淺談羊城粵劇節對中小學生粵劇傳承的影響

呂華昭

粵劇總是以千姿百態、今古排場、老調新聲，環繞在我們的真實生活里，植入人民群眾的心坎里，但是隨著時間的流逝、新流行元素的出現，粵劇這種曾經輝煌的傳統藝術已經慢慢沉沒在過去的時光里。在這個快節奏的社會里，粵劇需要傳承，引起人們重新思考傳統的真實意義。

羊城粵劇節（原名“羊城國際粵劇節”）自1990年開始舉辦，已成功舉辦了八屆，是國內規模最大、規格最高、影響最廣、最具權威性的粵劇文化交流品牌?；泟」潈A向于粵劇傳統劇目的展示，粵劇文化底蘊更深厚，再加上不斷的創新發展，取其精華，去其糟粕，在紅線女、羅家寶、林錦屏、倪惠英等老一輩藝術家的不懈努力下，營造了年輕人喜愛粵劇的氛圍，更為下一代創造了一個更好的學習粵劇的環境。

一、在校園中營造學習粵劇的氛圍

學習粵劇應該從孩童時代開始，讓孩子感受粵劇的氛圍?，F在廣東許多市、鎮、區成立了青少年粵劇培訓中心，老一輩的粵劇人將一招一式傳教給孩子，發掘人才，還舉辦了各種層次的粵劇比賽，成立“粵劇學習之星”“粵劇金花獎”等獎項。

廣州市南海中學地處荔灣區，是廣州市唯一一所具有粵劇特色的完全中學，是國家首批優秀傳統文化傳承基地之一。自20世紀90年代開始，為傳承粵劇這一傳統文化藝術，南海中學開展了一系列切實的校園推廣教育工作，例如開設粵劇普及課、編寫粵劇課本教材、組織粵劇興趣班、邀請粵劇專家來校指導。自2005年起，廣州粵劇院與南海中學協同育人，定期派出青年演員到校輔導粵劇特長生，通過學與教、學與用的形式，幫助培養和發掘粵劇新人。2007年，南海中學被授牌正式組建南中小紅豆粵劇社，獲得了廣州粵劇節委員會、廣州粵劇院、廣州振興粵劇基金會、廣東舞蹈戲劇職業學院等社會力量的幫助和扶持，云集了一批優秀的全國及省級戲劇小梅花獲獎者，成為學校的一大特色品牌，具有良好的社會影響力。

粵劇節將粵劇帶入校園，是一種直接傳承傳統粵劇的方法。隨著社會的發展，時代的沖擊，音樂也在不斷發展，傳統的音樂的精華是需要保留的，這是上一輩留給我們的瑰寶，我們需要利用現代的音樂知識將它們不斷完善，不斷改進，一代代地傳下去。學校是下一代人才的聚集地，我們將粵劇放在這里繁衍生息，將起一個舉足輕重的作用，以不同的形式讓學生真正地了解粵劇。

粵劇走進校園，走進課堂，專門成立課外課堂，讓學生學習文化課之余也可以了解粵劇，課外活動播放粵劇作為體操曲，將運動與粵劇結合一起。

二、將粵劇與現代音樂元素結合

粵劇可以說是上一輩最流行的音樂，由于時代環境等很多的因素，我們的流行音樂觀發生了很大的變化，雖然粵劇已經不再流行于現代社會，但是它作為一種前輩留下來的精華藝術，含有他們時代的精神，我們不僅不能拋棄，更應該好好珍惜。善于創新，就可以促進粵劇與現代音樂的結合。

例如粵劇節上的廣州本土歌手“東山少爺”就是從小受到粵劇影響，創作了《劍合釵圓帝女花》。這首歌開頭用了我們所熟知的《帝女花之香夭》的開頭懷舊片段，中間的歌詞利用一段Rap來評價《劍合釵圓》和《帝女花》里的四位主人公，并不斷插入粵劇本來的歌詞。整首歌聽起來既熟悉又很適合年輕一輩，帶有一種輕快的HitBeat節奏。最后重復一段經典歌詞“落花滿天閉月光，借一杯附薦鳳臺上”作為這首歌的結束。原來粵劇還可以這樣玩，現代音樂加上粵劇是一種新的玩法，顯示了年輕人對待粵劇的態度，不是拋棄而是加以改造，成為一種新時代音樂元素。

當然還有很多其他的例子，如劉德華的《繼續談情》、陳奕迅的新版《帝女花》、東山少爺的《月光光，照羊城》等等。這是我們年輕人對粵劇的熱愛，是對粵劇的一種傳承與創新。

粵劇節的出現，使更多人更加熟悉粵劇，這是講粵語的華人獨有的藝術，需要大家共同努力、共同傳承?；泟」澕狭耸澜绺鞯責釔刍泟〉娜耸?，近年來，優秀劇目展演云上展播，線上線下演出同步進行，新增了粵劇電影展映板塊，還舉辦了多場粵劇學術研討會、沙龍和相關講座。通過多種傳播方式展現粵語的魅力，依靠現今科技將粵劇保留下來。

責任編輯 魏文琦