2023年總目次
2023-02-07 18:28
廣西青年干部學院學報 2023年6期
本期策劃
大學生中華民族共同體意識境況與民族團結教育策略——基于27 名不同民族大學生群際接觸和交往交流交融的分析（劉子云，李 君 6：1）
鑄牢中華民族共同體意識融入民族地區高?！八氖贰苯逃芯浚R志芹，孫夢倩 6：10）
以思政課教師“六要”推進高校鑄牢中華民族共同體意識研究（史 璇，李慶澳 6：17）
青少年成長研究
新時代加強少年兒童和少先隊工作的三重維度（李正軍，劉 歡 1：1）
新時代中國青年急難愁盼問題分析與對策研究——以微博話題文本為例（張乃芳，秦繼發，馮麗美 1：6）
青少年網絡素養評價：指標、工具及未來研究進路——基于文獻綜述的視角（滕曉雪，閆志明，張銘銳，陳夢芝 1：14）
新時代好青年的品質意蘊、價值體現及培育對策（陳藝鳴 1：21）
新時代青年成長成才的角色期待與路徑選擇——以習近平五四青年節系列講話為研究視角（楊明琪，董夢竹 2：1）
新時代青年發揚斗爭精神的四個著力點（任新洋 2：8）
女大學生“容貌焦慮”的現象透視、危害及其引導（黃璐璐 3：1）
基于數據挖掘的大學生網絡游戲心理健康影響研究（楊佳慧，姚國榮，劉佳楠 3：6）
社會動員中共青團政治功能與社會功能的實現路徑——基于對春暉行動的案例分析（左 濤 3：14）
中國式現代化背景下提高青年返縣工作意愿的路徑探析（林茹惠，任念文，李華婷 4：1）
青年榜樣故事融入高校思政課的路徑探究（陳宗旭，王良麗 4：6）
高校畢業生留桂就業建設新時代壯美廣西的現實分析與路徑研究（王利軍，黃 蕾，魏 濤，梁冬平 4：11）
大學生社區志愿服務的研究熱點與趨勢——基于1997—2022 年期刊文獻的可視化分析（連澤純，包嘉峻，辛 琦 5：1）
青年勇做堪當大任時代新人的三重邏輯（問鴻濱，潘志偉 5：13）
感知·增強·行動：鄉村短視頻傳播中的青年心理探究（彭 傲，周孟杰 5：19）
大學生分裂型人格特質對人際關系應對方式的影響：元情緒的中介作用（鄭 瑤 5：25）
“雙減”背景下的社區少先隊活動探析——以快樂沙大隊“悅讀書房”項目為例（劉富珍，萬佩佩 6：23）
新時代青年奮斗的價值旨歸和實踐回歸——基于《青年運動的方向》的思考（張 永，陳見煒 6：32）
新時代高校網絡意識形態話語權構建研究（張無忌，董杜斌 6：37）
偉大建黨精神涵育新時代青年價值觀的核心要義及路徑選擇（曾 璐，羅章松，蘇雪芹 6：42）
共青團與青年工作研究
上海社會主義青年團創建的時代、空間與精神因素探析（趙 文 1：27）
延安時期黨的青年工作的歷史經驗與現實啟示（趙金雪 1：33）
構建未成年人司法保護社會支持體系實踐研究——基于對廣西各地市的調研（李 珊 2：14）
民族地區志愿服務合作生產的困境及路徑優化——以廣西為例（黎 趙，王 璐，藍雙雙，徐義海 2：20）
高校共青團思想引領工作的三維邏輯（范春蕊 2：26）
理論社團涵育大學生主流意識形態認同的路徑探賾（黃 賓 2：34）
青年突擊隊誕生、傳播的歷史過程及其啟示（馮鶴 3：23）
鄉村振興戰略下農村籍大學生返鄉創業路徑研究（楊小瓊，余霞映，溫順生 3：30）
桂林創建青年發展型城市對策研究（莫桂烈 3：35）培育新時代好青年的路徑探討（黃明瑞 3：42）
新時代人才強國戰略背景下女大學生社會責任感培育研究（肖愛平 4：16）
中國共產黨推動青年政治社會化：理論淵源·實踐進程·核心要義（鄭銀平，劉淑蘭 4：22）
新時代黨的青年工作研究述評——基于CiteSpace 的可視化分析（劉雨婷 4：30）
當代青年奮斗精神培育困境及優化策略——基于馬克思社會發展理論的分析（謝 熠 5：32）
新興青年發展與共青團在場研究——生命歷程范式下的個體化敘事（劉七揚，李凌鷗 5：38）
情感政治視閾下青年思想政治工作研究——以安吳青訓班為范式（趙 鑫，趙曉剛 6：48）
中國共產黨青年思想政治教育的百年流變與賡續發展（趙少華，劉格菁 6：55）
青年教育與發展研究
圍繞新時代中國青年運動推進青年理想信念教育的三重邏輯（羅 佳 1：39）
關于將“四史”教育融入“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程的思考（呂佳翼，張家偉 1：45）
新時代青年內涵式發展的多維探賾（孫 麗，程宇林 1：52）
困境與破題：大學生思想政治教育文化載體研究（高夢函 1：58）
生態文明建設視域下高校環保社團發展現狀研究——以首都5個社團為例（邢宇宙 2：40）
新形勢下青年移動互聯網思想引領策略研究（馮英子，謝碧霞 2：47）
偉大建黨精神之于大學生思想政治教育的三重邏輯（邸宏瑩 2：54）
新時代青年應該如何選擇職業——關于馬克思《青年在選擇職業時的考慮》及其啟示（李宇蘭 3：48）
高校思想政治理論課“三情融合進頭腦”教法初探（陳肖東 3：54）
“美好生活”視域下新時代青年生活美育的在場（呂燕梅 3：66）
行動學習小組合作學習在中學教學的應用研究——以中學團課“我奉獻，我快樂 學雷鋒精神與志愿服務發展”為例（劉月榮，吳優樂雅 4：41）
以“紅色走讀”活動堅定大學生黨史自信的理路探究（康立芳 4：46）
新時代高校勞動教育融入思想政治教育的機理、價值與路徑探究（周婷婷 4：53）
用雷鋒精神培育“向善向真向上”的新時代青年研究（辛立章，林玉梅 4：59）
新時代青年在中國式現代化進程中的使命擔當（李正軍，張 岑 4：65）
習近平青年理想信念教育重要論述的豐富內涵、理論特質、實踐進路探析（李 星，徐浩特 5：47）
論新時代大學生勤儉節約精神培育的價值意蘊和實踐路徑（高小枚，吳洪濤 5：53）
鄉村振興戰略下青年擔當精神的培育（蒙冰峰，王愛紅 5：58）
理論、歷史、實踐：新時代中國青年敢想敢為又善作善成的三重邏輯（安永友 5：63）
黨的十八大以來青少年政治信仰培育研究綜述（楊婧，張 艷 5：69）
民族地區高校鑄牢大學生中華民族共同體意識教育的現狀與提升路徑研究——以廣西高校為例（盧萍 5：75）
財經素養教育與大學生個人品牌建設路徑探析（唐小翠 6：62）
教育數字化視域下檔案敘事與課程思政共享融合（蔡東霞 6：65）
新時代青年大學生斗爭精神的生成邏輯、科學內涵與培育路徑（王殿文，鮑俊達 6：71）
政治經濟文化研究
民族藝術助力大學生鑄牢中華民族共同體意識的教育價值與實踐路徑（邱玉興，高婉玉，麥茂生，胡晶瑩 1：64）
土地革命戰爭時期紅色報刊對青年政治動員的方式、特征研究——以《列寧青年》為例（周建倫 1：70）
青年“躺平”現象對主流意識形態的消解及應對策略研究（劉 晴 1：80）
中國傳統文化的歷史特征、價值取向與青年抉擇（符 藝，牛軍明，李梟鷹 2：59）
構建青年黨史學習教育常態化長效化機制研究（代利 2：66）
吳玉章紅色家風建設研究（李 茂，徐 建 2：73）
抗日戰爭時期廣西女學生軍的愛國實踐研究（宋新鳳 2：81）
新時代中國特色志愿服務文化建設策略研究（董海濤 3：74）
中國共產黨對五二〇學生運動的領導策略及啟示（聶 鑫，王占楠 3：80）
符號消費：青年網紅打卡文化透視及反思（李祎然 4：71）
紅色文化融入高校校園文化建設路徑探究——基于南京旅游職業學院AHP層次分析（漆永昌 4：77）
當代青年網絡文化消費：特征、成因與引導（蔣夢真 5：81）
教育儀式：耕讀文化構建的象征維度——以桂林市泗林村獎學匾牌發放儀式為考察對象（劉玉成 6：77）
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