聚焦未來海戰殘酷戰損環境強化艦艇官兵戰斗精神培育

姚佐清

軍校是鑄魂育人的源頭，是鍛造革命軍人鐵血擔當的熔爐，更是培育戰斗精神的基地。艦艇損害管制是海軍艦艇官兵抵抗各種損害，為保持和恢復艦艇航行和作戰能力而開展的戰斗行動，簡稱“損管”。在未來殘酷的海戰中，決定博弈雙方生死存亡的作戰能力除了進攻與防御能力之外，還存在第三種能力——艦艇損管戰斗能力。損管戰斗精神以官兵堅強的戰斗意志為基礎，是艦艇損管戰斗力的重要組成部分。目前，海軍艦艇官兵經歷實戰少，對戰斗損傷殘酷性認知不夠，直接影響官兵損管戰斗力的發揮。損管戰斗精神和戰斗意志缺少血與火的實戰檢驗，艦艇官兵在心理素質、戰斗精神、戰斗意志、心理認知等方面是否做好了戰斗準備，是擺在我們面前的一個緊迫問題。組訓實踐中發現，如何聚焦未來海戰殘酷戰損環境，提升艦艇損管戰斗精神培育質效，已經成為攸關艦艇戰斗力發揮的核心問題，也是各級指揮員不容忽視和回避的現實問題。本文圍繞損管訓練與戰斗精神培育融合不夠緊密的問題，開展損管戰斗精神培育研究，揭示損管戰斗精神培育的內在規律，為增強損管戰斗精神培育效果提供思路和舉措。

一、突出海戰殘酷戰損環境，運用案例情境揭示戰斗精神思想內涵

損管戰斗精神是艦艇官兵敢于損管、勇于勝利，并在血與火的殘酷較量中沖得上、頂得住、打得贏的思想武器。從近現代多個海戰的事故教訓來看，面對艦艇在遭受高毀傷武器攻擊后出現的傷亡、破損、進水、爆炸、傾覆等殘酷局面，面對緊張激烈、危險殘酷的戰場環境氛圍，艦艇官兵極有可能悲觀絕望、驚慌失措、反應遲緩、操作混亂、精神失常，甚至出現臨陣畏縮、主動棄艦的異常危險行為，這對艦艇官兵損管戰斗意志、勝戰信心、戰斗作風都提出嚴峻考驗?？梢?，損管戰斗精神是影響艦艇損管成敗、生死存亡甚至戰爭輸贏的重要因素，我們必須在強化戰斗精神、砥礪血性膽魄上聚焦用力。

面對艦艇損害，艦艇官兵大無畏的革命英雄主義氣概，不怕犧牲、果敢堅韌、能戰敢戰、無私奉獻、勇于擔當的意志品質是損管戰斗精神的核心要義。它是保障艦船生命力和戰斗力的精神支柱，是艦員開展損害管制行動的力量源泉。損管訓練是艦艇官兵鑄魂強能的高效載體，在損管訓練中構設逼真的實戰損管戰場環境、復盤實案化戰斗英模案例，是增強損管戰斗精神培育質效的兩個重要途徑。

（一）對接未來海戰，構設全要素多維度實戰損管戰場環境。未來海上戰爭首戰即決戰、發現即摧毀，是一場大規模、高強度、技術復雜的超視距海戰?，F代超聲速、信息化、無人化、智能化、隱蔽性強的攻擊方式，使艦艇防御面臨空前壓力。部分官兵對未來海戰的高烈度、高強度心理準備不足，對戰場環境的復雜性、殘酷性感知預判不夠，缺乏真實的戰斗體驗。構建殘酷戰損環境須遵循戰損規律，從時間、空間維度綜合考慮破損進水、火災爆炸、人員傷亡、裝備損毀等損害要素。如搭建殘肢斷臂、進水蔓延、火光沖天、驚叫吶喊的損害場景，強化官兵對復雜戰損環境的認知；提升損管訓練強度，磨礪艦艇官兵不畏艱難、愈挫愈勇的戰斗品質。此外，構建戰損環境可綜合運用虛擬仿真、增強現實等技術手段，加強艦艇艙室海水瞬間涌入、火災爆炸、人員嚴重傷亡等場景對官兵產生的視覺和心理沖擊，幫助官兵從視覺、聽覺、觸覺、心理等多角度、多維度認識到未來海戰場的殘酷性，感悟戰斗精神對于損管成敗的重要意義。

（二）映射戰斗任務，復盤實案化實境化戰斗英模事跡案例。一代代海軍英模都曾經歷驚心動魄的戰斗場面，都有催人奮進的英雄事跡，都表現出“寧可向戰而死、絕不后退而生”的大無畏英雄氣概。戰斗精神的體現與戰斗任務緊密相連，實案化損管訓練以具體戰斗任務為背景，以再現當時損害情景為目標，讓艦艇官兵“重走英雄路”，提升損管訓練效果。融合戰斗精神培育的案例復盤是損管實案化訓練的重要特色，它更能幫助艦艇官兵體驗英模人物所經歷的戰斗氛圍，激發損管戰斗精神。例如，東山島海戰中輪機兵麥賢得身負重傷，靠信念意志堅守戰位，修復受損主機，直至戰斗勝利。場景復盤構設應當突出當時機艙殘酷環境，營造黑暗氛圍，設計戰損搶修情節，讓艦艇官兵從訓練中感受到麥賢得英勇頑強的戰斗意志。又如，海軍372艇遭遇水下斷崖掉深險情，指揮員損管指揮科學果斷，全艇官兵精準操作，挽救了潛艇，創造了世界海軍史上的奇跡。場景構建應當突出時間緊迫性、決策嚴密性和操作準確性等重要因素，把指揮決策的重要地位突出出來，把損管行動緊迫的情境模擬出來，加深官兵對損管決策和損管行動的認識和理解，進一步提升實戰化、實境化損管訓練的高階性和挑戰度。

二、聚焦戰損環境實戰模擬，強化心理訓練提升戰斗精神轉化效果

現代戰場環境下，火災爆炸聲、聲嘶力竭的求救聲會撥動艦艇官兵的心弦，艦艇戰損場景的殘酷性會給艦艇官兵帶來視覺沖擊，意志薄弱的官兵容易出現心理應激反應，嚴重時影響團隊整體損管行動。開展戰損環境下的心理訓練，預置殘酷戰場環境，消除戰斗損管陌生感，磨練艦艇官兵堅韌的心理素質和意志品質，保持頑強的作戰意志和持續的戰場生存能力，是提高損管訓練效能和培育戰斗精神的重要手段。

（一）豐富完善環境模擬手段，依托科技賦能提升心理訓練認同效果。心理訓練和戰斗精神培育緊密關聯、相輔相成。環境模擬是心理訓練組織實施的基礎，是損管戰斗精神培育質量效果的基本保證。心理訓練重在使艦艇官兵產生心理共鳴，戰損環境下的心理訓練主要是心理承受能力訓練，包含正確認識戰損環境、培養勇于擔當的戰斗作風以及提升戰勝損害的信心和勇氣等三個方面內容。損管戰斗精神培育應重視科技手段在心理訓練中的運用，讓艦艇官兵在逼真模擬的戰場環境中感知生死、適應戰爭、練就抗壓耐挫的大心臟，防止危急態勢下的極性波動。通過優化升級損管硬件設施配備，綜合運用聲光電技術手段，提升模擬仿真效果。通過科技賦能構建現代化虛擬沉浸環境，利用環幕、球幕視景展示三維可視化損害場景，在身臨其境的戰場環境中提高心理訓練逼真度。通過構建“數據采集、心理監測、實時評估”三位一體、相互融合的心理訓練平臺，在實船模擬損害場景中讓學員感受到訓練難度、強度和壓力，激勵官兵迸發出頑強的戰斗精神。

（二）重點強化心理沖擊訓練，結合心理評估分析戰斗精神轉化效果。官兵心理訓練效果與心理訓練沖擊強度正相關，沖擊力越強，體驗越真實，心理訓練效果越好。心理沖擊訓練環境的構建，應首先考慮作戰關聯性強、危險等級高的多艙室復雜損害場景，例如機艙火災、彈藥庫爆炸、艙壁瞬間炸裂、海水大量涌入、艙室多人傷亡等場景。通過強烈的、具有心理沖擊力的場景構設，可以提升官兵心理承受能力，消除或降低戰場陌生感，激揚官兵戰斗意志。心理沖擊訓練檢驗評估需要科學的心理素質評估方法。心理素質評估是心理學研究領域的一大難題，面對艦艇戰損環境，通過客觀指標評價是最實用、最直接的方法?？刹扇”O測血壓變化、心率變化、應激反應等手段，分析官兵在心理沖擊訓練場景中的心理變化，并結合評估反饋及時調整訓練手段和訓練方法，不斷提升艦艇官兵損管戰斗精神轉化效果。

三、創新科學組訓動態機制，驅動損管訓練與戰斗精神培育深度融合

艦艇戰損殘酷性是損管訓練與戰斗精神培育相融合的契合點。除了戰損情境構建、心理素質訓練之外，戰斗精神的培育還需要不斷創新損管訓練內容與方法，將戰斗精神培育與損管訓練深度融合。

（一）精細設置演訓情節，全程融入損管戰斗精神培育。圍繞外軍和我軍艦艇戰損實例，精細化設計損管實戰演訓情節，立足“復雜、殘酷、極端、臨界”設計理念，逐步開展由簡到繁、由易到難的損管訓練。為了突出損管戰斗精神的重要性，演訓情節設置應著重考慮以下三點：一是開展多損害并發的復雜損管情節處置訓練，如以火災、爆炸、進水、傷亡等多種損害同時出現為任務背景，科學設定損害發展閾值，突出參訓人員協作能力的訓練，尤其關注行動中損管戰斗精神、戰斗意志的展現。二是增加“突發事件”“意外情節”對艦艇官兵的臨機干擾，情節設計增加任務失敗分支，用好“挫敗感”這一心理訓練的重要工具，深度錘煉官兵心理素質。三是適度延長單次損管綜合性訓練時間，用好實案化訓練模式，從演訓情節設置上保證“源于案例”又“別于案例”的新情況，使艦艇官兵“勞其筋骨”“空乏其身”，“曾益其所不能”。

（二）科學組織考核評估，深度融合損管戰斗能力生成。損管訓練中的戰斗精神培育需要科學檢驗、有效評估。作為一種意志品格的展現，考核評價往往帶有較大的主觀性，那么如何評判損管戰斗精神呢？如何衡量艦艇官兵勇闖火海的勇氣？又如何評價艦艇官兵輕傷不下火線的韌勁呢？將損管戰斗精神考核與損管戰斗能力考核深度融合，結合損管戰斗能力的生成，注重抓住以下三個評估要點：一是基于訓練復盤、過程回放，檢查關鍵節點的損管行動表現。如突發情節導調后，有的官兵反應不敏感，面對特情束手無策，不能快速、準確地按損管戰斗部署履行職責；又如遭遇突發險情后，有的官兵頭腦不冷靜，損管行動不理智，蠻干硬干，缺乏思考，毫無章法，極易加劇損害惡化，導致不可挽回的后果。二是進一步細化明確考核要點，設置“可操作、可量化”的評價體系，將現場戰斗氣氛、官兵精神狀態、任務完成效率、戰位協同配合的密切程度作為戰斗精神評估的有效測評點。三是區分受訓對象分類考評，戰斗損管力量包括損管指揮員和損管戰斗員，損管戰斗精神對于他們有著不同的具體要求。指揮員須具備“處變不驚、遇亂不慌、臨危不懼、沉著冷靜”的戰斗損管指揮素質和心理抗壓能力，而損管戰斗員則應具備“逆行水火、永不言棄、不怕犧牲、英雄頑強”的損管戰斗意志。