彰顯校園足球特色打造和諧陽光校園
——安徽省合肥市蜀山區校園足球工作情況介紹

劉兵 管錦鵬

（1.安徽省合肥市蜀山區教育體育局，230031；2.安徽省合肥市習友路小學，230031）

安徽省合肥市蜀山區現有63 所中小學，其中58 所公辦學校、5 所民辦學校。共有38 所小學、15 所初中、4 所九年一貫制學校、3 所民辦十二年一貫制學校、1 所完全中學、1 所完全高中，1 所特殊教育學校。目前，蜀山區有103459 名中小學生，其中包括73918 名小學生、27200 名初中生和2341名高中生。

多年來，蜀山區通過開展校園足球活動，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素質；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的辦學模式，以一育促諸育，從而全面推進素質教育工作，培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

一、指導思想

蜀山區始終以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨，以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼搏進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。

二、推進舉措

（一）建立領導機制

為了有序推進校園足球工作，蜀山區教體局成立了校園足球工作領導小組，明確職責，由教體局領導擔任小組組長，負責校園足球的總體規劃和審核申報等工作。教研室、辦公室、基教科、財審科組人科、財審科等部門成員擔任小組組員，其中教研室負責與各級學校對接協調，組織開展校園足球活動及競賽，對開展校園足球活動進行考核和評估，和校際足球比賽的賽規編制、競賽組織、選調裁判、成績發布、運動員名冊登記、活動資料采集及安全教育與管理等工作；辦公室、基教科負責校園足球活動的宣傳工作，組織學生報名參賽，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳、采集校園足球文化資料、宣傳報道，參賽隊員的學籍注冊與管理，制訂校園足球教學大綱和教材等工作；財審科負責校園足球活動的配套經費，編制每學期的校園足球活動經費預算，并列入學校教育經費預算，配備開展校園足球活動的相關器材等工作；組人科負責組織招考，并定期對足球專項教師進行考核和培訓，提升學校的軟實力。多年來，小組各成員高度重視、密切配合、互相協調、積極參與，充分發揮蜀山區教體局現有的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，完善校園足球相關機制，為發展校園足球提供保障。

（二）強化各項保障

1.師資保障

蜀山區中小學現有4845 名在職在編教師，其中包括523 名專職體育教師。作為合肥市的教育強區，蜀山區無論在教學硬件還是軟件方面，區委區政府均給予了大力支持，取得了一系列優異的成績。在校園足球工作方面，蜀山區教體局給予定點學校政策上的傾斜。蜀山區教體局在每年的教師招考中設置足球專項崗位，安排足球專業考試，將招考足球教師分到定點學校，解決了部分學校足球師資匱乏的問題。其中，合肥市西園新村小學南校集團、合肥市奧體小學、合肥市綠怡小學、合肥市稻香村小學、合肥市翠庭園小學、合肥市習友路小學、合肥市五十中學天鵝湖教育集團共7 所學校的足球教師均是通過足球專項崗位引進，且引進的大部分專業足球教師具備國家一級運動員、二級運動員等級證書，同時具備中國足協C 級足球教練員、D 級足球教練員證書，以此保障蜀山區師資力量，進一步促進了校園足球的發展。

同時，在全國校園足球師資政策的扶持下，蜀山區通過聘請阿根廷、西班牙、德國共計6 名外籍教練員，為蜀山區的足球教師、教練員進行培訓，以此提升足球教師和教練員的執教能力。此外，積極組織足球教師、教練員參加各級校園足球培訓。如，合肥市五十中學南校教師鄭文珺受教育部和省教育廳的委派，前往法國蒙彼利埃市參加為期3 個月的校園足球指導員培訓班。2018 年，合肥市五十中學東校教師王友志入選教育部公布的赴法留學教練員名單，前往法國參加校園足球培訓。

2.場地設施保障

蜀山區擁有豐富的社會資源和環境資源，區域內有合肥市體育中心、蜀山足球訓練基地、合肥市體育運動學校等足球場地資源。因此，蜀山區教體局要求各所學校根據實際情況，利用周邊的社會資源，開拓新渠道，配齊配全足球運動器材，滿足學生參與校園足球活動的場地設施需求。

同時，蜀山區教體局對各所中小學的足球場地、設施、器材進行調研，加強學校足球場地、設施、器材的管理。此外，不斷加大對各所中小學校園足球項目的資金投入，在現有場地、設施、器材的基礎上，有計劃地對各所中小學的體育場地進行改造和調整，鼓勵學校建設小型、多樣化的校園足球場地，適時鋪設適合開展足球活動的人工草坪，不斷更新、補充足球設施和器材，確保蜀山區各所中小學的場地設施、器材能滿足學校開設足球課程、足球活動的需要。

3.經費保障

蜀山區教體局積極設立體育工作專項經費，并將其納入整體的經費預算，保證了體育教育教學和校園足球工作的正常開展。同時，蜀山區教體局要求義務教育階段學校積極為學生購買校方責任險，為學生參與足球訓練提供保障。此外，設置足球教師專項培訓經費，確保教育教學理念與時俱進，幫助學生更好地學習足球技能。

（三）加大普及力度

多年來，蜀山區各所學校廣泛開展校園足球工作，深受師生和學生家長的喜愛。為了進一步開展校園足球活動，蜀山區成立了蜀山區足球協會，經常聘請高水平足球教練員對各所學校進行業務管理和指導。同時，蜀山區教體局要求各所學校依據實際情況開展豐富多彩的校園足球課程，以此加大校園足球的普及。其中，由于小學學段學生的學業壓力相對較小，各所學校應利用下午2 節課后服務時間展開足球教學，同時把足球練習融入學校的課后三點半的社團活動中。由于中學學段學生的學業壓力相對較重，學校應利用午休和雙休日的時間開展足球練習，營造“人人會踢球、人人愛踢球”的良好氛圍。目前，蜀山區各所中小學基本上做到“全員參與校園足球”。

（四）組建足球梯隊

為了進一步提升蜀山區的競技水平，蜀山區要求各所學校均組建校內年級梯隊，以此形成完善的梯隊建設體系以及合理的隊員選材制度，以此推動各所學校的校園足球工作持續發展。同時，要求學校間經常性開展區域校園足球聯賽，加強區域間的交流學習，從而提升各級校園足球梯隊的競技水平。

（五）強化足球訓練

蜀山區鼓勵各所學校積極開展足球訓練，通過認真執行訓練計劃，提高隊員的球性，使隊員能逐步掌握基本足球技術和足球戰術，提升足球技能。同時，在訓練中積極總結經驗，形成一套系統、合理的訓練體系，為足球隊的持續、穩定發展提供可靠保障。此外，積極運用各種教育手段，培養隊員團結友愛、勇敢頑強、刻苦訓練的意志品質和足球精神。多年來，蜀山區各所學校通過開展各項訓練和比賽，激發了隊員對足球運動的熱情，提升了隊員的足球技術水平。

（六）豐富足球文化

為了建設豐富的足球文化內涵，蜀山區多所學校經常開展足球文化藝術節，廣泛調動學生參與足球運動的熱情，以此激發學生參與足球運動的興趣。此外，蜀山區還鼓勵各所學校積極開展適合全體學生的足球游戲、知識競賽、足球趣味嘉年華等一系列校園足球活動，讓越來越多的學生都參與到校園足球中，同時充分感受校園足球的文化魅力，也使學生在足球文化的熏陶中強健體魄，并培養團結合作、永不言棄的足球精神。

三、取得的成績

（一）助力學生成長

近年來，畢業于合肥市五十中學南校的隊員魏嘯天和畢業于合肥市第一中學的隊員李麒麟，均以優異的成績和足球特長生的身份，被清華大學錄取。此外，在合肥市足球特長生考試中，蜀山區多名學生以優異的足球、文化課成績考入合肥市第一中學、合肥市第六中學、合肥市第八中學，在更高的平臺展現自己的足球特長。

（二）取得競技成績

多年來，蜀山區各所學校積極參加各級校園足球競賽，并取得了較好的競賽成績。稻香村小學曾5 次代表合肥市前往日本參加中日文化交流活動，取得了小學組冠軍。并在“誰是球王”足球比賽中，獲得安徽省冠軍；在校園足球聯賽（華東地區）中，獲得小學組亞軍；在2015—2016 年安徽省足球傳統項目學校比賽中，獲得冠軍。2018 年，合肥市五十中學西校隊員許志和入選中國校園足球青少年冠軍賽10 人總決賽名單，代表中國校園足球代表隊出征德國，與其他8 個國家的球隊進行比拼和交流。

四、下一階段工作計劃

下一階段，蜀山區將堅持“以人為本、以學生為中心”的教育理念，繼續努力推進校園足球工作，完善校園足球場地設施建設，為各所學校提供完善的場地和器材；加強校園足球師資力量，為各所學校提供充足的足球教師、教練員；加大校園足球普及工作，做到全員參與；積極舉辦校園足球聯賽，鼓勵各所學校參與區域內各項足球賽事，使每一名學生都能通過參加校園足球活動，實現全面發展。

多年來，蜀山區積極推進校園足球有序發展，充分發揮校園足球的育人功能，在增強學生體質的基礎上，培養學生的愛國主義、集體主義精神。今后，蜀山區將繼續努力，持續以校園足球為抓手，為中國足球的良性發展盡一份力量。