校園冰雪運動后備人才培養模式探究

張軍，吳 優，?；搁?/p>

（遼寧師范大學體育學院，遼寧 大連 116029）

2018 年9 月，國家體育總局頒布了《帶動“三億人參與冰雪運動”實施綱要（2018-2022 年）》，要實現這一目標需要多方面的綜合合力，其中人才因素是最重要的因素。冰雪運動后備人才培養模式應依據國家要求，滿足冰雪產業發展需求，建立“三級訓練機制”的金字塔結構，即“體育傳統項目校與青少年俱樂部—省專業隊—國家隊”。其中基礎教育的冰雪運動特色校是最重要的人才培養基地，是冰雪人才輸出的主陣地。因而我們應重視研究冰雪運動后備人才培養機制，推動冰雪運動特色校的轉型升級，讓更多學生參與冰雪運動，構建科學有效的校園冰雪運動人才培養模式。

一、我國冰雪運動專業人才培養現狀分析

1.冰雪運動后備專業運動員現狀

人才因素是產業發展的核心要素，體育產業需要專業人才支撐，冰雪運動專業人才能夠幫助產業快速而穩健地發展。如何增加專業人才數量、提高專業人才質量，保障服務供給，是冰雪運動產業發展的當務之急。我國冰雪運動產業起步晚、發展時間短、基礎較薄弱，人才培訓機制還不健全，體系亦不完備，因而產業發展對專業人才的需求潛力空間巨大。目前，我國冰雪專業人才主要來源是院校培養及企業、俱樂部輸送，其中院校培養的專業人才質量和效率更高[1]。但全國現有開設與冰雪相關專業的高等院校僅有十幾所，諸如北京體育大學、哈爾濱體育學院以及一些師范院校等。而基礎教育冰雪特色校分布多集中在我國北方如東三省、內蒙古及河北部分地區。校園冰雪運動人才管理模式較粗放，大中小階段的人才培養銜接機制與體制不完善，冰雪后備人才的培養模式也處于探索階段。

2.冰雪運動專業教練員現狀

隨著冬奧會的成功舉辦，我國冰雪運動人口增速顯著，出現了冰雪運動專業教練員和冰雪運動社會指導員短缺的現象。巨大的市場需求使一些非專業人員涌入冰雪運動專業教練員隊伍中來，造成冰雪運動教學水平參差不齊，有時甚至會出現基本技術動作教學錯誤，極大影響了冰雪運動基礎知識和基本技能的正確普及。還有些基礎性冰雪運動項目如幼兒輪滑項目，很多教練員來自非冰雪運動項目專業教學人員，甚至是非體育專業人員，其教學效果可想而知。運動技能基礎教學啟蒙非常關鍵，如若出現錯誤，長大后很難糾正。因而，冰雪運動教練員和社會指導員的缺口極大影響了冰雪后備人才培養。我國不同梯隊的高水平專業教練員和裁判員也非常稀缺，不能提供高水平教學指導，是我國高水平競技后備人才短缺的原因之一，直接影響我國冰雪運動產業的發展速度與水平。

3.冰雪運動相關服務人員現狀

與冰雪運動產業相關的專業從業人員缺乏也會影響冰雪產業服務質量與水平。如專業場地（館）的專業管理人員短缺，就會造成產業的管理、運營成本增加從而影響企業的核心競爭力。此外，與冰雪產業相關的從業人員還包括醫護人員、技術指導員、賽事管理員等產業運營專業人才。在我國，這些專業從業人員更為稀缺，相關的服務亦缺乏。截至2020 年年底，我國已投入使用的冰雪運動場地接近2000 個，對我國冰雪產業專業從業人才的需求量將超過兩萬人[2]。隨著冰雪運動場地的增加與專業服務人員數量短缺的矛盾不斷加劇，冰雪運動產業專業后備人才的培養與培訓迫在眉睫。

二、校園冰雪運動存在的主要問題

1.冰雪特色校的數量較少，學校與家長重視程度不夠

為實現“三億人參與冰雪運動”總目標，“冰雪運動進校園”工作在各地中小學多以特色校的方式進行整體布局，但其數量與足籃排三大球相比優勢較小。由于冰雪項目對場地器材要求較高，投入較大，見效較慢，不少冰雪運動特色學校對冰雪項目重視程度不夠，又因該運動具有一定的危險性，屬于小眾項目，學校領導對冰雪運動的熱情不高，其重視程度與冰雪運動成績直接掛鉤。各特色校領導重視程度差異較大，從而導致冰雪運動特色校訓練和比賽相對較少，冰雪運動開展的情況并不樂觀。

多數家長和學生對冰雪運動體驗較少，參與冰雪運動的學生除了基于愛好外，多數具有一定功利性，若與升學掛鉤，家長和學生的熱情較高，反之，他們的熱情并不高，多數家長并不想讓孩子的未來與冰雪運動有特別緊密的關系。目前我國的冰雪運動發展時間較短，發展水平在國際上不算是很出眾，參與冰雪運動對于其以后的升學考試幫助不大，通過冰雪運動成才的人數也較少，這些都是家長和學生對其興趣不高的原因之一。

2.場地器材缺乏，師資力量不足

冰雪運動場地和設施的完善程度，是開展校園冰雪運動和培養校園冰雪運動后備人才的基本條件。冰雪運動可以分為冰上運動和雪上運動，其中室外冰雪運動對自然條件的要求較高。校園冰雪運動由于資金的限制，多集中在北方冬季開展。而冰雪運動特色校需要更多地開展室內冰雪運動，投入較大，如果政策資金等相關條件不充足，冰雪運動特色學校很難開展工作。目前多數冰雪運動特色學校由于資金限制，其場地多在冬季將室外的綜合體育場進行冰面澆筑充當冰場使用，但由于場地數量及質量的限制，很難達到課堂教學及日常冰雪運動訓練的要求，也很難培養出更多的高素質人才。

另外，冰雪特色校需要足夠多的專業教練員，才能有效指導學生?；A教育階段，多數學生對冰雪運動相對陌生，冰雪運動基礎教薄弱，因而啟蒙教練的專業技術水平尤為重要。目前很多冰雪運動特色學校的專業教練員缺乏，多數指導教師的冰雪運動技術多是由應急培訓獲得，有些教師由于專業知識不扎實、授課經驗不足，很難對學生開展高水平的指導與幫助，也很難培養出優秀的冰雪運動后備人才。

三、冰雪運動后備人才的校園培養策略

1.規范校園冰雪運動，建立人才培養機制

為實現“三億人上冰雪”的國家號召，首先要加強人才培養基地建設，營造良好的校園冰雪文化，完備青少年冰雪人才培養體系，以此輸出更多專業人才。

規范校園冰雪運動完善人才培養體系一是要針對冰雪運動的優勢項目與潛優勢項目，重點研究后備人才的培養機制。通過冰雪運動進校園，重點打造冰雪運動特色校。建立不同層級水平的后備人才培養基地校、組建不同層次青少年集訓隊，形成全方位、多元化的人才培養機制，完成我國冰雪運動后備人才的儲備?；A教育階段應將重點放在冰雪運動特色校的人才培養機制的建立和完善上。應建立校園冰雪運動特色校的遴選、管理及評價機制，規范冰雪運動特色學校的人才培養方式，并注重人才培養過程的監督與考核，實行獎懲制度。對于通過考核的基地學校，給予一些政策及經費的支持，而對考核不合格的學校則責令其改進，若還是達不到要求，就撤銷其冰雪特色校稱謂，相應的其政策及資金的支持也隨之取消。這樣才能使冰雪特色學校持續健康發展，才可能將有限的資金投入到優秀的基地學校，才可以培養出更多優秀的冰雪運動后備人才，解決我國冰雪運動人才缺口問題。

規范校園冰雪運動完善人才培養體系二是要通過訓練與競賽優化選材和選拔機制，只有選出先天條件好、又愛好冰雪運動的運動員，才能培養出更多優秀的專業人才。學?？赏ㄟ^體育課和課外體育活動發現冰雪運動人才。自2021 年“雙減”政策實施以來，體育課及課外體育活動在課時上明顯增加，學?？沙浞掷谜邇瀯?，開設冰雪課程，通過專業教師的正規訓練來發現人才。同時，通過提高冰雪運動競賽的層次和水平來選拔和培養人才。競賽可以學校為單位，先進行“小冰雪”運動競賽，鼓勵更多學校內部、學校之間及學校與校外俱樂部等進行合作與競技。通過冰雪運動比賽，激發學生參與訓練的熱情。這種以賽促練的方式，會使學生的競技水平快速提升。另外，應充分利用互聯網技術，建立冰雪后備人才信息庫，把學生冰雪運動相關數據記錄備案，并對學生的冰雪運動技能指標進行實時跟蹤，作為選材的主要依據，以優化冰雪運動的后備人才的選拔培養模式。最后，做好各階段的人才培養銜接工作。高校應擴大冰雪人才的招生人數，使基礎教育選拔出的優秀后備人選在高等教育階段得到更好的發展。高校通過提高教學質量，輸出更多高素質高學歷的冰雪運動專業人才，滿足我國現階段冰雪人才的需求。因而，立足選材，以冰雪運動特色校為抓手，探索有效后備人才培養機制才能培養出更多優秀的冰雪運動人才。

2.加強場地、器材的資金投入，提高專業師資水平

冰雪運動場地、器材是教學的前提與基本條件，只有冰雪運動特色學校具備基本條件，才能夠滿足日常開設冰上課程的要求，更好地完成校園冰雪運動后備人才的培養工作。場地和器材設施要達標，需要大量的人財物投入，僅靠學校個體的力量很難實現，需要政府與社會等多方力量通力合作。政府要加大資金扶持冰雪運動特色校，盡可能建成合格的標準場地，同時要保障后期場地設施維護費用。若政府投入有限，學校要積極發動社會力量籌措資金，根據資金的實際情況，因地制宜建設小冰雪場，以滿足自身教學與訓練需求，推動校園冰雪運動健康發展。

冰雪運動的師資力量是開展校園冰雪運動的核心因素，目前校園內冰雪運動的專業教師數量不足、質量不高的問題比較突出。要使校園冰雪運動高質量發展，師資水平的完善優化是關鍵因素。首先學校要重視本校冰雪運動教師的培養與培訓，要建立專業教師培養與提高的各級平臺，鼓勵教師走出去，學習先進地區和學校的冰雪運動訓練的先進技術和優質教學經驗。有條件的學?？梢宰尡I教師去先進地區考察學習，逐步將冰雪專業教師培養成為優秀教練員。其次在學校招聘中，可以對一些從專業隊伍退役的冰雪運動運動員放寬招聘條件，并給予較高的待遇，吸納更多優秀的專業教練員加入教師隊伍，不斷提高校園冰雪運動水平。最后，強化校園內部培養，對一般體育教師定期或不定期開展冰雪運動專業相關培訓，通過專家的講解及隨班助教等方式，讓優秀的教練員們進入體育課堂，緩解學校專業教師不足的壓力。另外，要增加人才的流動性，引導社會力量積極參與校園冰雪人才的培養與培訓，學校通過吸納高水平冰雪教練員加入到校園冰雪后備人才培養和建設的體系中來，為冰雪運動普及和人才儲備奠定基礎。

總之，校園冰雪運動后備人才培養是推進冰雪運動發展的工作重點，是體育強國的重要組成部分。校園冰雪運動的發展對冰雪運動后備人才培養起到至關重要的作用。我們只有抓住基礎教育冰雪運動人數的優勢，通過構建科學的校園冰雪運動體系，不斷完善后備人才的培養模式，才能培養出更優秀的后備人才，推動校園冰雪運動的發展，為我國冰雪運動的持續發展提供有力保障。