綠色發展理念下藝術設計專業課程思政建設的思路與建議

沈洪玉

三明學院藝術與設計學院，福建 三明 365004

隨著社會經濟的發展和環境問題的日益突出，綠色發展理念成為當今時代的重要關注點。藝術設計專業作為培養創意人才的重要學科，也面臨著對環境保護和可持續發展的迫切需求。在這樣的背景下，將思政教育與藝術設計專業課程結合起來，不僅能夠為學生提供全面發展的機會，還能夠培養他們的環境意識和社會責任感，推動綠色發展理念在藝術設計專業課程思政建設的落地實施。

一、藝術設計專業在綠色發展背景下的重要性和面臨的挑戰

（一）藝術設計專業在綠色發展背景下的重要性

在綠色發展背景下，藝術設計專業的重要性日益凸顯。綠色發展理念強調生態環境的保護和可持續發展，而藝術設計專業具有獨特的影響力和創造力，能夠在推動綠色發展中發揮重要作用。首先，藝術設計專業能夠傳遞環保理念和價值觀。通過藝術作品的表現形式，藝術設計專業能夠呈現自然與人類的關系，傳遞環境保護的重要性和可持續發展的理念。藝術設計作品具有強大的感染力和影響力，能夠引發觀眾對環境問題的關注和思考。其次，藝術設計專業能夠創造綠色產品和解決方案。在綠色發展的背景下，社會對環保產品和服務的需求不斷增加。藝術設計專業通過創意和創造力，能夠設計出綠色、環保的產品和解決方案，滿足社會對環境友好產品的需求[1]。最后，藝術設計專業在社會傳媒和廣告行業中扮演著重要角色。藝術設計專業的畢業生往往從事廣告、平面設計、視覺傳達等工作，他們的作品和設計能夠通過媒體傳播，影響公眾的觀念和行為。因此，藝術設計專業能夠通過廣告和媒體渠道傳遞綠色發展理念，引導公眾形成環保意識和行為。它能夠通過藝術作品傳遞環保理念，創造綠色產品和解決方案，以及通過社會傳媒和廣告行業引導公眾的環保意識和行為。

（二）藝術設計專業在綠色發展背景下面臨的挑戰

在綠色發展背景下，藝術設計專業面臨著一些挑戰。這些挑戰源于對環境保護和可持續發展的迫切需求，以及藝術設計專業的特殊性質。

首先，藝術設計專業需要在創作過程中兼顧環境因素。傳統的藝術設計過程可能涉及大量的材料和資源消耗，而這些資源往往不符合環保要求。藝術設計專業需要面臨如何在創作中選擇綠色、可持續的材料和技術，以減少對環境的負面影響。

其次，藝術設計專業需要處理好創意與環保的平衡。藝術設計的核心在于創造力和獨特性，但環保要求往往會對設計提出一定的限制。藝術設計專業需要尋找創意與環保之間的平衡點，既要保持創新性和個性化，又要兼顧環境保護的要求。

最后，藝術設計專業還需要加強環保意識的培養和教育。藝術設計專業的學生需要深入理解綠色發展理念的重要性，培養環保意識和責任感。同時，教育機構和專業教師也需要提供培訓和指導，幫助學生在藝術設計過程中積極應對環保挑戰。

二、綠色發展理念對藝術設計專業課程思政建設的意義

綠色發展理念對藝術設計專業課程思政建設具有重要意義。第一，培養環境意識和責任感。綠色發展理念要求人們對環境保護負責，而藝術設計專業課程思政建設可以通過教育與引導，培養學生的環境意識和責任感。學生能夠意識到自己的設計作品對環境的影響，并承擔起推動可持續發展的責任。第二，傳遞綠色理念和價值觀。藝術設計作品具有強大的影響力，能夠觸動人們的情感和思考。通過藝術設計專業課程思政建設，可以通過作品傳遞綠色發展的理念和價值觀，引發公眾對環保的關注和參與，形成綠色生活方式的推廣[2]。第三，創造綠色產品和解決方案。藝術設計專業課程思政建設可以引導學生在創作過程中考慮環保因素，選擇綠色、可持續的材料和技術，設計出綠色產品和解決方案。第四，培養創新和設計能力。綠色發展要求創新和技術的應用，而藝術設計專業正是培養學生創新和設計能力的專業。通過綠色發展理念的融入，藝術設計專業課程思政建設可以激發學生的創新思維，引導他們運用設計技巧和技術手段解決環境問題。第五，引領行業可持續發展。藝術設計專業是文化創意產業的重要組成部分，它的發展和轉型對整個行業的可持續發展至關重要。綠色發展理念的引入可以促使藝術設計專業以更加環保和可持續的方式進行創作和經營，引領行業的轉型和升級。

三、綠色發展理念與藝術設計專業的融合

（一）綠色發展理念的核心要點

綠色發展理念的核心要點包括環境保護、可持續發展、循環經濟、生態文明和創新技術。它強調對環境的保護和可持續利用，追求經濟、社會和環境的協調發展。綠色發展倡導減少資源消耗、降低能源排放、控制污染物排放，推動資源的循環利用和再生利用。它注重構建和諧的人與自然關系，保護生態系統和生物多樣性。同時，綠色發展鼓勵創新技術的應用，推動綠色產業和綠色技術的發展。綜合來看，綠色發展的目標是實現人與自然的和諧發展，促進社會經濟的可持續繁榮。在藝術設計專業課程思政建設中，融入綠色發展理念，可以培養學生的環境意識和責任感，傳遞綠色理念和價值觀，創造綠色產品和解決方案，培養創新和設計能力，引領行業的可持續發展[3]。

（二）綠色發展理念對藝術設計專業的影響和應用

綠色發展理念對藝術設計專業具有深遠的影響和廣泛的應用。在材料選擇方面，藝術設計可以倡導使用環保、可再生和可回收的材料，減少對資源的消耗和環境的負荷。設計理念上，藝術設計可以遵循綠色設計原則，考慮環境影響和可持續性，以創作出更環保、可持續的作品。創新技術的應用是綠色發展的重要手段，在藝術設計中可以利用虛擬現實、數字化和智能化技術來優化設計過程，減少實際資源的使用。教育方面，藝術設計專業可以通過培養學生的環境意識和責任感，引導他們關注環境保護和可持續發展的重要性。同時，藝術設計作品也可以成為傳遞綠色理念和價值觀的媒介，引發社會對環保的關注和行動。

四、綠色發展理念下藝術設計專業課程思政建設的建議

（一）融入綠色理念的課程內容設計

融入綠色理念的課程內容設計是推動藝術設計專業走向可持續發展的重要策略。為此，可以采取多種策略來培養學生的環境意識、引導綠色材料應用、發展設計思維、引入可持續性評估和跨學科合作。通過課程內容的設計，可以培養學生對環境問題的認識和關注，引導他們選擇環保、可持續的材料，并從環境友好的角度出發解決實際問題[4]。同時，通過引入可持續性評估工具和方法，學生能夠評估設計作品的環境影響和可持續性，并不斷改進設計以提高綠色性能。此外，跨學科合作項目可以幫助學生從不同角度思考綠色發展問題，并在合作中提升解決問題的能力。綜上所述，融入綠色理念的課程內容設計策略有助于培養學生的綠色意識和責任感，使其成為具備環保意識和可持續思維的藝術設計專業人才，同時也為行業的綠色發展提供新的思路和動力。例如：教師在教學中安排任務，學生被要求設計一個環保餐具系列，以替代傳統一次性餐具。他們需要考慮材料的可持續性、使用后的回收和再利用，以及產品的實用性和美觀性。學生首先研究了不同的環保材料，如可降解塑料、竹子等，評估其環境影響和可持續性。然后，他們設計了一套餐具，包括餐盤、碗、杯子和餐具，采用可降解塑料制成，設計簡潔而美觀。在設計過程中，學生還考慮了材料的回收和再利用，以及產品的易清潔和重復使用性。最后學生展示了他們的設計，并與同學和教師進行討論和反饋。通過這個案例，學生在實踐中學會了考慮綠色理念的重要性和應用，他們不僅學會了選擇和應用環保材料，還了解到設計可以為環境做出積極貢獻。

（二）培養學生的環境意識和社會責任感

在綠色發展的背景下，藝術設計專業扮演著培養學生環保意識和社會責任感的重要角色。通過藝術設計課程，可以采取以下策略來培養學生的環境意識和社會責任感。首先，環境教育。引入環境教育內容，向學生傳授環境保護的知識，包括資源的合理利用、能源的節約與可再生能源的使用、環境污染的防控等。通過講解環境問題和案例，喚起學生對環境的關注和意識。其次，參與實踐項目。組織學生參與實踐項目，如環境保護活動、社區義工服務等。通過親身參與，讓學生親自感受環境問題的嚴重性，增強他們對環境保護的責任感。再次，藝術作品表達。鼓勵學生通過藝術作品表達環境意識和社會責任感。例如，設計環保主題的藝術品、創作環境保護宣傳海報等，通過藝術表達引發觀眾對環境問題的思考和行動[5]。最后，跨學科合作。促進藝術設計專業與其他學科的合作，如環境科學、社會學等。通過跨學科合作，學生可以從不同角度理解環境和社會問題，培養綜合思考和解決問題的能力。

（三）引導學生進行綠色選擇和實踐

引導學生進行綠色選擇和實踐是培養他們環境意識和社會責任感的重要策略。首先，開展綠色消費教育。教育學生認識到他們的消費選擇對環境和社會產生的影響。通過課堂討論和案例分析，引導學生了解可持續消費的概念，并提供實際的綠色消費指南。例如，教導學生選擇環保產品、節約能源和水資源、減少廢物產生等。其次，綠色設計項目。組織學生參與綠色設計項目，鼓勵他們運用環保原則和創意解決實際問題。例如，要求學生設計可再生能源供應裝置、綠色建筑設計、可持續材料的應用等。再次，校園綠色行動。鼓勵學生參與學校的綠色行動，如垃圾分類、節約用水、種植植物等。通過親身參與和實踐，學生將意識到自己在校園環境保護中的作用，從而培養綠色意識和行為習慣。最后，綠色意識宣傳。鼓勵學生通過宣傳活動，傳播綠色理念和知識[6]。例如，讓學生設計環保海報、制作宣傳視頻、組織綠色主題講座等。通過這樣的活動，學生將成為環保倡導者和意識引領者。

五、結語

綜上所述，在綠色發展理念的指導下，藝術設計專業的課程思政建設變得尤為重要。通過融入綠色理念，可以培養學生的環境意識和社會責任感，引導他們進行綠色選擇和實踐。藝術設計課程可以成為傳遞綠色理念和呼喚可持續發展的平臺，通過設計作品、實踐項目和跨學科合作等方式，激發學生的創造力和責任感。通過綠色發展理念的引領，藝術設計專業的課程思政建設將更加注重學生的整體素養培養，不僅關注其專業技能，更關注其環境意識、社會責任感和可持續發展的思維方式，并培養出具有綠色意識和創新能力的藝術設計人才。