老掉牙的作文

□趙靜

課外活動時間到了，放我們去操場前，陶老師布置了一篇小作文——寫一件小事，題目自己定。

“沒勁——”全班同學異口同聲喊道，聲音拖得長長的。

是啊，總能在課堂上帶給我們一些出其不意的陶老師，怎么變得這么老土？

等大家發泄完，陶老師笑瞇瞇地說：“嗬，嫌題目老掉牙了？我告訴你們，寫得越有趣越生動，得分就越高。如果誰寫老掉牙的事，我就給誰打個不及格；如果誰能寫出有意思的事情，新穎的內容，我就給他高分?！?/p>

聽陶老師這么一說，大家都沒話可說了。

師雪丹這個瘋丫頭一下子變得心事重重，蔫頭耷腦的。

的確，對她來說，寫作像擠牙膏一樣，要想寫出新意來，真不是一件容易的事。

“記住，明天下午第一節語文課，每個同學都要給大家念一念自己的作文哦！”陶老師的這句話，就像一滴水掉進了滾開的油鍋里，炸得噼里啪啦地響。

“噢！”隨著一聲怪叫，師雪丹一下子趴倒在課桌上。本來這動作是屬于我的招牌動作，可自從我當了值周班長后，好像不知不覺就把它轉讓給師雪丹了。

同學們一邊收拾東西，一邊相互打探著計劃寫些什么有新意的東西。

毛文言跳過來，拽住我問道：“袁球球，你準備寫點兒什么呀？”

我摳了摳耳朵，對他說：“想聽嗎？”

“當然想聽！”聽他這么一喊，女生們也都圍了過來。我故意放低聲音說：“可我不想告訴你！”

站在人圈外的師雪丹大聲問：“寫什么呀？我沒有聽見！”

毛文言沒好氣地回答她：“我不想告訴你！”

師雪丹沖毛文言一翻白眼，不屑地說：“哼，就你那水平，你就是告訴我，我還不想聽呢！”然后，她又換成一個笑臉，急切地問我：“快說，袁球球，你想寫什么呀？”

毛文言又氣鼓鼓地回答她：“真笨，他剛才說‘我不想告訴你’！”終于明白過來的師雪丹，狠狠地呸了我一下：“你把我畫得人不人鬼不鬼的這件事、偏心男生的事，我們還沒完呢！”壞了，這丫頭還惦記著這些事呢，盡管有時候，我比較冤！

為了讓她盡快忘掉這些事，我立即做出一個明智的決定——昂首挺胸地走到她面前，厲聲質問她：“今天，你一定要跟我說清楚，你為什么老找我的碴兒，我實在忍無可忍了！”師雪丹想都不想地說：“那就別忍了唄！”正當我考慮著“怎么不忍”的時候，丁小麥笑嘻嘻地說：“是啊，師雪丹，你為什么老找他的碴兒呀？我也想知道呢！”

我可笑不出來，所以又追問了一句：“快告訴我吧，至少讓我明白！”我痛苦地說出這句我早就想說的話后，師雪丹和丁小麥笑成一團。師雪丹一邊笑一邊問：“想聽嗎？”我生氣地說：“當然想聽！”

正當我和丁小麥豎起耳朵準備聽時，師雪丹這個令人抓狂的瘋丫頭，慢悠悠地說道：“我不想告訴你！”說完，她哈哈大笑，從我身邊一下子跳開。那動作可比體育課上跳遠或者投擲時靈巧多了?？粗覑佬叱膳臉幼?，師雪丹和那幫女生開心極了。

師雪丹指著我，對那幫女生說：“既然袁球球給我們帶來了這么多的快樂，不如我們強強聯手，每個人都寫一件關于他的事，怎么樣？”聽她這么一說，我的心情一下子好了起來，就像卡在喉嚨里的魚刺被醫生拔出來了一樣，真是太爽了！說實話，據我對師雪丹的了解，她從沒有過這么好的創意！“袁球球給我們帶來了這么多的快樂”，在這一點上，我還是當之無愧的。

當班長這幾天，為了對得起陶老師的信任，我對女生們的態度是有點兒嚴厲，管得是有點兒緊，但跟她們的無理取鬧相比，我還是很有紳士風度的。我舉一些實例，你就不會說我瞎吹了。

比如，我講的笑話，曾經讓她們笑得前仰后合；打掃衛生的時候，我曾幫她們一手提一個大水桶；當她們有人腳崴了一瘸一拐時，我幫她們鞍前馬后地遞交作業……可不是嘛，作為班長，用心地鍛煉自己，用心地組織班級活動，用心地學習微笑服務、微笑管理，用心地做陶老師的小助手……想到這里，我用手捂住嘴巴，偷偷地樂了起來。

還沒樂盡興，丁小麥卻第一個跳出來反對：“他有什么可寫的呀？他給我們帶來的煩惱，可比快樂多得多！”真是的，她自己喜歡沒事找事去煩惱，怪得了別人嗎？芝麻大一點兒的事，能讓她煩半天，她最擅長使用的詞是：煩瑣、煩心、煩人、煩悶、煩亂、煩躁……我剛想把這些詞念給丁小麥聽時，她看到我愁眉苦臉的，又哈哈大笑了起來。

正當我不知道怎么辦才好時，師雪丹斜著眼睛看我，同時把嘴巴貼到丁小麥的耳朵上，嘰里呱啦地說了好半天，丁小麥笑得更厲害了。只要她們開心就行，管她們說我什么呢！我長吁一口氣，對師雪丹夸獎道：“還是你厲害，能讓丁小麥笑得變形了?！睅熝┑ひ詮膩頉]有過的謙虛，對我說：“哪里呀，還是你厲害，我只說了你兩件好玩的事，她就笑成了這樣。如果我再多說幾件，還不得把她樂瘋了！”

我也想謙虛一下，師雪丹卻又神秘地對我說：“袁球球，你放心吧，我保證女生們寫的小事，都是關于你的，而且內容一丁點兒都不帶重復的?！甭犓@么一說，我更要謙虛一下了。

我努力掩飾著自己的得意，假裝大度地說：“如果我那些不足掛齒的小事，能讓你們的作文得高分，做一回你們女生的寫作模特，也沒什么大不了的?！薄癘K！”師雪丹沖我比畫道?！癘K！”丁小麥也沖我比畫道。在我還沒來得及比畫一下的時候，她們倆就招呼其他女生去了。

我站在教室的窗戶前，遙望著操場，看到師雪丹、丁小麥和其他女生在一起，指指點點，鬧來鬧去。既然這樣，我就犧牲一下自己，不到操場上打擾她們的正事了。我感覺，經過我不懈努力奮斗，不斷重塑形象，終于要“開花結果”了。

第二天一到教室，我就想知道師雪丹寫了我什么，但師雪丹卻先向我發問：“袁球球，你寫的一件小事是什么事呀？”我嘿嘿一樂，笑而不答?？刹皇锹?，現在透露了，念作文的時候就沒意思了。在造成轟動之前，一定要做好保密工作。

可是……可是……我又特別想知道女生們都寫了我什么。

“不告訴你，到時候你一定會激動得趴下。我們的作文也能沾你的光，個個得高分?！睅熝┑さ难劬﹂W著自信的光芒。她既然這么說了，我只好壓抑住自己的好奇心，該干啥干啥去。

一想到下午第一節課，我就很激動。整個上午，管理班級紀律時，我的態度是出奇地好?？吹秸l把凳子踢飛了，我就面帶微笑地跟他商量：“嘿，我們做個文明人，對凳子腳下留情，好不好？”結果，他就不好意思地把凳子輕輕地放好。

看到誰對別人不依不饒時，我就會走上前，笑容滿面地勸道：“嘿，我們大度一點兒，做到內心和外表一樣美，好不好？”于是，那個同學真的罷手了。

嘿嘿，我這個班長當得越來越順了！

語文課即將來臨，我的心情又好了一些，這是我盼了十幾個小時盼來的。雖然女生挺能鬧騰，可她們還是明事理的，沒有對我付出的勞動和心血視而不見，我已經非常開心了。

陶老師期待著第一個發言者出現。本來，我是想搶頭炮的，可想到從沒在作文課上出過風頭的師雪丹有可能因為寫我而一炮走紅，我想把機會讓給她。結果，師雪丹沒站起來，倒是丁小麥輕易抓住了機會。

在陶老師的鼓勵下，丁小麥清了清嗓子，舉起自己的作文本，念道：“我寫的作文題目是《江湖醫生行醫記》。記得我上三年級的時候，有一陣子半夜老是偷偷起來看電視，因為沒睡好覺，白天上課總是哈欠連天。我們班的著名搞怪人士袁球球……”嘿，還真提到我了，這說明她比較守信用，昨天說寫我就寫我了。不過，挺嚴肅的作文中出現“搞怪人士”這四個字，倒有點兒不對勁。

丁小麥扭過臉，沖我看了看，又接著念道：“袁球球看見我老是趴在桌上，就非常關心地問我：‘丁小麥，你是不是生病了，臉色這么差，我幫你看看吧?！揖o張地看著他，心想，別又是想搞什么惡作劇吧？可是，看他一臉認真的樣子又不像。我就問他：‘你又不是醫生，會看什么？’袁球球說：‘雖然我不是醫生，但我爺爺是醫生，經常給人治病。因為遺傳，更因為耳濡目染，我大病看不了，小病還是能看的?！f完，袁球球就像模像樣地摸著我的手腕，一邊號脈一邊問我：‘你發燒了嗎？’我說沒有，他又問我感冒了嗎，我說沒有，他又問我拉肚子嗎，老是問東問西，問得我有點兒煩了，就甩掉他的手說：‘別號了，我就是犯困，打不起精神來?！@時，袁球球激動地說：‘你早點兒說啊，特困生的毛病我最會治！’我一聽，以為他有什么絕招不讓我當‘特困生’呢，誰知他卻說：‘治療方法就是現在先睡一大覺，醒來后病就好了?！?，這個家伙，好不容易裝一回認真，結果令人哭笑不得，當了一回江湖醫生?！?/p>

丁小麥一邊念，同學們一邊笑，連陶老師都笑得前仰后合的?？磥?，這個小女生，借著出我的丑，作文還真有可能得高分。

接下來，有好幾個女生都搶著發言了，而且內容都是寫的我?？磥?，師雪丹昨天發動女生們寫我，取得了成功，可是，內容卻跟我想象的有點兒不一樣呀。

再看師雪丹，她一直趴在桌子上，偷偷盯著我。我沖她瞪眼睛，意思是，你怎么不跟這些女生說清楚要寫什么呀，念出來的內容，都好像是告我的黑狀似的。我挑幾個說給你聽，你就知道了。一個叫勞美麗的女生，她寫我的一件小事大致內容是：我曾在她的作業本上亂畫一通，結果把她氣哭了。老師就問我怎么辦，我說這還不好辦？一邊說，一邊拿起筆，把自己的書本也畫得亂七八糟……引來全班同學的大笑。

還有一個叫陸冰雪的女生，平常比較文靜，她寫我的一件小事是：有一天，在教室前面靠近墻角的地方出現了蟑螂。當女生們嚇得抱頭鼠竄的時候，我勇敢地出現了。我眼疾手快，迅速脫下鞋，不是去拍死它，而是用鞋把倉皇逃命的蟑螂死命地蓋住，說是要把蟑螂活活熏死，結果，蟑螂沒有熏死，沒來得及逃出來的同學倒被熏得半死……全班同學再次大笑。

看著陶老師也跟著他們一起，眼淚都笑出來了，我也只好皮笑肉不笑一下——誰愿意當別人的笑料呀！作為值周班長，我希望大家寫一些我敬業的事情。

看著師雪丹一副胸有成竹、不停地沖我神秘微笑的樣子，我把最后的希望寄托在她身上了。雖然她沒有跟那些女生交代清楚寫什么，但是，她自己應該知道該寫什么呀。她說過讓我放心的。終于，師雪丹站了起來。

“我的作文題目是《在錯誤的道上一路狂奔》……”一聽師雪丹的發言，我就有點兒發懵，應該“在正確的道上一路狂奔”才正常啊。往下聽吧，也許她正話反說。

“我們班大部分同學的理想是當醫生、當航天員、軟件開發工程師、人工智能工程師、金融分析師等，可是袁球球的理想是當明星。這個明星不是人們想象的歌星、影星或球星什么的，而是‘名嘴’。自從確立了這個與眾不同的理想后，他就總喜歡在同學的書上、本子上到處簽名。人家擦完了，他還要繼續簽，并且說，現在多留一些他的親筆簽名，以后就不會后悔。因為，萬一長大以后，他走紅了，這些簽名就會升值。我曾勸過袁球球，要想當中央電視臺主持人那樣的名嘴，光瞎搞怪不行，要練嘴皮子、練口才才行……我的話還沒說完，袁球球就悄悄地告訴我說：‘嘿，這不天天練嘛，一天練三次，每次練半小時?！衣牶?，好崇拜他呀，這么勤奮，真是難得?？伤终f了：‘我只要把飯量練出來，成為全?；蛘呷珖埩孔畲蟮娜?，名嘴的稱號自然就是我的了?！虼?，我奉勸袁球球同學省省吧，不要在錯誤的道上一路狂奔。要練口才，而不是練飯量。要立志成為一個真正的名嘴，而不是一個飯桶！”

如果你是笑著讀完這段話的，那你就可以想象得到，現場的同學笑得有多大聲。在他們的哈哈大笑中，我卻快要氣暈了，而不是像師雪丹說的那樣，激動得趴下。這寫的哪是一件件小事啊，簡直就是一個個、全方位的隱私大揭秘。陶老師居然……居然表揚她們把人物寫活了。

正當我坐立不安時，陶老師把我也大夸了一頓：“從這一件件小事中可以看出，袁球球是一個活潑開朗的陽光少年?！?/p>

事后，師雪丹不甘心地對我說：“本來，我們女生是想借這些事把你彈劾掉的，最后怎么成了這樣子呢？不但沒彈劾掉你，你反而成了陽光少年，真是弄巧成拙！”不過，她又說，看在她作文得高分的份兒上，暫時放我一馬。

原來，她所說的號召女生把我寫進作文，不是寫我的優點，而是寫我的缺點，想把我彈劾掉呀？“以后的事，可說不準，誰讓你在漫畫中亂毀我的形象呢！”最后，師雪丹又威脅我道。

看著她的背影，我做著深呼吸，緩解一下壓力，抖擻一下精神：敬業，就意味著要承受常人所不能承受的痛苦，意味著可以接受前進中的任何挑戰。