紅色文化在大學生黨史學習教育中的融入與踐行

■閆曉倩

引言

大學黨史學習是每一個大學生的必修課，黨史學習主要是為了培養大學生的本領和能力。新時代背景下，國家需要大批有志向、有擔當以及有責任心的時代青年，去接替老一輩的使命和任務，在大學黨史學習教育中，要時刻牢記紅色精神，傳承紅色文化。將紅色文化融入到大學生的黨史教育課程中，使當代大學生能夠感受到革命先烈不怕犧牲、艱苦奮斗的精神。一個又一個的紅色文化精神能夠感染大學生，幫助大學生樹立正確的價值觀。在新時代的要求下，我們要不忘初心、砥礪前行，為國家的社會主義建設奉獻自己的力量，做勇于擔當民族復興大任的時代新人。

一、紅色文化的相關概述

（一）紅色文化的含義

紅色文化是中國中產黨帶領人民創造的一個又一個值得歌頌的偉大事跡，它是我國革命先烈不怕犧牲、艱苦奮斗精神的真實寫照。紅色文化記載著我國歷史上發生的偉大事件，記載著中國共產黨經歷的困苦和磨難，它所傳達給我們的是一種中國精神，是我國革命歷史上發生的一個個感人至極的偉大事跡的傳承，紅色文化就是中國精神的組成部分，“人無精神則不立，國無精神則不強”[1]。中國精神是中華民族賴以生存的靈魂，是實現中華民族偉大復興不可或缺的精神支柱。

（二）紅色文化所蘊含的德育價值

新時代的背景下，大學生的道德素質修養和思想高度是重點培養的內容，將紅色文化融入到大學黨史學習教育中，能夠讓大學生感受到紅色文化所蘊含的精神內涵，引導學生形成正確的價值觀。紅色文化需要通過行動去踐行，不斷提升當代大學生的思想道德素養和法治素養。在大學黨史學習中，紅色文化所蘊含的德育價值正是新時代大學生所需要培養和鍛煉的，新時代的大學生應該全面發展，充滿朝氣，好學上進，開放自信，從而書寫新時代的嶄新面貌。

二、紅色文化融入大學生黨史學習教育中的意義

（一）豐富了大學生黨史教育的內容

大學黨史教育的學習是必須被重視的，大學生在學習的同時，也要加強自身思想道德和法制素養的建設，要讓自己擁有崇高的信念，牢記黨的使命，自強不息。大學不是一個舒適圈，是更值得努力奮斗的地方，如果陷入這種舒適的環境，就會徹底養成惰性[2]。大學黨史教育內含紅色文化并踐行于現實生活，不僅能夠豐富大學生黨史教育的內容，也能夠給當代大學生的成長提供良好的借鑒，紅色文化作為了一種精神力量，鼓舞著當代青年為美好夢想而奮斗，用汗水澆灌花朵，使新時代綻放出美麗的色彩。

（二）拓展了大學生黨史教育的載體

紅色文化精神內涵激勵著一代又一代人的成長，將其融入黨史教育中能夠拓展黨史教育的活動形式，大學生可以開展建黨100 周年紀念日主題演講活動、清明節烈士陵園掃墓以及五四青年節主題答辯等形式的活動，通過真切的故事語言、觸手可及的實物等進一步加強黨史教育的德育價值，培養大學生樹立正確的價值觀，在接下來的學習和生活中，不怕困難、奮勇向前，在學習黨的工作中更要不忘初心、砥礪前行，做新時代的有為青年。

（三）豐富了大學生黨史教育的方法

紅色文化融入大學生黨史學習教育最重要的一點便是豐富了大學生黨史教育的方法。由于紅色文化具有生動性的特點，可以通過各種形式讓大學生進行全方面的掌握，例如老師的講解、圖片以及視頻的展示、案例探究分析等，這也使得黨史學習教育能夠多元化的進行。因此，大學生可以利用多種方式方法進行黨史學習，強化大學生對于黨史以及紅色文化內涵的理解和掌握，更好的傳承紅色文化，提升黨史教育的成果。

三、紅色文化融入大學生黨史學習教育的措施

目前，大學生的黨史教育在逐步融合紅色文化，紅色文化是我國共產黨創造的成果，以下便是促進紅色文化融入大學生黨史教育的幾點措施。

（一）將紅色文化融入教學內容

為了促使黨史學習教育變得更加常態化，可以將紅色文化融入到日常的學習教學內容中。首先，大學中最常見的便是社團，可以創建一些紅色文化社團，并制定一些獎勵措施，積極鼓勵大學生參加。在社團中，每一位同學都可以根據自己對紅色文化的了解，舉辦一系列有關紅色文化的活動，例如，紅色文化演講等等，吸引其他感興趣的同學參加，并以此宣傳紅色文化以及紅色精神。其次，在大學開學第一課中，安排老師帶領學生觀看紅色電影、欣賞紅色歌曲以及閱讀紅色書籍，增加學生對黨的深刻認識，并更好地了解到我國的紅色文化[3]。再次，將紅色文化與專業知識相結合，將紅色文化所蘊含的德育精神融合進入大學課本中，加強紅色教育體系的完善，積極推動紅色文化與學生生活、學習息息相關，貫徹教育全過程。最后，在開展黨史教育之前，要求老師為學生講解該次黨史教育所融入的紅色文化，從而激起學生的興趣。

（二）開展多樣化紅色文化實踐活動

除了在日常教學中融入紅色文化，還要把握住紅色文化的生動性這一特點，開展多樣化的紅色文化實踐活動，讓學生身臨其境以感受我國優秀的紅色文化、體驗紅色文化的無窮魅力，并提高學生對黨史的認知。首先，學?？梢越M織到紅色革命地區或者是紅色文化博物館等進行觀賞，并從大大小小的實物中體會紅色文化。觀賞結束后，舉辦“講好紅色文化故事”等一系列的活動，讓同學們進行交流并分享自己的觀后感，以便于加深對紅色文化的感觸。其次，在一些重大紀念日來臨之際，可以安排學生觀看紅色影片，根據自己對紅色影片的理解進行話劇表演，穿軍裝、帶軍帽，將自己完全融入到角色中去，體會紅色精神。最后，學?？梢远〞r舉辦紅色文化教育講座，通過加分等形式鼓勵大學生積極參加，使得大學生對黨史的了解更加深入，以便于紅色文化更好地融入黨史學習教育中。

（三）利用新媒體整合紅色文化

由于當代大學生對手機、電腦等電子產品的依賴性逐漸上升，可以通過新媒體對紅色文化進行搜集、整合，促進大學生在潛移默化中了解紅色文化，增強黨史教育觀念。首先，可以通過如今智能的“3D”技術，將紅色文化的各種圖片、音像等進行有效地整合，為學生展示“活起來”的紅色文化，這樣可以極大地吸引大學生的眼球，從而提高大學生對紅色文化的興趣。其次，可以利用數字化技術讓紅色文化變成故事，這樣大學生可以更好的理解其中的內涵與精神。最后，要通過如今較為火爆的短視頻平臺，例如快手、抖音以及嗶哩嗶哩等等，將包含紅色文化的短視頻及時推送給當地大學生，讓他們在休息娛樂之余，了解到紅色文化。利用新媒體整合紅色文化，讓大學生合理利用自己的碎片化時間，提高對黨史、對紅色文化的認知度，從而使紅色文化更好地融入黨史學習教育中[4]。

四、結束語

綜上可知，讓紅色文化融入到大學生的黨史學習教育中是十分重要的，紅色文化不僅代表著中國共產黨的光輝，也反映出我國人民的不屈精神與風氣，值得讓當代大學生認識，并且要學習這種紅色文化精神。學習紅色文化不光可以使新時代大學生對黨史的了解更加全面、引導他們培養優良作風和勇往直前的精神，還可以幫助大學生樹立正確的價值觀，保障紅色文化更好地傳承下去。各大學要積極開展各種各樣的紅色文化實踐活動、將紅色文化融入平常的教學活動中，以保障紅色文化在大學生黨史學習教育中永存。