本期專題主持人:江蘇省蘇州市教育科學研究院 丁宇紅
2020 年3 月,中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出:“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平?!毙聲r代的勞動教育是一個綜合工程、系統工程,需要全過程實施、全學段貫通、多主體參與、多學科滲透,形成多方聚力、整體推進的格局。
隨著《義務教育勞動課程標準(2022 年版)》的發布,勞動教育的推進有了有效的抓手和載體——勞動課程。因此,在落實勞動教育的過程中,首先要上好勞動必修課,厘清勞動課程特質,把握勞動課程的教學要素,建構勞動教學的范式及變式。其次要加強勞動教育供給,充分挖掘各地各校的勞動教育資源,因地制宜地打造校本課程、建設勞動教育基地、進行五育融合,豐富學生的勞動體驗,提升學生的勞動效果,發展學生的勞動素養,讓勞動教育發揮其培養時代新人的作用和價值。