先將幼犬分組，一般以3～4頭為一小組，進行1周左右的訓練后，再次分成2頭一組進行訓練，最后過渡到單犬訓練。此期間，為了提高犬對響片的興奮性，可以再重復進行1～2次的群體訓練。

（二）從單一響片訓練到結合復雜聲響的抗干擾的訓練

幼犬對響片有了明確的興奮性后，可以加入多種聲音，進行抗干擾訓練。將幼犬帶入到有固定背景噪聲的環境中，當幼犬專注訓導員的時候，按動響片，及時對幼犬專注的行為給予獎勵。初次可以給予食物獎勵，后期給予物品獎勵。

當幼犬適應此訓練后，我們再增加人為的聲響，比如敲動易拉罐，踩踏各種可以發出響聲的物品等，當犬專注于訓導員時，及時按動響片，可采用拋物、奔跑等方式給犬以獎勵。

四、注意事項

以上訓練，還需要結合犬的表現不斷調整以適應下一階段的訓練需求，同時應注意以下事項：

（一）在哺乳期訓練中，訓導員要注意觀察仔犬對響片的反應，多和繁育人員進行交流，觀察犬排泄和生長發育（體重）的記錄。如有異常，應暫緩訓練。

（二）訓練要因犬種而異。我們常用的馬里努阿犬、德國牧羊犬、史賓格犬以及杰克羅素犬的生長發育階段和開食時間存有差異，宜因犬種適當調整時間。

（三）按動響片可以是1聲或者連續3聲的。早期訓練中，對幼犬群以連續按動3聲響片效果好，轉入單犬訓練后，響片以1聲為好。訓練初期，一般是由訓導員按動響片，在后期逗引犬時，可依情況換人按動響片。

（四）為了更好地讓幼犬對訓導員的肢體動作產生興趣，在訓練過程中要減少語言鼓勵，對幼犬要多用運動和肢體接觸、身體的撫摸。

（五）訓導員最好具有繁育知識。訓導員身兼飼養員的角色會更有助于提升訓練效果。