英美文學中模糊語言翻譯研究
——以薩克雷諷刺小說《名利場》為例

王予紅

（鄭州工業應用技術學院外國語學院，河南 新鄭 451100）

文學作品承載著當地民族文化與語言特色，在文化與語言差異下，對于文學作品中的模糊性語言存在差異化理解。若將英美文學作品作為一種語言藝術，則可將文學翻譯看作語言藝術的再創造，與漢語類似，英美自然語言中具有一定模糊性，即具體事物的模糊及人們認知的模糊，為增加英美文學作品可讀性，需將模糊性語言進行轉化，傳遞正確含義的同時保留原文本色，確保行文流暢且表述恰當。

一、英美文學中的模糊語言辨析

英美文學模糊語言翻譯的基礎是明確其范圍，并非所有表述不精準的語言均可稱之為模糊語言，如雙關語、人物未說完的話等均不屬于模糊語言，不可將其納入模糊語言范圍內。模糊性作為語言藝術特征之一，其本身與語言歧義、語言概括存在較大差別，在模糊語言翻譯期間，不可將歧義性語言或概括性語言作為模糊性語言進行處理。通常情況下，多將范圍界限不明的詞匯稱為模糊詞匯，如“hill”譯為小山，“mountain”譯為山，小山與山之間的規模界限難以判定。而在歧義性語言中，具有多種不同含義的詞匯存在兩種解釋方法，如“bank”，存在銀行、堤岸、籌碼、存錢等不同含義，在“walk to the bank”中，“bank”翻譯為銀行、堤岸均可，此時該類詞被稱為歧義性詞匯。概括性語言是指泛指某一類事物或代表詞義關系的語言，如“bird”，譯為鳥，其泛指全身羽毛且會飛的動物稱之為鳥，即“bird”，其作為一種概括性詞匯，可進一步細化為“owl”“eagle”等。經過上述詞匯對比后得知，“hill”“mountain”為模糊詞匯，而“bank”“bird”為非模糊詞匯。

隨著文學翻譯的發展，最終將模糊詞匯歸結為三類，即模糊語義、模糊詞匯及模糊修辭，其中模糊詞匯中存在模糊附加詞。模糊語義是指看句子結構清晰，但仔細觀察后發現存在語義模糊，如“Tom six feet tall”中，若該處“Tom”身高為精準的六英尺，則上述句子語義明顯，不存在模糊語義，若該處身高為估算，將六英尺一寸估算為六英尺，則上述句子存在語義模糊。模糊詞匯主要指詞匯自身具有模糊性含義，如“a plenty of”，該詞代表很多、大量，但具體數值模糊，繼而成為模糊詞匯，此外，模糊詞匯內存在模糊附加詞情況，即在本意句式語義及詞匯均表達清晰，但添加“about”等詞匯后，使原本表達清晰的語義出現模糊現象，該類詞匯被稱為模糊附加詞。模糊修辭主要指因修辭辭格的應用而產生的模糊，如夸張、比喻、借代等。

二、薩克雷諷刺小說《名利場》的語言風格特征

（一）《名利場》簡述

薩克雷的《名利場》為英國文學代表作品之一，諷刺了19世紀遍布欲望、物質、金錢的英國社會，筆鋒鋒利而不尖刻，借助幽默風趣語言表達深層含義?！睹麍觥穼?9世紀的英國社會進行現實諷刺，人物刻畫飽滿，并未在《名利場》故事世界中刻畫一個英雄，充滿現實主義色彩，同時通過小人物塑造社會階層關系，借助女主人公利蓓加前后形象遭遇的變化而諷刺社會“名利場”。薩克雷的《名利場》通過人物性格轉化過程揭示了當時英國社會的丑惡現象，不僅具有現實意義，還融入了薩克雷的語言藝術。

（二）幽默兼顧諷刺

作為具有諷刺意味的現實主義作品，《名利場》主要借助幽默風趣語言展現人物特點及其內心活動，在幽默風趣語言中融入諷刺手法，繼而起到批判現實社會問題的作用，使讀者能夠在閱讀與欣賞《名利場》中的語言魅力時，還可引導讀者反思殘酷嚴肅的19世紀英國初期的社會問題。幽默風趣而具有深意的語言是《名利場》的語言特色，而該語言特色遠比直觀刻板的說教表述更具效果，且能夠營造出適宜的場景氛圍，強化語言渲染，給予讀者絕佳閱讀體驗。薩克雷《名利場》諷刺小說的創作目的不僅為娛樂大眾，其融入了現實社會問題，并將問題與《名利場》故事背景相吻合，使社會問題能夠在《名利場》語言空間中呈現，同時塑造各階級人物特色，通過諷刺人物缺點來批判現實社會。例如：《名利場》中描述處于低層階級的利蓓加對上層階級虛偽道德看法時，采用幽默風趣語言表示認同，指出剛結束甲魚宴的副市長，絕無可能走出馬車偷別人的羊腿，但當他處于饑餓狀態時，可能會去偷面包。[1]通過幽默風趣語揭示的上層階級的虛偽道德，并對當時資產階級社會制度表示不滿與控訴。

（三）人物刻畫形象

薩克雷在《名利場》中運用各類修辭手法進行人物刻畫，生動形象且具體地塑造出不同特點、不同階級的人物形象。通過各類修辭手法概括人物特征能夠深化讀者對作品人物的印象，例如：薩克雷在塑造艾米利亞人物形象時，借助舞蹈家巴里索脫、玫瑰花、百靈鳥、字典等比喻修辭描述了兼顧美貌與才華的女性形象，而在此優越的先天條件下，使艾米利亞依附性成長，對別人過于信賴，單純中透露出一絲懦弱，若艾米利亞所信賴之人存在道德瑕疵，艾米利亞將在其引導下造成悲劇。在《名利場》中，艾米利亞過于信賴丈夫與兒子，并采用修辭手法表達艾米利亞的內心，例如：將丈夫與兒子比作“皇帝”“太陽”，使艾米利亞內心活動生動形象地展現出來，以此表達艾米利亞的依賴性強、內心脆弱的性格特點，并借助多重修辭手法使艾米利亞這一人物形象更加豐滿鮮活。

三、薩克雷諷刺小說《名利場》中的模糊語言翻譯

薩克雷諷刺小說《名利場》作為的英美文學經典作品，擁有眾多翻譯版本，其中楊必先生的《名利場》翻譯版本為業界公認的優秀譯作，不僅譯文流暢、生動鮮活，還將原文風格與特色展現得淋漓盡致，故而在下述薩克雷諷刺小說《名利場》中的模糊語言翻譯分析中，所涉及實例均以楊必先生翻譯版本為基準。

（一）語義模糊翻譯

模糊是語言藝術的本質特性之一，且幽默風趣是薩克雷諷刺小說《名利場》的主要風格，因此在《名利場》中存在大量模糊語言，以此提升《名利場》語言藝術魅力。語義模糊是指結構完整清晰的語句中存在用以模糊現象，導致讀者無法準確辨別語句實際內涵，最常見的語義模糊為數詞模糊，如“三人行”“千里江陵”“百獸之王”中的數詞均為模糊語言，借助看似清楚的語言代表模糊性概念。語義模糊現象的應用能夠豐富文學作品內涵，增強情節、語言的感染力，使文學作品更具藝術性，但語義模糊現象的存在給文學翻譯造成了一定難度，需結合上下文情節及作品背景進行針對性翻譯。

例如：威廉·都賓因不會拉丁文，身處低班，讀著初級讀本，衣服不合身，在此形勢下，都賓在學校備受欺負，而克甫是學校的時髦公子，是無敵大王，在都賓與克甫打架時，都賓跌倒大家就歡呼，為表明大家對克甫的推崇描述為“everybody was anxious to have the honour of offering the conqueror a knee”，在該句中，“a knee”直觀含義為“跪”“膝蓋”，但“跪”“膝蓋”均無法準確描述出當時場景，通過聯系上下文進行模糊處理，將整個句子翻譯為“每個人都急于向征服者表示忠誠，能夠向其屈膝也是一種榮光”，將“跪”“膝蓋”的含義延伸為“屈膝”，以此更便于人們理解。[2]

此外，奧斯本在描述都賓爵士夫人的女兒們時，運用“Such figures”描述都賓爵士夫人女兒們的腰身，按照直觀化表面含義，“Such figures！”的含義為“這樣的身材”，但僅通過“這樣的身材”的表述無法清晰化展示實際含義，繼而產生了語義模糊，且后續標點為感嘆號，因此，奧斯本的表述蘊含著豐富的情緒，或厭惡，或喜愛。但通過該類分析將給讀者造成一定混淆，因此，在《名利場》文學翻譯期間，應結合上下文，對“Such figures！”進行模糊語言翻譯，將“這樣的身材”轉化為“腰身太難看了”，以此準確傳遞原文含義，提高《名利場》文學作品的譯文可讀性。

結合上述兩個實例不難發現，為實現模糊語言的恰當翻譯，需根據上下文情節發展對模糊語言進行處理，尋找恰當的語言方式對模糊語言進行替代，以此確保準確傳遞《名利場》原文語義及表述風格，確保閱讀譯文的讀者能夠體會到《名利場》的語言藝術魅力。

（二）修辭模糊翻譯

在文學作品中，修辭手法為常見寫作手段，《名利場》語言風格幽默風趣，且存在諷刺批判意味，因此在《名利場》小說中，運用了較多修辭辭格，如借代、夸張、比喻、委婉等，使《名利場》中出現了修辭模糊現象，故而為保障文學翻譯效果，應采用恰當方式對修辭辭格帶來的模糊語言現象進行處理。

例如：艾米利亞在準備游樂場裝扮時，對其人物進行刻畫描述，其中采用比喻辭格，將艾米利亞比喻為百靈鳥與玫瑰花，主要為襯托艾米利亞的歌聲與嬌羞，原文描述為“like a lark，and as fresh as a rose”，對艾米利亞本體與喻體進行了模糊，使艾米利亞人物形象更加生動，且通過比喻修辭營造了環境氛圍。因中文同樣具有修辭手法，讀者能夠準確判斷比喻辭格的模糊語言，因此可在實際翻譯時保留該比喻辭格，使譯文讀者能夠理解艾米利亞人物形象的同時，感受到《名利場》的語言特點。[3]

在描述利蓓加·夏潑在賽特笠一家的情況時，先后介紹了賽特笠先生、管家娘子、女傭人對利蓓加的態度，最后總結為“the Servants’Hall was almost as charmed with her as the Drawing Room”，其中所運用的“the Servants’Hall”、“the Drawing Room”代指“masters”及“servants”，屬于借代辭格，在該場景中，模糊了人物與場景的界限，楊必先生在翻譯時，采用封建家族“長房”“二房”的說法進行表述，將本意為“起居室”“傭人的房間”的“the Servants’Hall”“the Drawing Room”轉化為易理解的“上房”“下房”，分別代指主人與傭人的房間，繼而延伸為主人和傭人的本體，將原文實際含義準確傳遞的同時，借助“上房”“下房”的表述方式，保留了原文的借代手法，使譯文語義更為清晰，增強了譯文的可讀性。

在上述兩個《名利場》實例中，分別采用了修辭辭格與借代辭格，雖均為修辭模糊語言，且均保留了原有修辭辭格，但在實際模糊語言處理時，所采用的方法存在細節差異。在第一個艾米利亞模糊語言處理實例中，直接按照原文修辭辭格進行翻譯，保留比喻辭格；但在第二個模糊語言實例處理中，并未直接采用原文所提到的“the Servants’Hall”、“the Drawing Room”，采用翻譯手法將其進行遷移，結合封建家族的表述方式進行一定轉化，在此基礎上保留借代修辭辭格。由此不難發現，在處理修辭模糊語言現象時，應根據修辭辭格實際使用情況進行分析判斷，盡可能保留原有修辭辭格，若修辭辭格的應用存在模糊特征，可將其進行轉化后保留修辭辭格，以此體現原文語言風格，使修辭模糊翻譯更為巧妙精準。

（三）模糊詞匯翻譯

文學作品及自然語言中部分詞匯本身就帶有模糊性特征，例如代表時間的早上、傍晚等，無法精準得出具體時間點；再如熱水、涼水、溫水的區別，不同人對于水的溫度感知是不同的，繼而無法準確判定出熱水、涼水、溫水的溫度。在模糊詞匯應用下產生了詞匯模糊現象，為提升文學翻譯效果，應針對模糊詞匯進行針對性處理。

例如：在克甫與都賓打架時的描寫中，原文為“Figs’s left terrific play during all the rest of the combat”，其中的“play”屬于模糊詞匯，無法準確判斷無花果兒打的動作的形式，缺乏動作的專指性，因此在翻譯期間，應對“play”進行模糊語言翻譯處理。結合上下文來看，“play”可進一步細化轉化為“the action of hitting or fighting”，結合句中“left terrific”動作，即可了解無花果兒具體動作。在此過程中，若直接將“play”翻譯為“打”，則將出現另一個模糊詞匯“打”，在中文自然語言中，“打”同樣存在多種形式，因此需在翻譯時做好模糊詞匯處理，將原文翻譯為“驚人的運用左手”，使無花果兒的動作更為具體形象，且與原文語言風格相協調。[4]

再如：克甫在與都賓打架時而眼睛受傷，其本來在每周六回家，但因眼睛的傷而不能回家，此時原文將克甫眼睛的傷描述為“he has 2 Black Eyes”，顏色的本身存在一定模糊，即顏色之間沒有準確的劃分依據，原文中的“Black”若直接翻譯為“黑”，則無法準確描述克甫的真實狀態，且在中文自然語言習慣中，同樣將熬夜造成的“眼睛黑”描述為“黑眼圈”，為避免讀者產生混淆，在模糊語言翻譯期間，應將“Black”進行轉化處理，銜接上下文可知，“Black Eyes”產生的原因在于大家，故而該處可翻譯為“他的兩個眼睛都被打青了”。

此外，艾米利亞在與喬瑟夫的對話中采用“something”這一模糊詞匯，“something”通常情況下代表不明事物，但在原文中代指克萊勞爵士的名字。利蓓加暫住于賽特笠家中，其最終將前往克勞萊爵士家中擔任家教，對于艾米利亞而言，利蓓加前往何處擔任家教與自身關聯不大，因此艾米利亞不必記住克萊勞爵士的名字，繼而在原文中運用了“something”這一模糊詞匯，故而在文學翻譯時，應保留艾米利亞對克萊勞爵士全名的不在乎與不明確，繼而將其翻譯為“克勞萊什么爵士”。

在《名利場》中存在較多模糊詞匯，如奧斯本是賽特笠的干兒子，在描述約翰·賽特笠與奧斯本的關系時，通過一個半月、六個月、每年圣誕節或回學校等時間節點的禮物進行體現，其中“回學?！眲t為模糊語言處理翻譯后的結果。原文詞匯為“youth”，代指階段存在模糊性，且多指青少年時期，但原文中首先描述了“six weeks old”“six months old”，如直接過渡到青少年時期則形成了成長階段的缺失，無法體現賽特笠與奧斯本的關系，結合“youth”詞匯來看，其應代指童年階段及少年階段，時間跨度較大，故而在翻譯時應將其模糊翻譯。[5]直接翻譯童年階段或少年階段則將顯得突兀，此時可銜接上下文，將“youth”模糊翻譯為“回學校時”，使讀者能夠了解具體階段，避免讀者在閱讀期間產生錯誤理解。模糊詞匯在英美文學中較為常見，為恰當翻譯出《名利場》原文內涵，需注意銜接上下文，了解原文模糊詞匯的含義，并根據原文語言風格特點進行轉化，以此方可使模糊詞語得到適宜翻譯，或省略，或轉化，或保留，確保譯文能夠最大化保留《名利場》原文特色。

綜上所述，模糊語言作為一種語言藝術，其在英美文學作品中較為常見，作為諷刺小說經典文學作品的《名利場》也不例外，且《名利場》文學作品中采用幽默風趣的語言表達諷刺內涵，借助形象修辭生動靈活刻畫人物，給《名利場》的模糊語言翻譯帶來一定難度，此時需做好上下文銜接，用于明確模糊語言真實內涵，以此準確得出恰當譯本表述。