本期導讀

九月至，夏末的炙熱混著初秋的微涼。人生如四季，有春華秋實；四季有輪轉，周而又復始，又是一年開學季。校園的夏日好像比未來的每一個季節都令人難以忘懷。在溫熱的風中奔跑，在明亮的太陽下抱著畫板，一切都剛剛開始。校服上沾染著的顏料都是青春的味道，不懼彼方歲月長。在青澀的年紀里，慢慢也懂得如何去追一個夢，畫一朵花；也是在青澀的年紀里，開始有了些許懵懂的感知，情緒豐富而又敏感，自我、家庭、學校、社會的細微變化，可能均會讓校園中的你我他舉步維艱。本期《心理學通訊》聚焦學生心理健康、神經基礎，讓我們一起走近TA 們、了解TA 們。

夏日的陽光如一爐烈火，將大地的熱情點燃，每一個角落都充滿了生命的活力。蟄居夏日，是否就此感受不到這股生命的能量，小i 和張騁姣（P129）帶來封面故事《月與魚》，助我們探尋不一樣的夏日生命力。

“內卷”是當今年輕人日常使用的高頻詞匯，常常用來描述自己或他人在社會比較環境中，因為資源短缺或社會壓力所呈現出的過度努力的競爭行為。這一狀態的動力來自哪里？張萌等（P130）對天津、北京兩地高校的555名青年學生進行調查，探討社會比較效應、基本心理需要滿足與內卷傾向的關系，試圖從學術角度對這一問題進行解答。

你曾經是否有這樣的一種體驗：當你感覺焦慮時，會控制不住地想吃東西。是對食物的渴求，還是對情緒的不耐受？在王園園等（P138）的研究《大學生成人依戀與食物渴求之間的關系：情緒調節困難的中介作用》中或可尋得答案。

校園欺凌受害對青少年身心健康具有巨大影響，目前越來越多的學者將目光聚集到欺凌受害對內化問題的影響機制上。本期綜述，張夢潔和趙獻梓（P152）以關鍵詞“校園欺凌”“霸凌”“欺負”“同伴受害”“內化”檢索，探究欺凌受害影響內化問題的中介因素與調節因素，并從實際出發，提出相應的教育建議，希望為降低校園欺凌的消極影響以及促進青少年心理健康發展提供參考。

自殺是全球15 ～19 歲青少年人群的第四大死因，同時也是我國兒童和青少年死亡的重要原因。非自殺性自傷與自殺嘗試現已成為嚴重危害青少年身心健康的公共衛生問題，兩者在青春期往往同時出現但又有所不同。李孟哲等（P169）的綜述，從神經影像學角度，對青少年自殺性自傷與自殺嘗試之間的聯系與區別進行系統回顧，為我們揭秘其神經基礎。

時間知覺是一種主觀感受，對時間的精準感知在人們日常生活中發揮著重要作用。沈行行和鄭瑋琦（P159）對嬰兒、兒童、青少年、中年人和老年人等五個年齡階段人群的時間知覺相關研究進行綜述，并結合神經系統的研究對結果進行探討，發現嬰兒從誕生的那一刻起，就處于時間的懷抱中；不同年齡段的人對時間的感知準確性也有所不同。未來，或可在此基礎上，探索相關認知訓練方式以幫助人們改善時間知覺能力。

隨著時代發展和科技水平不斷提升，世界已經進入知識信息化時代，各種新的教學技術手段不斷出現，增強現實（augmented reality，AR）技術應運而生。趙小軍等（P149）從AR 多媒體學習的心理特征、心理機制、應用中的不足與展望對AR進行全方位探究，以期為AR 多媒體技術在教育心理領域的拓展提供積極借鑒。

蘇映等（P176）從客體關系理論出發，為我們理解精神分裂癥患者被害妄想提供新視角，有助于我們對此類患者當下心理狀態的理解、包容與安撫。安芹（P182）梳理了中小學心理輔導的實踐性難題，并基于我國學校心理輔導發展現狀及社會文化因素從四個方面提出倫理對策，可從倫理視角為應對學校心理健康教育困境提供新思路。

最后，如果您對本期文章或者本刊有更好的意見或建議，可發送郵件至編輯部郵箱psychcomm@smhc.org.cn。如需了解其他信息您可以從中國知網、維普、超星、國家科技期刊開放平臺等數據庫、雜志官網、微信公眾號閱讀或查詢相關信息，紙質版雜志請通過郵局訂閱（4-952）?！缎睦韺W通訊》竭誠靜候您的關注與反饋！